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  • 简介:摘要“情景串”问题教学法能激发学生学习兴趣,理解概念内涵;启发学生思考归纳,实现概念转变;提升学生创新能力,优化思维品质。

  • 标签: &ldquo 情景串&rdquo 问题教学法 概念教学
  • 简介:如何使自我在网络这一新的境遇中获得幸福的生活,虚拟生活虽然在身体只面对网络的意味下是一种自我生活,人在网络中的生活

  • 标签: 网络空间伦理
  • 简介:如何使自我在网络这一新的境遇中获得幸福的生活,1.网络依赖与网际自我异化网络空间中的虚拟生活使很多人对网络产生了依赖感,虚拟生活虽然在身体只面对网络的意味下是一种自我生活

  • 标签: 网络空间伦理
  • 简介:摘要如今,报纸的自我形象广告越来越常见,其中,创意是决定报纸自我形象广告成功与否的关键因素。要把广告的创意与报纸的内容、特点、版面结合起来,诉求时效性、关联性、连续性、简约性,同时辅以不断扩大的版面和时段来投放自我形象广告,从而提升报纸的知名度,提高发行量。

  • 标签: 报纸 自我形象广告 创意
  • 简介:摘要第一,告诉孩子,个人只有学会合作,才能融于集体之中,才能真正有立足之地;第二,培养孩子的荣誉感,使其确立与集体一致的目标;第三,鼓励孩子多参加集体活动,多给孩子提供与同伴自由交往的机会,而不要过多地干预;第四,在家庭中创设合作情境,使孩子在与成人的交往中学会合作。

  • 标签: 竞争 合作 发展
  • 作者: 黄远庆
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-06-16
  • 出处:《赤子》 2009年第6期
  • 机构:摘要:自近现代国立艺术学院的相继成立之后,艺术的展览从早期的零星点缀到今天的磅礴盛世,内容变化万千。艺术展览是视觉的东西,是一部没有注解的字典,对教育是新鲜的、赤裸裸的。高校美术专业的学生观看展览来进行自我教育可以带来观看、认知、吸收、实践等能力的全面提升,这是提高个人文化修养品质的重要途径,是社会发展的必然趋势。
  • 简介:摘要自我效能感是影响人的行为的一个重要因素,对人的成长有着举足轻重的作用。而另一方面,大学生是作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才,对国家的发展也有着至关重要的作用。怎样使大学生在学校期间获得过硬的专业知识,与大学生自己的自信有很大的关系。本文就自我效能的相关理论做简要的分析。

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  • 简介:基于中国生活及田野调查的经历,在后现代主义情境下议论了调查者与"他者"的关系,探讨了应如何看待"他者"的文化及自我认同的问题。认为从行为者的立场出发进行民族志性的主位考察,不应站在"本质主义"的立场,而应从"建构主义"的视角考察"他者"。强调由"理解异文化"到"了解他者"的重要性。

  • 标签: 后现代主义 了解他者 理解异文化 被叙述的文化 被活着的文化
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  • 简介:摘要随着文明和信息化、化程度的提高,服务危机极大地影响着图书馆的社会形象和图书馆事业。作为为公众提供信息服务的图书馆,要想充分发挥自己的价值和作用,最根本的是要提高从业者的自身素质。图书馆员要充分认识到,无论服务对象、内容、手段如何变化,无论服务方式是外借,还是咨询,其服务工作都是以满足用户需求为最终目的。

  • 标签: 图书管理 馆员 自我提高
  • 简介:也是以现代知识分子精神、人格反抗传统士大夫精神、人格,俄罗斯知识分子传统当我们追寻现代知识分子精神的本土源头的时候,而中国现代知识分子传统的形成

  • 标签: 知识分子自我意识 自我意识觉醒
  • 简介:也是以现代知识分子精神、人格反抗传统士大夫精神、人格,俄罗斯知识分子传统当我们追寻现代知识分子精神的本土源头的时候,而中国现代知识分子传统的形成

  • 标签: 知识分子自我意识 自我意识觉醒
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  • 简介:如今,随着经济全球化和信息数据化的风靡,世界各国的精英在同一个平台尽情展示着自己的所学,不同的文化相互交融,商务礼仪也就显得尤为重要。而对于在校园中的大学生而言,其最终的结果便是带着多年所学走上社会,接受职场的考验。女大学生是经过组织的教育培养和自我努力,在政治思想、组织纪律、道德情操、知识能力等方面具有较高素养、基本具备党员条件或已经成为共产党员的大学生。在今后的职场中,过多的诱惑和选择有时会让其迷失自我,因此,加强党性修养异常关键,这是优秀大学生坚定理想信念和信仰的思想前提,也是优秀大学生自身成长成才的重要保证。

  • 标签: 女大学生 商务礼仪 党性修养 价值审视
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  • 简介:摘要在现代社会中,人们承担着更大的工作压力,其情绪和心理状态的稳定性也面临着更大的挑战,在工作中,情绪直接决定和表达着人们的态度,影响着工作质量、工作效率及同事之间的关系。及时、有效地排遣不良情绪,做情绪管理的主人,成为自我管理的达人,对于每个现代人都至关重要,人们可以从加强学习、提升能力、体察自我情绪、学会换位思考、养成健康的生活习惯等方面提高情绪管理的能力。

  • 标签: 情绪管理 自我管理
  • 简介:摘要我们在对教师的角色定位和素质要求的时候,都是从整个教育学的范畴来定义的。这种定义的最终结果是其并不适用于所有学科的教师定位。我们可以根据教育要素中的教师同学生和教育影响的联系来诠释教师的自我定位,同样的,我们也可以根据不同学科的特性来区别定义教师自我定位。而语文学科的特性就体现在其性质和功能上,那么我们就可以从语文学科的性质、功能上来定义在教学活动中教师的角色的自我定位和素质的自我要求。

  • 标签: 人文性 工具性 功能 角色定位 素质要求