简介：摘要完美的歌唱艺术，既要有清楚的语言，又要有悦耳的声音。歌唱中的语言要想达到理想的效果，需要掌握正确的咬字、吐字方法。正确的咬字、吐字首先要解决好发声与它们的关系，有些字在歌唱发音上容易出现一些习惯上的错误，而这些错误有时会直接影响歌唱和发声，所以咬字、吐字的正确与否是能否唱好歌曲的关键。

简介：歌唱是音乐的一种独特的艺术形式,她是以歌声和语言相融于一体来表现艺术形象的,歌词对歌曲内容的体现起到了十分重要的作用,它能够帮助听众更加深刻地理解作品的主题思想及

简介：近年来随着祖国社会主义现代化各项事业的恢复和发展,音乐界也出现了不少新作品和新歌手。在音乐会上,收音机旁,随处可以听到新的歌声,一派繁荣的喜人景象。只是在收听这些节目时,常常因为是新作品,没有任何印象可以捕捉,对有些歌手的演唱,由于吐字不清,令人费解,颇为吃力,深感不足和遗憾。造成这种情况原因,我想可能是这些歌手对西洋唱法的模式和所谓美声唱法有误解,因而忽视了传达思想感情的主要因素——语言。这些情况不禁使我回忆起三十年前在唱法上的“洋”、“土”之争。记得当时曾给所谓的“洋嗓子”提出几大罪状,“口含橄榄、吐字不清”就是其一。如今事隔三十年,年青的歌唱者仍未能摆脱掉这种现象(应该说这种情况在目前已不多见),确实发人深思。这种情况的出现,决不能归罪于学习外国先进经验的“洋嗓子”问题,在于歌唱者对待“情”与“声”,“艺术”与“技术”的错误看法。显然,歌唱者醉心于更多的共鸣、更大的音量,和统一均匀的美声,而置歌唱语言传达内容于不顾。这里想借此机会和年青的声乐爱好者就歌唱中的语言问题谈谈心。

简介：

简介：摘要歌唱艺术是音乐与语言的结合，它除了要求歌唱者有良好的发声以外，还应注意语言的准确性、歌唱性、生动性。咬字吐字是贯穿于歌唱教学全过程的语言训练，掌握科学的咬字吐字方法，能够使歌唱作品更具表现力。

简介：摘要声乐艺术通过旋律和语言来表达歌曲的内涵,民族声乐演唱讲究“字正腔圆”,“声情并茂”.本文分析和了解了歌唱中咬字、吐字的重要性,阐述了如何做到字正,和咬字吐字不清的原因及解决方法。

简介：摘要正确的发声与咬字吐字,生动的语言和语言的形象化的手法,是歌唱表现的极重要的手段。歌唱咬字吐字以口语为基础，其字头、字身、字尾都应与生活口语相同，使人容易听清楚，但又要求比口语更优美、幅度更大、更有穿透力，即比生活口语更为夸张。他体现在吐字的腔体更宽，字身感觉更丰满，吐字的过程更轻松灵活，吐字的位置更高，气感更强烈，有如用气将字吹出来似的。集中表现为字由歌声传出，吐字与歌声融为一体。从这个意义上说，歌唱咬字吐字就是发声。这说明了字、声的高度统一性。下面，我就简略地来谈一谈发声与咬字吐字。

简介：摘要声乐是语言和音乐有机结合的艺术，歌唱者是运用有声言语进行演唱，表达歌曲思想与情感，言语活动是生动性和多样化相结合的创造过程。演唱者在演唱过程中，应与歌词的情境和自己的个性相结合，因此，如何在演唱实践中正确的发音、咬字、吐字词，使声乐艺术更加感人，作为一个问题，一直吸引着我们去探索，笔者在近三年的专业学习中，积累了许多关于这方面的经验，结合自己的实际学习经历，来简单的阐述我国声乐作品中的咬字和语音训练。

简介：<正>语言是歌唱艺术中的一个重要因素,是歌唱艺术的基础和依据。作为一个民族的歌唱者,必须学习和掌握好本民族语言的规律和特点,以其达到用歌唱的形式来表现人们的思想感情的目的。可以想象,如果一个人对本民族语言的规律和特点颇不熟悉,歌唱起来吐字、归韵、收声不清楚,不能对语言作正确处理,他就不可能成为本民族所欢迎的好歌唱家。因此,正确的吐字和语言的形象化的处理,是歌唱完美表现的极重要的手段.下面就歌唱的咬字、吐字和语言处理,约略地谈点自己在教学和演唱过程中的体会.

