简介：摘要在新课堂美术教学中，培养学生的个性品质及形象思维的创造性，是新课程中实施素质教育的核心目标。培养学生的创造性思维及健全的艺术素养是美术教师的职责，是当前新课程中实施素质教育的迫切需要。

简介：

简介：摘要本文以绘画为例探讨了幼儿美术教育的提升和改善空间，通过对现有教育理念和手法不足之处的分析，提出了幼儿美术教育转向幼儿美术创作的三点建议创作环境的营造、观察方法的引导、评价体系的重塑。本文鼓励将美术教育的主体由教师转向教师与孩子的共同体，将美术教育转向更快乐、更有创造力的美术创作。

简介：摘要本文以绘画为例探讨了幼儿美术教育的提升和改善空间，通过对现有教育理念和手法不足之处的分析，提出了幼儿美术教育转向幼儿美术创作的三点建议创作环境的营造、观察方法的引导、评价体系的重塑。本文鼓励将美术教育的主体由教师转向教师与孩子的共同体，将美术教育转向更快乐、更有创造力的美术创作。

简介：摘要经过几年美术教学工作，发现很多学生在绘画时作品缺乏新意,脱离生活,技法陈旧,没有创造性,不能充分发挥自己的想象;笔者认为,在美术教学中引导学生认识生活,走进生活,创设情景,发挥想象,在创作中发挥自己的个性,采用灵活多变的方式积极参与到美术创作活动中来,是美术改革的重要方向。

简介：用艺术的方式塑造国家和民族的形象，充分发挥艺术在爱国主义、革命传统和改革开放教育中的作用，是推进我国当代美术创作，特别是工艺美术繁荣发展的重要举措。传统工艺应挖掘潜力，增加自身表现能力，与时俱进，记录国家发展中的重要历史大事，做到出色的艺术体现，更好的进入公共艺术的行列，承担更多的社会责任，不断创造出适应时代发展的传世珍品。

简介：王雪创作手记在8岁时，我因写字课接触到毛笔，只是觉得好奇，记忆中的书法诡异、有趣。由于周围的人都不懂书法，随之淡忘。真正学习书法是2012年步入河北美术学院后看到同学们如醉如痴地研习笔墨，自己才如梦方醒，书法原来是国粹，与文学、哲学、绘画密不可分，相辅相成。

简介：全国美展是由文化部、中国文联和中国美协共同主办的规模最大、参与范围最广、作品种类最多、最具影响力和权威性的国家级综合性美术大展,代表了国家美术创作的最高水平。五年一届的全国美展成为美术界推精品、出人才的重要渠道。第十二届全国美展中,我校选送作品共获7个奖项（铜奖4项,优秀奖3项）,获奖提名作品22件,91件作品入选创作奖,

简介：巍巍吕梁,峥嵘突兀,苍颜古风,可夺骚客之笔,人文史话,一贯百代风流。历史的厚重,造化着神奇。石楼县殿山圣母庙的元代古戏台,在我国戏剧文物界被誉为稀世之宝。临县道情、孝义碗碗腔、皮影戏、汾阳地秧歌,均被列入国家级非物质文化遗产名录。它们是吕梁戏剧发展史上的珍宝。随着戏剧艺术的诞生与发展,被古人称之为"行头""景谱""脸谱""砌末"的舞台美术元素,也在戏剧发展进程中逐步演进。翻开吕梁戏剧历史长卷,一部部作品熠熠生辉,一幅幅剧照璀璨夺目。在抗日战争和

简介：二十世纪,少数民族在参与全民抗战和社会主义建设的努力中使其在中华民族大家庭中的地位凸显,成为塑造新中国多元化形象的重要组成部分。同时,以少数民族为题材的美术创作在新中国时期被明确提出,其形式和内涵不断得到深化,不仅对新中国时期社会主义建设的内容进行了形象表述,而且成为国画改造和油画民族化道路上重要的灵感来源和精神载体。本文主要通过梳理和分析新中国时期、特别是毛泽东时代少数民族题材的美术创作,力图探究少数民族题材绘画在塑造新中国多元融合的国家形象方面所发挥的政治意义和美学价值。

