简介：摘要：，近年来，随着“双减”政策的实施，以及《义务教育课程标准（2022版）》的发布，国内都加强了对美育的重视。在创客理念下，美育与德育的融合对小学生的发展和成长更是具有非常重要的意义，也能更好地培养学生创新能力、创新意识和道德品质与精神。本文将以小学美术教学的理念与现实观入手，对创客理念运用于小学美术教学的实施程度进行深入分析，其后提出在创客理念下小学美育与德育的相融合的培养策略，希望本篇文章能够在美育与德育教育改革的道路上发挥出一定的价值作用，促使学生有效提升美术思维品质以及德育品质。

简介：摘要：，近年来，随着“双减”政策的实施，以及《义务教育课程标准（2022版）》的发布，国内都加强了对美育的重视。在创客理念下，美育与德育的融合对小学生的发展和成长更是具有非常重要的意义，也能更好地培养学生创新能力、创新意识和道德品质与精神。本文将以小学美术教学的理念与现实观入手，对创客理念运用于小学美术教学的实施程度进行深入分析，其后提出在创客理念下小学美育与德育的相融合的培养策略，希望本篇文章能够在美育与德育教育改革的道路上发挥出一定的价值作用，促使学生有效提升美术思维品质以及德育品质。

简介：摘要：素质教育的实施，全国各校都加强了对美术教育的重视。在小学美术教育中引入创客理念，对小学生的发展和成长具有非常重要的意义，也能更好地培养学生创新能力、创新意识和探索精神。本文将从小学美术教学的现状入手，对创客理念运用于小学美术课堂的可行性进行深入分析，而后提出在创客理念下小学美术思维品质的培养策略，希望本篇文章能够在美术教育改革的道路上发挥出一定的价值作用，促使学生有效提升美术思维品质。