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略论教学模式发展的审美化方向

作者：高伟红
学科：文化科学 > 成人教育学
创建时间：2002-03-13
出处：《广州广播电视大学学报》 2002年第3期

简介：教学模式发展的一个新方向是审美化方向,其以教学模式的科学、理性为起点,呼唤美学所带来的生命关怀.教学模式的审美发展实质就是学生学习生命的审美体验,并以获得学习自由为其进行审美设计的意涵.
标签：教学模式审美化学习生命学习自由

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环境的绿化美化与精神文明建设

作者：闫晓芳
学科：文化科学 > 成人教育学
创建时间：2004-01-11
出处：《河北广播电视大学学报》 2004年第1期

简介：城市生态环境建设是一个多学科、多门类、多层次、多功能、多效益的系统工程.环境的绿化、美化,不仅改善了生态环境,提供了舒适的生活空间,同时对提高全民素质,陶冶人的情操,增强社会主义道德意识,培养良好的社会风尚,促进精神文明建设都有积极作用.
标签：绿化美化精神文明建设生态环境建设居民小区立体绿化园林绿化

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灵与肉的审美和谐建构——也谈“日常生活审美化”

作者：董红霞;黄芳
学科：文化科学 > 成人教育学
创建时间：2008-01-11
出处：《吉林广播电视大学学报》 2008年第1期

简介：关于“日常生活审美化”的问题是我国当前学术界的一个热门的话题，形成了一股经久不息的热潮。本文主要通过对“日常生活审美化”现象的阐述和分析来探讨“日常生活审美化”这个命题的内涵以及我们该用何种态度来认识和对待这种现象，以实现“灵”与“肉”的审美和谐建构。
标签：日常生活审美化肉体灵魂异化

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消费社会中的情感短信——浅析一个日常生活审美化现象

简介：短信传情所营造的私人空间是一种虚假的私人化空间，其所标榜的差异实质为抹平的差异。短信所宣传的情感交流的即时性其实是非即时的。短信传情会加剧人们在日常情感交流中游戏心态的形成，使得日常感性丧失其与生命体验的根本联系。
标签：情感短信感性意义的生产与消费断裂延滞游戏心态

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