简介：一、软陶的由来与发展软陶来自于欧洲,于1933年被一位洋娃娃制造商的女儿Mrs．Rehbinper所发现,在当时,软陶只是一种化学副产品,因为在第二次世界大战时,没有适当的材料做娃娃头,所以就用此化学副产品做实验。Mrs．Rehbinper发现这项产品不但可以捏塑形状,还可以经烘烤后，使之硬化而永不变形。

简介：乐平贤弟近作，皆清新典雅，灵动隽永，盖非于书学有深入研虑，焉能得此收获哉。乐乎尚传统，重学养，求通变，纵横排，才情溢于笔端。其理论与创作双翼齐飞，为中青年学者之翘楚，它日成就未可量也。

简介：创作一词，前人没有此说。一位书家在一生的修炼中，本着循序渐进的原则，不断前行。在行进中，有阶段性的高峰，一般来说，后一阶段总是高于前一阶段。

简介：本文是关于诗歌的创作谈,由十五个片段组成,主要包含了诗人的诗学主张,以及个别诗歌的创作背景。其语言富含哲理,需要细细品读。

简介：我本是一个写小说的人，现在的工作是创作电影剧本。从一个每天坐在电脑前打捞晦暗记忆的人变成每天坐在电脑前琢磨大众喜好的人，其中的作用力只是钱和社会认同而已。都是富有创造力的工作，创造出来的东西则是天差地别。在电影里，我拼了命地想把快乐带给观众，让他们赏心悦目，让他们捧腹大笑，让他们流下伤心的眼泪继而相信明天会更好。

简介：书法理念是书法创作的支撑,没有自己的书法理念,书法创作就像无头的苍蝇,毫无方向和目标。经过二十年的创作实践,我以为,要搞好书法创作,最起码要具备以下几点：一、深入传统。经过历史检验,无数大家的精品就是传统。其中临帖是继承传统的手段,经过长期的临摹学习,把古人变为我用才是继承传统,才达到了继承的目的。

简介：长期以来，广西美术多以桂林山水、民族风情闻名于世。这种情形或给人一种误解，仿佛广西是一个处于中国近现代历史进程之外的世外桃源。历时三年的《广西近现代重大历史题材美术创作工程》，以饱蕴广西艺术家独运匠心的37件鸿篇巨制，将广西近现代重大历史题材以视觉艺术的方式进行了整体性的呈现，以一系列栩栩如生的形象，向世人昭示了广西在中国近现代历史上的重要地位，它启动了广西艺术家的文化自觉，意味着广西艺术家眼里不再只有美丽的广西风光和绚丽的广西风情，也有了厚重的广西历史，意味着广西艺术家不再只是用悦目的风光取悦世人，用赏心的风情感动世人，而且能够用厚重的历史震撼世人、影响世人。

简介：以下比喻并非十分切题．而且几可肯定不会获得揽胜营销人员认可。可是跟SportSVR跑了一天后，我还是觉得这辆车好像大家偶尔在街上见到双膝绑上铜钹，背负大鼓一边大弹吉他，一边轮流唱奏卡祖笛和口琴的街头艺人。它那同时处理大量不同工作的本领，实在令人印象非常深刻。

简介：临帖是学习前人书法的有效手段,只有在临帖这一阶段打下坚实基础,汲取前人创作的经验和精华,才有可能创作出“古不乖时,今不同弊”的好作品。临帖不仅要临得形似,而且要做到神似。临帖要做到形似,下笔自然须缓慢;要写出神气来,则必须熟练迅速。如学习篆、隶书,《袁安碑》《礼器碑》《乙瑛碑》《曹全碑》等汉代篆、隶名碑书法,必须成竹在胸。

简介：<正>一般说,历史厚度和乡土厚度是一些文学作品具有底蕴的必要条件。在这里,如果将教科书意义上的历史学放到一边的话,历史对于创作者来说是时间性的。对一个作家,或者对一个普通人来说,乡土就是他生命原初鲜活和蓬勃的地方,如果这个地方是在城市,对于他来说也是乡土。鲁迅的鲁镇是鲁迅的乡土,帕慕克的伊斯坦布尔是帕慕克的乡土。从当下人所处的境地能够看出创作者所面临的问题,即切入时间的问题和切入乡土的问题。