简介：描述心理学是科学心理学产生之初由布伦塔诺和狄尔泰共同创建的一门人文科学心理学,它主张通过现象学的描述或解释学的理解如实呈现人类心理生活的全貌。描述心理学沿循严格科学和浪漫主义两种传统发展,并各自贯穿着三种独具特色的理论形态,前者包括布伦塔诺的意动描述心理学、斯顿夫的机能描述心理学和胡塞尔的本质描述心理学,后者包括狄尔泰的体验描述心理学、斯普兰格的结构描述心理学和斯特恩的人格描述心理学。每种理论形态都有自己独特的基本主张、理论焦点和方法侧重点。不同理论形态在描述心理学框架体系下结成了反对心理学自然科学化的＂强力同盟＂,共同反对冯特等以自然科学为模板的发生心理学或说明心理学。

简介：当代大学生主流意识形态教育必须结合学生对世界的感悟和体验,通过建构理性思维来指导感性生活。在马克思主义意识形态理论框架下,大学生主流意识形态教育揭示的正是教育与意识形态之间的内在关系,这有利于大学生辩证理性地对待主流意识形态与非主流意识形态,并且有意识地建构起文化自信与文化自觉。因此,本文在意识形态理论视野下反思大学生主流意识形态教育问题具有重要的意义。

简介：关于渎职罪,理论与实务界存在诸多认识误区,如混淆违法与责任、对“重大损失”与“情节严重”区别对待、将事实上的因果关系等同于刑法上的因果关系。因渎职行为通常只是结果发生的间接原因,即便行为人对“重大损失”持希望或放任的态度,以渎职罪处罚也能做到罪刑相适应,故理论上有关滥用职权罪罪过的争论,并无实际意义;只有根据规范的保护目的能够将“重大损失”归属于行为人时,才能肯定渎职罪的因果关系。

简介：实现中华民族伟大复兴的“中国梦”表面看是一个淡化了意识形态色彩的战略目标，其实毫无疑问是完全社会主义性质的民族复兴。从这个意义上说，实现“中国梦”，必须坚定“理论自信”，坚信党的理论：马克思主义特别是马克思主义中国化的最新成果，即中国特色社会主义理论体系能够为实现“中国梦”提供行动指南、精神动力和思想武器。

简介：马克思意识形态理论实质包含形而上学批判与资产阶级意识形态批判。就中国共产党意识形态建设的特征与现实路径而言,一方面包括领导优势、代表人民利益以及优越的具体实施路径;另一方面包括注重自觉领导权,凸显人民群众主体地位以及自身意识形态建设能力提升。

简介：马克思主义意识形态的本质与功能具有阶级性。马克思主义理论认为,意识形态是统治阶级的意志体现,代表统治阶级的利益,一般具有系统性和理论化的特点。在阶级社会里,统治阶级的意识形态占据整个国家思想领域的主流,控制一国的思想与观念,在这个国家里,不允许存在思想领域的"异端"。从唯物史观角度来说,意识形态属于社会意识的范畴,由社会存在决定,并对社会存

简介：针对有关疑难案件的理论缺陷和实践困境,学者提出的观点和学说呈现出多样化的表现形式,其间涉及疑难案件的产生原因和判断标准等诸多问题。由此,在司法实践中,大致形成的是包括自由主义和规范主义在内的两种疑难案件解决路径,而两者之间表现出较为明显的复杂性和差异性。究其原因,疑难案件理论形态的多样化源自人们潜意识里的难题偏好,而难题偏好的出现可以从不同方面加以阐释。虽然在宏观层面后续研究没有突破先前设定的基本框架,甚至对疑难案件的探讨还有很多值得推敲和细究之处,但这同时意味着疑难案件理论需要结合本国实际进行补充完善,以期对理论和实践产生重要的指导意义。

简介：作为两种传统型的犯罪，刑法条文对抢劫罪与强奸罪的客观方面的规定都包含有“暴力、胁迫与其他手段”这三种行为方式，在刑法体系中作为两种侵犯不同客体的犯罪，虽法律条文字面表述相同，然考虑到因对客观行为方式的不同理解将会影响到罪与非罪、此罪与彼罪的界限问题，同时在司法实践运用中因具体案件的差异性仍会有所不同。故通过对两罪之间客观行为方式的异同的分析，进而对于法律条文的涵义作出符合其犯罪构成的解释，从而为刑事司法实践中罪刑的考量提供理论的指导与借鉴。

简介：在学校随堂听课的过程中,一位教师执教了"100以内数的认识"的练习课。在复习100以内的数的相关知识后,教师出示这样一道题:"66接近60还是70?"结果有近一半的学生认为66接近60。教师愣了一下后,随机画了一条数直线,依次标出0米、10米、20米、……、70米,并在60米和70米处分别画了两个小房子。然后引导:"这两点分别有个小商店,如果你在这个位置(标出66米),要是让你到商店里买一支铅笔,你会到哪个商店去买?为什

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简介：通奸行为具有严重的社会危害性,应予入罪。刑法学界关于通奸入罪和出罪论围绕七个问题展开了激烈争论。通奸出罪论具有逻辑盲点,突出表现为女性主义法学视角的严重缺失,严重忽视家庭的地位与作用和对刑法谦抑性的误读。立法上应该以自诉和公诉双轨制的诉讼方式启动通奸罪的追诉,并对通奸罪设置单纯的有罪宣告并处罚金的刑罚。

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简介：放学回家，妈妈问豆豆：“你今天在数学课上都学了什么呀？”豆豆说：“我新学了一首歌谣，两个好朋友，一起来拍手。一二三，爬大山；四五六，翻筋斗；七八九，拍皮球。”“哦，豆豆都认识10以内的数了。”妈妈说，“让我来考考你好吗？”“没问题!”豆豆非常自信。“箱子里的苹果又红又大，它们比8个少，比5个多，你猜猜，箱子里的苹果可能有几个？”豆豆听了，很快地说：“比8个少，当然是7个了。妈妈你买了7个苹果。”

简介：一辆小货车上有两个笼子，里面装一满了鸡和羊。车上有多少只鸡和羊？明明个子矮，看不到笼子上面。他弯着腰，数起了笼子里的脚：“1、2、3……羊笼里有36只脚，鸡笼里有46只脚。分别除以2，就是18只羊，23只鸡。”

简介：

简介：图中有多少只海豚？

简介：明明用一些图形摆了下面这几个图形，请你数一数他分别用了几个正方形、圆形、三角形和长方形。请分别给这些图形涂上你喜欢的颜色。

简介：嘟嘟熊的储蓄罐满了，倒出来一看，全是1元的硬币。妈妈帮他出了一个主意：“你数一数一共有多少枚1元的硬币，我帮你换成纸币。”

简介：将动物换成数字，使等式成立。

简介：在圆圈里填上合适的数，使每个圆圈上4个数的和等于20。