简介：在深化教育改革的今天，实施素质教育，提高全民的整体素质水平，使我们民族立于不败之林，是教育界当前的一项主要任务．素质教育的核心是以学生为主体，培养学生的创造精神，容纳学生的个性，给学生自由发展的空间和机会，使得他们能全面发展．

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简介：素质教育代表先进的时代教育发展潮流,它以其锐不可挡之势冲击着人们以往固有的传统教育理念.然而,令人担忧的是,我省高师音乐教育这一各级音乐教育的前沿阵地仍然背负着沉重的传统包袱,这其中,既有客观的缘故,更有主观的原因.如今,在国内外人才竞争日趋激烈的严峻形势下,我们教师唯有痛下决心,转变传统教育观念,不断增强竞争实力,才能摆脱困境,适应音乐素质教育的需要.

简介：[摘要]今天素质教育已经深入人心，素质教育不仅改变了学生的学习生活，也改变教师的教学生活。作为教师客观地、科学地，合理性地反思自己的角色，摆正自己的位置，充分发挥自身的角色作用，是我们的首要任务，也只有这样才能充分理解素质教育，保证素质教育的有效实施。[关键词]角色素质教育当今的国学经典教育之精髓，主要表现在我们作为教师在对学生实施素质教育的转变过程中，要摆正自己的位置，扮演好自己的角色。角色，可以理解为一个人在社会群体中的身份以及与其身份相适应的行为规范。英国著名文豪莎士比亚曾经说过：“世界是一个大舞台，每个人都在其中扮演着自己的角色。”教师也不例外。当然，教师的角色是教师受承担的社会职责、所处的社会环境所决定的。不同时代不同国家、不同时期不同社会对教师的角色就有不同的要求。韩愈在《师说》中讲：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这是一直以来对教师角色要求的最好概括……

简介：摘要：学校是国家基础教育时期进行文化教学的根本机构。在现代社会信息网络技术飞速发展和新课程变革要求下的今天，学校班主任们应不断更新班集体所构建的教育模式，让学生的成长更加适应现代教育的需要，更接近于学校生存的真实状态。为达到这一目标，班主任们需要进一步反思自身的班级管理工作，掌握全新的教育教学理念，寻找全新的教学模式与管理手段，并做好在新课程变革中教师的角色定位，以争取学校在本次教育变革中获得更高的成功机会。本文就素质教育背景下班主任角色的转变进行了详细的分析。

简介：摘要素质教育是当前基础教育改革的主旋律。而音乐教育是中学素质教育中不容忽视的重要内容，它对学生的思想道德、智能、情意、身心健康等素质的形成，有着其它学科不可替代的重要作用。重视音乐教育，是学校教育教学改革的突破口，是促进学生素质全面提高，培养高质量、高水平的跨世纪合格建设人才的切实有效措施。

简介：转变教育理念,实施素质教育是面对新形势新任务,对教师提出的更高要求和挑战

简介：思想是行动的先导。要实施素质教育，转变教育思想，更新教育观念是前提。素质教育是以提高全民素质为目标，以促进受教育者全面发展为宗旨的现代教育思想。它是针对基础教育发展中出现的应试教育弊端提出来的。

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简介：音乐历来被喻为人类表情达意的“世界语”。优美动听的音乐不仅能给人以享受，还可以开阔人的视野、陶冶情操。尤其是在当今社会，综合国力、人才竞争日趋激烈，一个国家人民的音乐素质的高低又反映了一个国家人民的文化素质、人才素质。音乐可以不分年龄、不讲国籍地沟通人与人之间的感情，打开人们的形象思维和创造思维的窗口，而学习音乐就可以帮助人们尽快找到打开这扇窗口的钥匙。人们的音乐水平提高了、精神生活丰富了，

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简介：音乐与素质教育廖家骅《中国教育改革发展纲要》明确提出：“中小学校要由应试教育转向全面提高素质的轨道上来。”这一战略目标，对于实现我国基础教育转轨性的改革，以更好地强化社会主义精神文明建设，培养造就跨世纪人才，无疑具有深刻的现实意义。音乐是美育——全面...

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简介：在推进素质教育的今天，教师必须转变教育观念，把教育教学提高到培养学生的身体素质、培养学生的心理素质和文化素质、培养学生的社会素质上来。本文根据笔者的教学实践，探索出了一些方法和措施。

简介：思想是行动的统帅，思想明确了行动自然就落实了。教师做为新教育理念的直接执行者，必须转变旧观念树立新思想。只有真正转变教育观念才能克服实际工作中的困难，因地制宜、扬长避短，多元化的开展符合自身特点的素质教育。

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