简介：一、灵机一动!使正方形变成两个大小一样的图形。二、妙笔生花!给你四个同样的三角形，你能拼出哪些认识的图形？

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简介：学习了形体的特征后,王老师让我们课后自己练习一下图形拼组,我想出了一个好主意,就和妈妈到附近的超市买了三副一样的三角板。妈妈不解地问我买这么多一样的三角板有什么用啊。我告诉妈妈说：＂等一会儿小梅来咱家我和她玩图形拼组游戏。＂

简介：摘要：在小学低段数学教学中培养学生空间想象力，对其未来数学综合能力的发展有着极大帮助。由于小学生正处于启发蒙昧之际，空间想象具有一定的局限性，倘若教师将图形创意拼组融入到日常图形教学之中，通过实践操作刺激学生的多重感官，充分认识事物与空间图形之间的关联，强化学生对空间图形的转换能力。因此，教师应以学生的个性化学习需求为基准，借助图形创意拼组，培养空间想象及自主探究能力，夯实数学基础。

简介：大一寒假归来,一次偶然经过高中老校区门口时,刚好碰上高三年级中午放学.久违的下课铃声,飞奔而出的学生,急急忙忙赶来送饭的家长,让我想起半年前那段拼搏的青春岁月.高中三年我经历了不少事情,也成长了许多.我不是高考成绩最优秀的,也不是高考发挥最好的,但我觉得我是从高考中收获最多的那批人之一——这收获不只是名校的标签、光彩的奖励,更多的是心灵的历练、哲理的感悟、心态的变化.

简介：把小图拼到大图上，哪块小图是多余的？

简介：

简介：摘要：为解决定型装配式外挂架无法满足装配整体式剪力墙结构外防护通用性的需要，且存在外防护不封闭、安装不便的问题。本文就该相关问题做出了一种装配式结构外防护新型组拼构件施工技术。

简介：小朋友们，在万圣节派对上扮成一只恐龙或举着亲手设计的海盗旗一定很酷，对吧？那就让我们一起酷起来吧!

简介：这学期我们学习了面积的知识,常常会遇到图形“拼”在一起的情况,我们该怎么解决这类问题呢？以下面这道题为例：5个完全一样的小正方形,拼成一个周长是72厘米的长方形,这个长方形的面积是多少平方厘米？分析：要求长方形的面积,必须知道拼成后的这个长方形的长和宽是多少。

简介：摘要随着国内新一轮轨道交通建设的全面铺开，地铁车站出现的墙面渗漏水、外观缺陷修补以及墙身密实度差等常规质量通病的彻底防治已成为轨交工程界技术革新的重大方向。与传统模板体系相比，具有施工速度快、周转次数多、拼接缝少、砼外观质量好、墙面渗漏水少等诸多优点的组拼式大钢模板逐步被引入应用在地下车站结构施工中，本文主要针对组拼式大钢模板施工地下车站内衬墙的特点，从技术质量管控、进度控制、造价分析等方面进行展开深入分析论述，以资类似工程施工借鉴。

简介：摘要：素质教育背景下，现阶段的小学数学教学不仅需要教师教会学生基本的数学知识，还要求教师在教学的过程中努力锻炼学生的动手操作能力，通过各种教学实践活动，帮助学生提高动手操作能力，让学生在亲身实践的过程中，探索数学知识，从而更好地加深学生对知识的印象，提高学生的综合素质。因此，小学数学教师一定要重点关注利用教学实践活动锻炼小学生动手操作能力，有助于提升小学生数学学习能力，夯实小学生数学基础教育。

简介：摘 要：在现阶段，地区的建造能力与当地的经济建设关系密不可分，并逐渐代表了该地区的经济发展上限。尤其是在城市建筑密度较大的地区，这种建造与发展的关系会体现得更加明显。因此，大部分地区都开始针对自身的建设条件来对建造技术进行优化，以适应该地区的经济发展模式。基于此，本文尝试以组拼式降板吊模施工技术为突破口，详细说明了该项技术的具体应用特点，以便于最大限度地提高本地经济的发展上限。

简介：随着大学招生逐年增加,就业的压力也不断增大,找工作要靠＂关系＂护驾的说法,在校园里得到不少学生的赞同。以前人们有句口头禅＂学好数理化,走遍天下都不怕＂,现在已经变成了＂学好数理化,不如有个好爸爸＂。找工作要靠关系,尤其是靠父母家人,在大学毕业生的意识里，似乎成了一个常识。

简介：阿酷自己设计了一张拼图（如图1），他把大图形分割成平行四边形、梯形、不规则四边形等各种小图形，图2就包含了这些图形。仔细观察图2中的6个图形，其中5个恰好能拼成图1的形状，你知道是哪5个图形吗？如果单凭想象不好确定的话，你可以拿出一张纸，试着剪出图2的小图形，拼一拼，一试就明白啦!

简介：

简介：请将如下图所示的纸板沿虚线剪成大小相等、形状相同的两部分，然后把它们拼成一个正方形纸板。聪明的小朋友，赶快动手试一试吧!