简介：随着科学技术的不断发展,互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。学生可以根据各自的需求在网上搜集学习资料,查找有效的信息资源进行学习和交流,并在这个虚拟的时空中灵活、自主地运用信息资源,最终达到建构自主学习能力和提高学习效率的目的。

简介：摘要网络资源下构建小学数学自主学习模式是新课程、新理念下的必然趋势。立足于现实的研究背景，结合教学实践构建了网络资源下小学数学自主学习的模式呈现起点，明确目标；利用材料，沟通联系；交互学习，探寻规律；巩固练习，交流反馈；延伸课外，拓展提高；总结质疑，互相评价，并结合教学实践对这一模式作具体说明。

简介：内容摘要《小学语文课程标准》指出“识字写字是阅读和写作的基础，是1―2年级的教学重点。”识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是低年级语文教学的重要环节。学生的识字能力如何，直接关系到学生以后的阅读能力，写作能力，是影响学生语文学习效率的重要因素之一。本文针对小学语文自主识字教学中的一些问题，提出自己的一些教学策略以便有效的提高学生自主识字的能力。

简介：网络数字化资源的获取与利用在当今生命科学研究中扮演愈发重要的角色。本文设计了基于数字化资源平台的自主探究教学模式,鼓励学生利用数字化资源进行多种方式的自主学习,通过探究学习使其科学探究能力得以提升,生物学核心素养得以形成。

简介：摘要“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。近几年城阳区生物教学推广的“问题引导式教学法”正如梅香、剑锋一样显露出它独到的优势。

简介：摘要游戏在幼儿童年生活中是不可或缺少的，它体现了孩子五彩缤纷的童年生活、对生活的自由和快乐的向往。在自主性游戏中,游戏目标和主题是由幼儿根据自身发展需求自己提出的，是一种自然情景下由幼儿自己发起组织游戏活动。本文将主要介绍自主游戏的价值，影响自主游戏活动中存在的问题，并通过实际分析，解决造成问题的方法。

简介：摘要新课改推行了这么多年，但在农村边远地区，教师们还在抱怨学生基础差，学习不积极、不主动，学习效率不高，新课改越改越乱。难道新的教育理念只适合教育发达的大城市，而在教育落后的广大农村不适应吗？当然不是。这需要农村边远山区的教师从过去的“传授者”向现在的“引导者、组织者、参与者”转变，要为学生学习而设计教学，要用爱去激发学生的学习兴趣。

简介：摘要本文通过作者记录自身的一段教学实践，阐述了一个一线教师对课程理念的理解。

简介：叶圣陶先生曾说过＂教是为了不用教＂,这句话既道出了教学目的,又道出了学生掌握方法后能自主获取知识,自主寻求发展的深刻见解。因此在普通高中语文课堂教学中我们应该紧紧围绕＂如何让学生积极主动的学习高中语文,如何激发他们的积极性和自主创新精神＂这一教学目标。下面是我在教学工作中的几点粗浅体会。

简介：摘要根据《综合实践活动新课程标准》和《中小学综合实践活动指导纲要》的相关要求，结合科技体验专业教学实际，从“激趣导入引领，营造自主学习氛围；演示讲解示范，打造探究学习平台；体验交流讨论，创造合作学习方式”三方面谈一谈我在教育教学实践中运用微课程培养学生自主、合作、探究学习方式的点滴体会。

简介：大学英语教学模式逐渐由以教师为中心转变为以学生为中心的教学模式,学生英语自主学习能力的培养显得越来越重要。从自主学习理论出发,阐述了大学英语教学的现状和英语自主学习能力培养的必要性。最后,提出了大学英语课堂教学中英语自主学习能力培养的策略。

简介：摘要高中物理课程标准指出要充分培养学生的自主学习能力，这也是当今教育的一个重要主题。在高中物理教学中培养学生的自主学习能力不仅可以提高学生的物理成绩，更对学生能否形成终身学习的习惯起着关键性的作用。因此，在高中物理教学中教师应重视引导学生自主学习，为学生今后的学习打下坚实的基础。

简介：摘要“兴趣是最好的老师”。培养和提高学生的学习兴趣是促进学生自主学习的根本途径，用兴趣引导学生也是搞好教学的重要手段。在教学过程中，通过运用兴趣教学法，注重对学生自主学习能力的培养，发挥学生的主观能动性，达到使其自主学习的目的，从而提高课堂教学成效。

简介：摘要学生学习的过程不是一个消极被动的接受过程而是一个积极主动的实践过程因而强调自主学习策略在小学数学教学中应用就非常的必要为此，笔者结合自己的教学实践经验，认为在小学教学实践中应用自主学习策略，首先应当积极营造氛围，唤醒学生的自主学习意识，其次要提供材料，为学生创设自主学习条件，最后要创设机会，让学生自主参与学习活动。只有这样，才能让学生真正体会到自主学习的乐趣，因而更加有效的促进学生自身的发展。

简介：摘要新时期的教育倡导自主探究学习，经历知识产生的全过程，获得必要的数学活动经验。本文从小学数学中的四种基本课堂教学类型概念教学、计算教学、几何教学、解决问题教学入手，研究自主探究学习的策略及需要注意的问题，力求提高自主探究学习的效率，为学生进一步学习奠定坚实的基础。

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简介：高中语文教学已经跨入了新的阶段,语文教学的侧重点也由知识的讲解转变学习能力的提升。作为高中的学生,对于语文,自己的母语,经历了十几年的学习和运用,都有了良好的基础,都有了一定的自学能力,但是在具体学习过程中,还是存在一定的问题。因此,在高中语文课堂教学中,教师要注重帮助他们养成良好的自学习惯,掌握科学适应的自学方法,提升学生自主学习能力。一、自主学习意识的熏陶学习,是没有时间和空间限制的。

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简介：摘要物理实验教学是激发学生兴趣、培养学生能力的一个有效方式，本文主要对物理实验教学对学生自主学习能力的培养方案进行研究，对于当前的物理实验教学环节的设计具有一定的参考意义。