简介：本文结合卫生专业士兵职业技能鉴定的目的和条件，着重分析卫生专业士兵职业技能鉴定面临的问题，并有针对性地提出创建动态管理模式的设计，包括动态培训、动态轮训、动态送训和动态鉴定。

简介：近日,中国医师协会人文医学执业技能医院最佳实践（北京地区）研讨会在京举办.中国医师协会会长张雁灵指出,在医患关系紧张的当下,医学人文应该成为全面提升医生素质的一个重要组成部分.当下的医学人文教育现状掀起了一个热潮,但存在模式方法多、发展方向单薄、与医改的深层次矛盾及我国现实结合得不够,注重挂牌子、发证书,忽视跟踪建设和评估等问题.据了解,中国医师协会人文医学执业技能培训体系自2006年启动以来,已在全国各地建立近90家培训基地.

简介：在深入开展“以病人为中心，提高医疗服务质量”为主题、以“群众满意医院”建设活动为载体的医院管理年活动中，我院立足临床，注重实效，以点带面，层层递进，全员参与，扎实、有序地开展了一系列“三基”操作技能培训与考核，取得了满意的效果，全院临床医师操作技能水平有了很大的提高，在全省临床技能大比武竞赛活动中名列前茅。现将我院临床技能培训的具体做法与体会总结如下。

简介：【摘要】目的：评价及培训轮转住院医的血液内科临床技能水平并进行效果评价。方法：对在血液内科轮转的 50名住院医进行骨髓穿刺术和腰椎穿刺术技能强化培训，培训前后分别用临床技能考核系统进行评分。结果：在进行专科临床技能强化培训后住院医师骨髓穿刺操作（ P<0.01）及腰椎穿刺操作（ p<0.01）评分有显著性提高。结论：血液内科专科临床技能强化培训可以有效提高专科临床实践操作能力。

简介：摘要：根据研究调查我国医护人员对临床上急救技能知识及护理技术的了解程度，通过深入分析发现，护理人员在急救技能技术方面存在的问题和现状需进行有效的培训和改善，在实际急救场景中，医护人员实行的护理方法和急救措施其效果的作用性不强，医护人员所掌握的急救技能知识不完善，为确保医护人员在实行急救时能够有效帮助患者改善病症，因此，这篇文章计划运用一种目前来说比较新颖的方法来训练医生和护理在急危重症护理上对理论和操作的掌握，急危重症训练计划运用高端仿真模拟人机来训练，结合医生和护士对急危重症护理技能的了解和在实际临床上的操作应用进行针对性的培训。归纳了国内外研究人员关于护士的急救技能培训方面高端人模拟技术应用的文献资料，综述如下。

简介：

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简介：摘要：目的: 研究高级培训模式在泌尿外科从业人员临床培训中的可行性和有效性。方法:临床医学从业人员选取为研究对象,随机分为观察对照组,每组62人,纳入研究的从业人员掌握泌尿科、泌尿系统体检、手术切除药物等泌尿外科临床基础知识。在分发时,进行了操作评估,教学一致性和满意度评估。结果: 性别、 年龄和入学率之间的差异没有统计学意义 (P > 0.05) 在教学效率评估中,平均分数 (80.03 ± 7.42) 在对照组和平均分数 (86.35 ± 6.23) 在 SPOC 模式组,其中 SPOC 模式组比对照组更好。在教学一致性方面,对照组的依从性为80.6%,SPOC模型组为93.6%,其中SPOC模型组的学生依从性和满意度具有统计学意义(P < 0.05)。结论:运用先进的教学方法对泌尿外科专家进行基本的腹腔镜能力培养,可以取得良好的教学效果,获得学生的积极认可,有利于提高整体教学质量,实现统一的目标。

简介：目的探讨急诊护理人员急救技能阶梯式培训的方法。方法对30名急诊护士具体实施以急救技能及急救理论知识、院前急救及急诊分诊、群死群伤及突发卫生事件、综合模拟急救演练等项目的学习和培训；通过理论考试、急救技能及护理技术操作的考核、模拟急救考核并总结护士每次考核的成绩，对护士进行年度综合考评的方法，验证实施阶梯式培训后急诊护士的急救技能及整体素质。结果30名急诊护士考核成绩及护理综合质量考评均有明显提高（P〈0．05）。结论实施阶梯式培训，能有效提高急诊护理人员的急救技能和整体素质，也提高危重病人抢救成功率，同时病人安全和护理安全得到有效保证。

简介：摘要：【目的】社区全科医师临床技能操作水平整体偏低，面向社区医生的全科医师继续教育还没有一套完整的可供借鉴的培训体系。研究旨在设计一套可复制推广的培训模式，有效提高社区全科医师的临床基本技能水平。【方法】通过问卷调查的形式了解社区医生对基础技能培训的需求度，并结合专家访谈建立具有普适性的临床基本技能培训目录。采用随机分组的方法，将某区卫生健康委委托培养的47名社区医生分成两组，分别给予不同的培训课程安排，通过对比组内培训前后，以及组间培训后的考核结果来评价培训模式的有效性。【结果】“仿真人体模型小班制集中循环授课”模式较传统的临床轮转培训效果更好，用SPSS统计软件分析，差异有统计学意义。【结论】“仿真人体模型小班制集中循环授课”模式能充分发挥三甲综合医院的资源优势，更好地适应社区全科医师的工作节奏和实际，有效提高社区全科医师的临床技能水平，是一套可复制推广的适合在三甲医院开展的社区全科医生临床基本技能培训和考核模式。

