简介:摘要:近年来,随着我国教育部对于综合实践活动课程的开展,学校综合实践活动特色课程的开发价值越来越凸显,也取得了一定的成果。但是在综合实践活动特色课程的开展过程中还存在一些问题。本文针对这些问题进行了概述,并提出了相对应的举措。 关键词:综合实践活动;特色课程;开发
简介:摘要:培智学校的孩子们因为智力有或多或少的问题,学习能力和接受能力往往比一般的孩子要差,在学习方面总会显得比较“弱势”。对于培智学校的孩子而言,我们更多的要关注他们各方面能力的均衡发展,使他们能够不断获得生活的自信和能力。在这其中,实践活动的组织和开展,对他们的成长学习起着比较重要的作用,尤其对于这些孩子的学习兴趣、参与主动性等方面影响比较明显。过去,我们在组织培智学校综合实践活动的过程中,往往忽视了对于孩子们性格、心态、情绪等方面的关注,孩子们内生动力的激发效果不足,参与的自我积极性和主动性得不到有效提升,从长远来看,并不利于学生有比较明显的突破。所以我们要不断采取措施,提升培智学校综合实践
简介:摘要:在新课改理念的指导下,促进初中生学习实践从获取知识到能力提升,已成为新时代教育发展的主流。因此,综合实践活动在初中生教育、教学活动的各个方面得到广泛的推广和应用,取得了较好的效果。然而,不可否认的是,由于教师、学生、学校等各方面对综合实践活动认识不深、落实不科学、开展不够等原因,使得许多综合实践活动的开展仍然流于形式,没有真正达到预期的目的。有鉴于此,教师应加强对综合实践活动的实施和反思,在不断实践、深入剖析、深刻反思中,寻求针对具体问题的变革与创新,使初中综合实践活动的开展更有实效、科学、有针对性,从而真正实现初中综合实践活动的开展,促进学生全面发展。
简介:摘要内容:综合实践活动课程学生自主进行的综合性学习活动。它的综合性就体现出知识运用,技能融通,联系广泛等诸多方面。是基于学生的经验(已有经验和再生经验),密切联系学生的生活(生活环境和生活能力)和社会实际(社会环境和人际关系),体现对知识综合应用的学习活动。
简介:摘 要:作为青少年团体活动的一部分,少先队员在少年儿童成长过程中发挥着重要作用。少先队的活动,以游戏和学习为核心,不仅是高中生学习能力的培养,也是创造性思维的培养。但目前农村小学少先队活动形式单一,创新程度不够。针对这一问题,笔者从农村出发,结合小学少先队活动的现状,提出了创新措施和建议。
简介:摘要:当前,随着特殊教育改革的不断推进,实践活动以其多元性、生动性、丰富性等特点,引起了各方面越来越多的关注。作为一种新的教育模式,实践活动并没有太多前期积累的经验,也因此,很多培智学校在面对实践活动的时候,往往会表现地一筹莫展,但是相对于传统教育模式下以教师为主体的状态,实践活动的有效实施和开展,能够很好地打破过去在孩子培养过程中很多的局限性,尤其是能够进一步强化学生的主体地位,同时也提升了学生的主动性,此外给学生社会能力、群体能力等方面都带来了一定积极影响,对于学生的综合发展具有重要影响,因此,作为培智学校教育工作管理者,应当要思考如何探索并形成培智学校实践活动的有效管理模式。