简介：掌握了歌唱中吐字咬字的方法，规律而夸张地去美化字，声音才能作为载体将美的歌词传达到听众的心里。要想了解吐字咬字的原理，首先必须弄清楚发声器官的构造。用正确而科学的方法来对待歌唱中的吐字咬字，以优美动听的声音作为载体把流畅的歌词送到听众的心中。关键词清晰歌唱吐字咬字规律中图分类号C23文献标识码A文章编号1672-691x（2009）12歌唱艺术主要以七大要素为支柱情、气、字、腔、韵、味、形，七者缺一不可。在这七大要素中，字是表现歌唱艺术魅力的主要手段。最低要求在于字能听清、听懂，歌词的意思能传递到听众耳中，较高的要求是能唱出语言的韵味和美。不仅词意本身能引起听众的联想和美感，歌词中语气和韵味的美感也能使听众欣赏到。卡契尼曾说“如果唱不清歌词，人声和小号或双簧管就没有什么不同”（卡契尼《新音乐》序言）。所以说只有掌握了歌唱中吐字咬字的方法，规律而夸张地去美化字，声音才能作为载体将美的歌词传达到听众的心里。要想了解吐字咬字的原理，首先必须弄清楚发声器官的构造。我们知道发声器官是由喉头、即会厌软骨、甲状软骨、环状软骨、杓状软骨、声带、假声带和喉室组成。在医学上称声带的后三分之一部分为软骨部，又称呼吸部。声带的前三分之二部分为膜部，即发声振动的主要部分。声带本身不能区别aeiou，只有通过口腔内共鸣腔体的有规律的变换，如硬腭、软腭、唇、舌、齿等器官的运动，才能发出不同的声音。我国是个多民族的国家，不同的民族有不同的语言和文字。就歌唱的语言来讲，是以标准的普通话为基准，通常我们将最小的语言单位称为音素，音素不具备语言的性质和功能，一般没有表意的作用。要想掌握歌唱中的吐字咬字的方法，必须先了解汉语拼音在传统声乐理论中的划分。一．基本要求（一）、声这里的声指的是汉语拼音中的声母（字头、子音）是一个字发音时的第一个音。1、辅音声母。在传统声乐理论中，发音的五大类称为“五音”。（1）唇音bpmf（2）舌音dntl（3）牙音jqx（4）齿音zcszhchshr（5）喉音gkh这五大发音不能含糊，唇音要用力在唇，上下唇喷口要清晰有力，舌音用力在舌，牙音用力在上下牙之间，齿音用力在上下齿之间，喉音用力在喉，通常犯的错误有两点一是音包字、没有咬清声母。二是由于方言的影响，平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh不分，h和f不分，l和r不分。2、零声母我国的汉字除了以辅音字母开始之外，还有一些字是以元音开始的。如i、u、ü、a、o、e这些零声母。（二）、韵韵在这里指的是汉语拼音中的韵母，韵母在口腔中受开合的限制，它共分三大类。1、单韵母i、u、ü、a、o、e、er2、复合韵母ai、ei、ao、ou、ia、ie、iao、iou、ua、uo、uai、uei、üe3、带鼻韵母an、en、ang、eng、ong、ian、in、iang、ing、iong、uan、uen、uang、ueng、üan、ün在传统声乐理论中，韵母的发音共分四类（1）开口呼，凡以a、o、e为开头的，称为开口呼，发音部位在喉。（2）齐齿呼，I韵母或以I韵母为开口的韵母称齐齿呼，用力在齿。（3）u韵母或以u韵母开头的称合口呼，用力在合口。（4）撮口呼，ü韵母或以ü韵母开头的称为撮口呼，用力在唇。（三）、声调声调就是音节的音高变化，我国的汉语是一种有声调的语言。每个字都有四声之分，分为阴平、阳平、上声、去声。四声唱得是否正确常常是衡量演唱者好坏的原则。早在元代燕南芝菴的《唱论》，明代戏剧家宋劝的《太和正音谱》，魏良辅的《曲律》和徐大椿《乐府新声》对声调的演唱及意义都进行了详细的论述。以上的三点是对一个演唱者字音纯正的最基本的要求。作为人声唱出的带有语言的音乐，演唱者就必须在掌握字音的结构和特点上，进一步规范歌唱中吐字咬字的艺术规律，只有这样才能使唱出的歌声富有美感。二．吐字和咬字从习惯上讲，人们常常把吐字咬字混为一谈，其实这是歌唱中的两个方面，是两个步骤。咬字是指语言中子音（也就是前面所说的声）发音器官的着力位置例如“歌”字，它的子音是“ɡ”，这是一个舌根音，通过舌根抵住或接近软腭时发出的，发“ɡ”的全过程就是咬字的过程。子音不清自然引起字音模糊，所以咬字是歌唱语言的关键之一。子音是不可以延长的，歌唱中对字音的延长是针对母音而言的，子音咬对了，还要通过人体共鸣器官的开、齐、合、撮等不同状态将单字中的母音吐出来，吐出母音这一步骤就叫做吐字。在歌唱过程中每个字分解为字头、字身、字尾三部分。第一部分字头主要由子音组成，子音是否清晰是歌唱的重要一环。要做到字头发音准确和清晰，即将每个字中的声母咬准。