简介：【摘要】目的：探讨SOP（标准作业流程）对低年资护士心肺复苏技能培训效果的应用价值。方法：研究选取时间：2020年6月-2021年6月；研究对象：低年资护士；研究总数：7692例；分组方式：随机信封法；组别：参照组、观察组；组别例数：各3846例；培训方式：常规培训、SOP培训；比较项目：心肺复苏考核成绩。结果：观察组护士在判断意识、判断呼吸、判断心跳脉搏、呼救、胸外心脏按压（按压定位、按压方法）、清理呼吸道、打开开放气道、人工呼吸、按压定位、按压方法、效果判断、抢救意识、总分等项目方面的考核成绩均高于参照组，组间差异显著（T=

简介：摘要：近年来，我国基础医疗建设日益完善，为减少患者因疾病疼痛或长期接受治疗产生的负面情绪，提高临床治疗效果，越来越多的医疗单位将心理护理纳入护理体系当中。本文将结合相关材料分析临床护士心理护理技能培训形式应用现状，梳理相关研究成果，为后续护理体系优化指明方向。

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简介：摘要目的探讨护理技能培训对提高社区护理服务质量的效果。方法选择社区护理人员120名进行护理技能培训，具体内容包括综合素质、基础护理技术以及急救技能等。结果培训后社区护理人员基础护理、急救技能合格率及病人对社区护理人员服务态度满意率和对护理技术满意率较培训前高，培训前后比较，经统计学分析，均P＜0.01，差异具有统计学意义。结论加强管理和护理技能培训是提高社区护理服务质量的重要保障。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探究心肺复苏技能培训与督查考核相结合在护理人员心肺复苏技能中的影响效果。方法：研究对象为我院2022年1月至2022年12月护理人员64例。分为研究组和对照组，各32例。对照组采用传统模式的培训，包括观看录像和模拟练习等；研究组则通过心肺复苏技能培训与督查考核相结合的方式进行培训。本研究主要观察了心肺复苏技能掌握评分、急救能力评分以及护理差错发生率。结果：研究组在心肺复苏技能掌握评分上的平均分为90.2，显著高于对照组的83.1（P<0.05）。急救能力评分方面，研究组平均为88.5，也高于对照组的81.7（P<0.05）。护理差错发生率方面，研究组为8/600次，对照组为18/610次，研究组明显低于对照组（P<0.05）。结论：心肺复苏技能培训与督查考核相结合能有效提升护理人员的心肺复苏技能和急救能力，且可显著降低护理差错发生率。

简介：【摘要】目的  探讨以急救安全屋为载体的线上+线下培训模式对公众心肺复苏知识和技能的培训效果。方法  以2022年1月~2022年3月为时限，从宜兴市30个社区中随机抽取385名民众作为受试者，以分层抽样法分为两组。试验组195例，以急救安全屋为载体，采用线上观看教学视频+线下小课堂实操培训对受试者进行心肺复苏知识和技能培训；对照组190例，采用线下小课堂实操对受试者进行心肺复苏知识和技能培训。培训前后，采用反馈设备检测成绩，基于《急救知信行调查问卷》和《2022年单人成人心肺复苏操作评分表》评价两组心肺复苏知识和技能的培训效果。结果  试验组干预后心肺复苏理论知识成绩为（95.37±14.16）分高于对照组的（89.49±17.03）分，现场心肺复苏操作成绩为（19.20±0.68）分高于对照组的（16.77±0.94）分，心肺复苏系统反馈分数为（79.94±8.52）分，高于对照组的（71.47±9.34）分，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论  以急救安全屋为载体，采用线上+线下的培训模式对公众开展心肺复苏知识和技能培训效果确切，可以更好地提升公众心肺复苏理论知识与操作技能，值得推广应用。

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简介：[摘要]目的：探讨心脏病患者家属心肺复苏技能掌握现状及培训效果。方法：选取我院心脏病患者家属162例进行问卷调查，统计心肺复苏技能掌握情况，并比较心肺复苏技能培训前后家属心肺复苏理论知识成绩和技能考核情况。结果：心脏病患者家属对心肺复苏掌握率为1.85%；培训后家属的心肺复苏各考核指标成绩均优于培训前，差异显著（P

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简介：摘要：急诊科是医院中最繁忙和重要的部门，对医护人员的技能和应急响应能力提出了高要求。本研究旨在探讨一种创新的方法，通过急诊科模拟病例来提高医护人员的临床技能和应急能力。采用实验性研究设计，结合标准化病人和实际急诊场景，对参与培训的护士进行了定量分析。研究结果表明，急诊科模拟病例培训是一种有效的方法，可以提高护士的技能水平，增加其在紧急情况下的自信心，这一创新方法有望在急诊医学教育中得到广泛应用，提高急诊护理质量，提供更好的护理服务。