简介：摘要探讨了面源型红外诱饵对红外成像制导的干扰特性及技术要求，最后对面源型红外诱饵干扰技术的现状和发展趋势做了介绍。

简介：将大米或糯米在锅中蒸熟，晾凉后放入冷水中淘洗到不粘手为止。然后拌入适量的酒曲，装盒。用棉被、棉毯等盖好，在20℃左右的温度下存放2天～3天。使用时用纱布包好，投入水中。也可掺入适量的麸皮、小米、饼类物质。

简介：日常生活中常常会有些食品因为过了保质期而被丢掉，殊不知这些食物是做诱饵的好东西。

简介：我在一次野钓中偶然发现“锅巴”是一种诱鱼性强、留鱼持久的诱饵。本人曾用它来做诱饵，在很多野塘多次钓获丰收。

简介：有次打扫卫生发现2500克糯米，因忘记食用，搁置有两年多而导致其变质。观色，已不是乳白色而呈淡黄色；闻味，有一股刺鼻的霉味，已无法食用。我心中暗思量，将其变废为宝用来做钓鱼诱饵不是一举两得吗？

简介：一、猪粪米糠饵选取5～7．5千克新鲜生猪粪、1．5～2．5千克炒香米糠（或玉米皮、小麦皮、大豆皮等）、1．5～2千克干黄泥粉，将三者混合在一起，搅拌均匀后，做成黏团状，每团揉成拳头一般大小，在出钓前一天傍晚投入窝点，次日上午开始用活蚯蚓做钓饵垂钓。投一次诱饵可钓一两天。此饵有一种特殊的香腥臭味，可专钓罗非鱼，效果甚佳，其次是钓鲤鱼。垂钓过程中每

简介：第一步，在厚厚的白色画纸上扣一个大圆盘。用铅笔描边。画好后剪下来，对折成半圆。

简介：易茜看到方春把橡皮筋套在一个大方铁盒上，好奇地问：“你在做什么？”

简介：摘要小学生所处的年龄决定了他们以形象直观思维为主的思维模式。纯粹的知识教授会把数学课变得枯燥乏味。如何提高小学生学习数学的兴趣？我想起很久以前曾在书上看到过的一句话“学生的头脑不是一个被填满的容器,而是需要被点燃的火把。”数学教学就是要点燃学生对数学学习热情的火把，培养他们的学习兴趣。有了兴趣，学生才能积极地游弋于数学知识的海洋，才能品味学习数学的情趣，才会有展示自我数学能力的欲望。

简介：我家住洞庭湖畔，是有名的产棉区，自然，就多弹花匠。

简介：趁着慢羊羊村长外出的机会，灰太狼在羊村的大门上安装了一颗定时炸弹，他要炸开大门捉小羊。情况万分紧急，喜羊羊、懒羊羊和沸羊羊带着拆弹工具，冒着生命危险来到定时炸弹旁边。一看定时器，只剩下1分钟啦!

简介：我在《中国语文》84年第5期上发表了《释“弹”》一篇短文,意有未尽,故在这里,联系逻辑和修辞,进一步深入挖掘“弹”字的含义,又得以下数种。例如:《西厢记》三本二折[中吕粉蝶儿]:“比及将暖帐轻弹,先揭起这红梅罗软帘偷看。”

简介：暑假开始，妈妈说要培养我的音乐兴趣，非要让我去学弹吉他。我心里是一百个不愿意，可妈妈说不尝试怎么知道自己喜欢不喜欢呢。小胳膊拧不过大腿啊，无奈之下我“奉命”去了吉他班。

简介：<正>"停!难听死了!不要弹了!"弟弟撞开我的房门冲着我直嚷嚷。我正想发火,但仔细一想确实很难听,左右手怎么也配合不起来,就好像上语文课读破句一样。我把弟弟推出门外,关上门,

简介：明阿公是个明白人，他晓得臭鞋弹是怎么一回事，不是鞋子变成了臭鞋弹，而是鞋子自打做就安了引线埋了炸药，只等时间一到，“咣”的一下，炸出了满天臭气。明阿公做了一辈子鞋，他时时刻刻提防着臭鞋弹，他从不做带臭鞋弹的鞋——即使给他无数金银财宝!

简介：摘 要：为提高舰载有无源干扰武器的反舰导弹干扰效能，根据雷达制导反舰导弹的信号处理特点，研发新型舷外有源诱饵系统。作战使用参数直接关系到诱饵体自身和整个系统的作战能力，通过对相关参数分析为诱饵研发和使用提供支撑。

简介：摘要课堂提问必须讲求艺术性，教师应重视设问策略。作为英语教师，要抓心理，设诱饵，点燃学生的求知欲，让他们不知不觉地进入“圈套”，从而达到落实教学目标、完成教学任务的目的。

简介：六、多人力挺错别字大王在错别字大王的帮助下，马大哈战胜了大灰狼，对错别字大王非常感激。后来，他听说错别字大王遭到枪林弹雨的袭击，便要去帮助错别字大王。红鱼曾经得到过错别字大王的帮助，得知错别字大王遭到枪林弹雨的袭击，也要去帮助他。

简介：不可思议课堂上,一位老师在给学生介绍日本人的姓氏习惯。她说:“如果有个日本名字里有‘太郎’二字,那他一定是长子;如果他名字里有‘次郎’二字,那他一定是次子……下面,谁能说出一个有这类名字的日本人?”一个学生站起来大声回答:“山本五十六!”

简介：问问题计算机课上,老师批评一个男生,因为他和后边的女生说话。“我只不过问她个问题。”男生说。“如果你有问题,