声母的发音除部位正确、敏捷、喷吐有力之外，更应该注意在发声母时，口腔内部要形成该字韵母的形态，所以字头的发音千万不能拖泥带水，否则会堵住韵母的送出。我国传统唱法中强调的“喷口”就是指字头的发音要像泉水喷出那样有力、结实而富有弹性，字头的发出要感觉是从额的上部推出，而不是从口中发出。当然还需要有呼吸的支持和其它歌唱器官的协调。对字头的发音训练有效的方法，便是找些声母与单韵母结合的单字，如“咪妈”、“嘀达”等等，并配以简单的旋律来练习，会有事半功倍的效果。第二部分字身（字腹）字身是由母音组成，这是歌唱中声音最响亮最长的一部分，有人说唱歌的实际就是唱好母音，由此看来，掌握好母音的发音是歌唱的关键。在演唱字身时要强调一个“圆”字，即声音圆润，音色统一、宏亮而富有穿透力。当字头清晰、准确地咬住之后，歌唱就立即进入了字身的延伸，这是吐字的开始。在延长字身中，特别要强调的是咽共鸣腔体在歌唱中的作用，这是因为歌唱中最佳声音的产生主要是靠咽腔共鸣的作用而获得的。唱好母音，就要扩展母音的发音动作，下颚自然垂下，嘴部呈半微笑状态，软腭提起，舌头在口腔中放松向前平卧，舌头顶下齿龈。只有这样，才能延长字身获得优美圆润、宏亮而具有穿透力的声音。歌唱语言中，不同母音歌唱的感觉也不相同。“i”母音容易获得高位置、明亮、靠前的音色，但又容易喉头提起，声音逼紧。“o”和“u”母音容易打开口咽腔，但又容易声音空虚。而“a”母音则具有两全其美的效果。所以，唱好“a”母音是演唱好其它母音的前提。延长字身，母音常会随着音的高低而变化，特别是在高音区就更为明显。例如歌曲《我爱你，中国》（瞿琮词、郑秋枫曲）中最后一句“我的母亲”中的“亲”字在小字二组ɡ上，“亲”的字身“i”母音，是闭口母音。在高音区，闭口母音除要加大呼吸外，还要把母音稍加变形来唱，即在高音区发母音“i”时，要适当加入“ei”音的成分。另外，开口母音如“a”在高音区时，要向母音o或u靠，这样，才能避免喊叫式的歌唱。第三部分字尾即字的收尾部分，一般是指母音i、u、o与子音n、ng，也称为韵尾，字尾不同，字义就不同。清代的王德晖、徐元徴所著《顾误录》中说道“收韵何字归何韵，乃一定之理，往往一不经意信口开河，则归入别韵，不成此字，实为笑谈。”例如大、代、道、但、荡，这些字只是韵尾不同，如果收音不准，将直接影响字意的表达，影响歌曲的内容，所以唱好字尾也是歌唱中吐字咬字的一个重要部分。情是源泉，字是手段。歌唱中一个字由于情感的不同，咬字的咬法也会不同，大体两种一种是硬咬，一种是软咬。硬咬是在感情比较激烈、集中的歌曲中，口咽腔咬字发音的部位比较突出，声音以刚为主。软咬即软咬字，柔发音，情感含蓄其中，整个线条没有棱角，圆润柔美，就好似“大珠小珠落玉盘”（唐白居易《琵琶行》）。在硬咬中又分1、硬咬硬收。情感气息一气呵成。2、硬咬软收。即硬咬字硬发音后，歌曲的情感内容发生了变化，从强烈过渡到含蓄，声音就必须由刚毅接到最后的软收音了。如《黄水谣》（冼星海曲）中的“丢掉了爹娘回不了家乡”就是软收音。软咬也分两种1、软咬硬收。就是指感情由含蓄过渡到强烈，如《娄山关》（毛泽东词陆祖龙曲）中的“从头越”这个“越”就要用硬收来刻画意境了。2、软咬软收。指情绪、意境始终如一，而且是弱结尾。如《白毛女》中“北风吹”一曲，便要采用软收了。掌握以下四种咬字的方法，就能进一步抒发歌曲中所包含的内容，从而打动听众，意味无穷。吐字则是发音的出字阶段，是每个字发音的开始。在汉字结构中，字头一般由声母、介母两部分组成，二者可有可无，也可只具其一。曼契尼普曾说“有人告诉我，著名的皮斯托基教唱时非常注意学生的吐字，要求学生把字吐得完美无缺，由于他的努力，他的学生所吐的字都清晰可辨”。在吐字发音时，声母、介母不是前后的关系，而是“生”和“出”的关系。清代徐大椿著《乐府新声》中“四呼”一节“盖喉舌齿牙唇者，字之所从生……”，又在“出声口诀”一节“喉、舌、齿、牙、唇，谓之四呼……”。所以说，在吐字的过程中，字是从“五音”生，又是从“四呼”出。只有这样，吐字才经纬合度，鲜明透露。歌唱不同于自然界的各个声音，它是语言和声音的有机结合，是诗的语言与音乐结合的一种艺术，而歌词是表现这种艺术思想内容的重要方面，那么歌唱中的吐字咬字无疑是至关重要的，它不同于生活中的语言，它必须做到基于生活又高于生活语言。如果没有正确的吐字、咬字方法，不仅影响歌词的表现，而且影响到整个作品感情的抒发，毁掉了歌词的美感又破坏了歌词的韵味。所以,我们要一丝不苟地用正确而科学的方法来对待歌唱中的吐字咬字，以优美动听的声音作为载体把流畅的歌词送到听众的心中，使听众真正欣赏到歌唱这门艺术的美。

