简介：内容摘要：重点通过科学小实验引入课堂教学研究，培养学生的动手、动脑能力，发展物理学科素养，体现科学小实验在物理教学中的应用价值，创设真实验情境，从正反两方面对小实验引入课堂教学进行了论证，并提出质疑与反思。

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简介：摘要科学新课程改革以来，面对那一次次无论是公开课还是展评课，对那些由教师奉献出来的新课程教学情景，我们只能拥有“看看心动、想想激动、真正动起来却一动也不能动”的尴尬。每次这样的听课，本是怀着一颗心去的，但每一次都无法带着半根草回来。面对这种习以为常又屡见不鲜的啧赞，我们应该思考对科学课的合科教学，我们应该创设一种什么样的教学情景？在本文中，笔者将从实验、问题、实物、表演、生活五个方面创设草根教学情景并展开事例论证，以培养学生的科学情趣和科学素养。

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简介：新一轮数学课程改革确定了崭新的教育理念。新的课程标准更加注重突出学生的主体地位，培养学生的参与意识，情感体验，探究发现和创新能力，充分体现了“以学生发展为本”的理念．在这样的课程背景下，情境教学伴随着高涨的呼声进入课堂教学．作为教育理念实施者的教师，努力转变传统课堂教学单调、枯燥的氛围，许多数学教师都非常重视创设情境，力求为学生提供良好的学习氛围．然而在课堂教学过程中也经常发现：

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简介：本文主要阐述了在化学教学中，针对化学这一学科的特点，如何精心设计，通过营造优质的课堂心理环境，利用多媒体和教学的多样化来创设不同的教学情景，提高学生的学习兴趣，优化化学课堂教学。

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简介：情景教学是直观教学的发展和升华，创设情景是情景教学的核心，是教学的艺术手段与技巧．物理学是客观现实的反映，这就决定了有可能也有必要在教学中创设出形象和谐的情景，引导学生从感知物理现象入手，兴趣盎然地探讨各种问题，水到渠成地解决疑难，本文就物理教学的情...

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简介：摘要：大约在 300万年前，原始社会的人类用在绳子上打结的方法来计数，数的概念由此逐渐发展起来。在漫长的发展中，数学的羽翼日渐丰满。在当今社会，数学占据着非常重要的地位。数学与生活的息息相关预示着数学这门学科的重要性，在高考这场对学生人生道路及其重要的考试中，数学也独占一隅，所以教师和学生应该对其给予高度的重视。本文论述了初中数学课堂教学情景创设路径的发展策略。

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简介：摘要课堂教学中创设情景的根本目的是激活学生已有的知识经验和学习动机，调动学生参与学习活动的积极性和主动性。本文主要从课堂教学情境的涵义、特点、类型及创设方法四个方面进行了探讨。

简介：课堂教学精心创设情景，可以更好地为学生提供良好的暗示或启迪。初中物理课堂教学情境创设是指教师在教学过程中,有目的地创设生动的、形象的、具有一定情境色彩的物理教学场景,以引起学生相应的情感体验,从而使学生的心理机能调整到最佳状态,并帮助学生理解教材的教学方法。情境教学的核心在于引起学生的情感共鸣。物理课堂教学通过情景创设不仅有利于直接提高学生对学习的积极性，使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事，而且有利于锻炼学生的创造思维，培养其学习能力。下面试从创设情景的类别及创设情景的注意事项这两个方面进行说明。

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简介：摘要：历史教材是历史课堂中的主要教学载体，如何深入展现其中的思想情感，让学生看懂文字、理解情感、实际践行，都是有待研究的问题。对此，情景教学模式提供了一个良好的解决方案。

简介：摘要：在中学数学课堂教学中创建科学合理的情境教育，不仅可以有效激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂学习，而且可以丰富教学资源和教科书，拓宽学生的学习视野，培养学生的应用技能和良好的数学素养，提高数学知识的教学效率对于学生的数学学习非常重要。在此基础上，本论文探索了结合中学时段数学的实际教学环境，就如何利用情景生成来提高课堂教学效果及更好地完成教学任务和实现教学目标进行了讨论。

简介：　　摘 要：将情景教学法应用在初中数学教学活动中，可以在很大程度上激发学生的学习情感，让学生更加深入地探索数学知识。对此在本次研究中，主要分析了初中数学教学中创设情景的作用，并介绍了当前初中数学课堂教学现状，在此基础上提出了初中数学教学活动中情景创设的策略。

简介：摘要：教育在现代社会中发挥着越来越重要的作用，特别是建设中国特色社会主义的现代教育，具有重要的现实意义。小学教育对学生来说非常重要，因为与幼儿园之后的其他基础教育一样，它对学生的成长和发展起着关键作用。对于当代小学语文教育来说，做好工作要从各个方面入手，如以独特的方式实践语文课堂对话，鼓励改变教学方式，促进学生德、智、体、美全面发展，创设语文情景，活跃枯燥的课堂学习，赋予教育现实意义等等，这些方式都对小学语文教育的良好施行有很大帮助。