简介:课标要求:理解矛盾分析方法的普遍意义,具体问题进行具体分析,解决问题抓住主要矛盾教学目标:1.通过运用所学历史知识对辽沈战役首选地做出分析,学生能够准确的区分出主次矛盾及其关系,培养和锻炼学生在做事情时的综合性思维,更好地解决生活中的实际问题;2.通过分析国内外网友针对中美关系中“对抗合作”的具体调查数据,学生能够准确的区分出矛盾的主次方面及其关系,培养和锻炼学生在看问题时的综合性思维,更好地解决生活中的实际问题;3.通过分析故事《小驴过河》中驴子所犯的错误并结合文本,学生能够清晰表达出具体问题具体分析的含义、地位、意义,由此树立具体问题具体分析的意识。
简介:百川汇海,万民归宗,中华民族又创辉煌。回顾我们民族的历史,绵长而曲折,三皇五帝殖其种根,殷商西周生其胚胎,春秋战国成其族魂,秦汉一统定其大形,此后出出进进,分分合合,二千年缓步向前行,终究是越来越博大坚强,而每一个新的统一,都是民族发展的辉煌时代。如今,我们又站在这样一个辉煌时代的潮头,香港回归祖国,是半个世纪来不断走向空前统一的重要步履。曾经依仗祖国的资源创造了举世公认的经济奇迹的香港人,如今又依仗祖国的支持创造了举世瞩目的政治奇迹—安稳地实现了主权的回归。在面向世界的寻寻觅觅之后,香港人还是心甘情愿地认祖归宗,从自己的民族中找