简介：常常听到不少歌唱者的演唱咬字不清,给人印象含含糊糊,令听者不知所演唱的内容为何物,这就失去歌唱的意义了.究其原因,就是演唱者缺乏在咬字吐字方面下功夫.盖叫天大师在他的著作(文革期间出版)里说到咬字时有这样一段描述:"咬字就好像手上拿着一只小鸟,捏得太紧,小鸟会死掉,捏得太松,小鸟又会飞跑."(大意)太紧与太松是过犹不及,太紧指的是用力过度,造成紧张,而太松指的是用力不足,造成柔弱.要做到不让小鸟死掉也不让它飞跑,就要在太紧与太松之间调节一个适中的力度,这就叫做放松.咬字不清是嘴皮的力度柔弱而造成的.

简介：

简介：在声乐作品演唱过程中，咬字、吐字发音不仅要求准确清晰，而且还必须达到音色美、音量大、音域宽、穿透力强，才能声贯全场。因此歌唱中的咬字发音状态，并不完全是生活中说话状态的照搬和重复，也不能把说话时的肌肉力量用在歌唱中，唱什么语言的歌曲首先要符合该语言的发音规律，同时还必须符合歌唱的发音规律，做到字正腔圆。

简介：摘要：在我们的歌唱中，咬字、吐字起着重要的角色。每首歌曲都有着不同的韵脚，美声歌唱中需要了解中文和外文的语言文化才可以更清楚的表达作品的内容。本文通过对中国文字和意大利语言咬字的不同，来详细分析在美声歌唱中咬字的注意事项和要求。

简介：摘要在学习声乐过程中，不仅仅要掌握规范、科学的发音技巧，还要加强正确的咬字和吐字的技巧，正确的咬字、吐字是歌唱技巧中的重要基本功，是准确表达作品思想内容的载体，也对提高歌唱者整体演唱水平具有重要的促进作用。

简介：摘要完美的演唱艺术，既要有清楚的语言，又要有悦耳的声音。声乐演唱中的语言要想达到理想的效果，需要掌握正确的咬字、吐字方法。正确的咬字、吐字首先要解决好发声与它们的关系，有些字在演唱发音上容易出现一些习惯上的错误，而这些错误有时会直接影响演唱和发声，所以咬字、吐字的正确与否是能否唱好歌曲的关键。

简介：歌唱的语言艺术一直是古今中外音乐流派研究和实践的重要课题,它是歌唱作品的重要组成部分、歌曲＂二度创作＂成功的重要的因素。它对于一部作品演绎成功与否具有绝对性的作用。

简介：摘要：咬字吐字训练在小学生歌唱教学中起着至关重要的作用。它帮助学生提高发音准确性和表达清晰度，使他们能够更好地理解和传达曲的意境。本文介绍了几种常见的咬字吐字训练方法，通过这些训练方法，小学生可以逐步提高发音的准确性、流畅性和表达力，从而在歌唱表演中更加出色地展现自己。咬字吐字训练需要教师的耐心指导和学生的反复练习，只有经过不断的实践和努力，学生才能取得良好的歌唱效果。

简介：

简介：摘要：在探讨闽南语音特色对中小学生歌唱咬字训练的影响，并提出针对性的训练策略。首先，文中阐述了闽南语音特色的主要特点，随后，介绍了中小学生在歌唱表现中可能遇到的发音挑战，强调了正确咬字对于歌唱表现的重要性。接着，论文探讨了结合闽南语音特色设计的针对性训练策略，本研究旨在为中小学生歌唱教学提供具体指导和启示，促进学生在歌唱表现中展现更好的语音清晰度和准确性。