简介:摘要小学科学课堂中实验内容较多,教师在实验过程中还要维持实验秩序,所以有必要在课堂中选择小助手来辅助教学,培养小助手变为小老师,从学生的角度去看待问题、讲解知识。本文从小助手的选拔、小助手的作用及小助手的成长三个方面来阐述了自己在科学课堂上的尝试。
简介:摘要在当前社会快速发展的大背景下,教育教学一直在进行着改革和变化,小学语文作文教学作为一项重要的教学内容一直受到广泛的关注。在小学阶段对学生的作文能力进行培养,同时促进其阅读和理解能力的提高是小学语文教师应该不断探索和研究的问题。通过对以往作文教学的经验进行回顾和总结,发现通过作文教学的生活化能够使学生更好地体会作文的要点,将自己对事物和世界的独特体会和感受表达出来,在行文中体现自己的真情实感,从而写出具有生命力的、富有个性和生活气息的作文。