简介:摘要:班主任管理在学生成长过程中起着十分重要的作用,在实际管理中应该更多的采用管理艺术,结合学生的特点,因材施教。本文结合当前中职院校学生的特点,谈谈班主任管理教育的艺术,并提出相关建议。
简介:【摘要】 目的 本文主要针对急性脑血管意外患者接受急诊护理措施后的效果及意义进行研究分析。方法 本次研究选取两组研究对象,为研究组(综合急诊护理措施)与参照组(常规护理)各50例,均来自我院2019年1月-2020年12月患有急性脑血管意外患者。观察各组抢救成功率、抢救时间、脑血管病即刻结局评分、格拉斯哥晕迷评分、满意度,利用统计学分析后予以对比,同时判定护理作用。结果 研究组抢救成功率、抢救时间、各项结果均优于参照组;研究组脑血管病即刻结局评分、格拉斯哥晕迷评分得到了很大程度的改善,优于参照组;研究组对本组护理满意度评价较高,对比参照组显高,统计学处理两组各项数据得出有意义P<0.05。结论 对急性脑血管意外患者开展综合急诊护理措施,可帮助患者有效提升抢救成功几率及缩短抢救时间,使患者尽早进入恢复期,促使其对护理效果的满意,具有较高临床价值,建议临床使用。
简介:摘要:职业院校的学生管理工作对班主任提出了更高的要求,在对班级管理过程中,班主任老师需要充分发挥自身的特点,塑造良好的班级文化。本文提出在班级管理过程中采用分权和分层管理的模式,充分发挥学生的主观能动性,但不脱离班主任老师的管理范围。对职业院校的班主任管理工作提供了借鉴。
简介:摘要:班主任管理工作在职业院校学生工作中占有重要地位,每一个班主任应结合职业院校学生的特点,有针对性的制定相应的管理方法,不断提升班级的管理质量,达到管理好、教育好学生的最终目的。