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  • 简介:鲁迅先生在厦门大学任教期间,经常是几个月才理一次发。有一次,先生走进一家理发店,理发的师傅看见他长发垂耳,衣着寒酸,心中不免看不起他,便马马虎虎地一理了事。理完之后,先生不动声色,随手抓了一把铜钱,数也不数,直接塞给那师傅,然后转身而去。那师傅接过铜钱一数,发现竟然比牌价多出几倍,一时又惊又喜。

  • 标签: 理发店 鲁迅 厦门大学 铜钱 牌价
  • 简介:一、心跳停止极限:大约5分钟据医学理论认为,一般情况下,心跳停止4分钟后,人体可能由于脑部无法得到血液、氧气而死亡。

  • 标签: 生理极限 人体 医学理论
  • 简介:老实说.对于“陪聊”国人想必并不陌生,某种程度上,自从有了“三陪”这一地下色情行当,“陪”这个字也基本算是被彻底糟蹋了,但凡与“陪”有关,即便不是直白露骨的色情活动,至少也和“情色”脱不开关系。从这个角度来看,“陪聊”这个上不得台面,多少有些打色情“擦边球”的行当,居然堂而皇之地转正,

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  • 简介:写作这本书的动力是愤懑,一个超龄愤青的双重愤懑之情。愤懑之一是对中国教育到这步田地,搞成这副模样;之二是目睹管理者解答中国教育困境之弱智。

  • 标签: 教育病理 前言 中国教育 教育困境 愤懑 管理者
  • 简介:理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。当前部分高职学生信仰危机问题突出,缺乏政治责任感,既与社会转型对高职学生理想信念的影响有关,也与高职学生家庭因素对高职学生的理想信念树立的影响有关,更与学校理想信念教育本身存在的问题有关。因此,必须加强对高职生的理想信念教育。为了更好地教育学生,一让学生对理想信念教育的重性提高认识,把理想信念统一到马克思主义科学信仰上来;二抓住学生自我教育的契机,让自我教育变为理想信念的助推器:三重视环境教育的陶冶、整合作用。

  • 标签: 高职生 理想信念 教育
  • 简介:本文从情绪、认知、注意和定向反射4个方面探讨了测谎的心理生理机制。认为,CQT技术地情绪反应,GKT技术主要基于认知心理,但两种技术共同的心理基础都是注意。注意的生理基础是定向反射。因此,测谎的实质,就是测试被测人的心理定向反射。

  • 标签: 测谎 CQT GKT 心理 生理 情绪
  • 简介:<正>体罚是一种对身体施加惩罚的惩戒方式,这种惩戒方式在教育活动中一度曾十分盛行,成为一种主导性的教育手段。随着人们教育理念的不断革新及对儿童权利的日益尊重,体罚逐渐被人们摒弃,许多国家纷纷立法禁止学校中对学生使用体罚。然而,立法并没有完全改变教育实践,事实上,不少国家和地区都存在着一定程度的体罚禁而不止的病理现象,这不能不引起我们的重视与思考。本文将沿着体罚在教育活动中的应用轨迹,从历史与现实、应然与实然等角度来考察体罚废止的病理问题。

  • 标签: 教师惩戒权 儿童权利 变相体罚 教育法制 教育法律 学校教育
  • 简介:在一个关于理想的问答中,广州一所小学的一个小女孩回答说想做官;当进一步问做什么样的官时,女孩居然说:“想做贪官,因为贪官有很多东西。”

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  • 简介:犯罪心理的社会发生理论研究主要有两种基本观点:一是以斯勒施和迈克为代表的社会失控理论,二是以塞利和米勒为代表的文化违规理论。前者强调社会中的文化、文化与社会结构之间的价值联系相对缺失是导致犯罪心理与犯罪行为的根本原因,后者则强调文化违规,即与法律相冲突的亚文化观念及其衍生的行为规范,是诱发犯罪心理与犯罪行为的重要因素。

  • 标签: 社会失控 文化违规 文化变异性
  • 简介:大学生理性平和社会心态的培育,是当前高校大学生思想政治工作的一项重要内容。大学生理性平和社会心态的培育是构建和谐校园的客观要求,是思想政治教育的教学旨归,是大学生成长成才的关键前提。但在目前的培育中尚存在思想政治教育对大学生社会心态培育的忽视,高校专业课程教育教书育人意识的淡薄,思想政治教育理论教育与社会实践脱节等问题。因此,有必要基于思想政治教育视角探讨培育大学生理性平和社会心态的路径指向。

  • 标签: 大学生 理性平和 社会心态 思想政治教育
  • 简介:中国梦作为中华民族的时代信仰提出来,具有上见天光、下接地气、中立人本的包容性,赢得了全社会广泛的认同。青年大学生是一个多元包容的时代中最具活力的体现,是实现中国梦的中坚力量,青年的未来与民族复兴紧密相连,青年的理想信念与中国梦同频共振。

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  • 简介:人的认识的主体性不能靠遗传获得.在长期进化中形成的人的大脑、意识和思维、语言能力,为人的认识的主体性发展提供了基本的生物学前提.以此为基础,在内心发展需要的推动下,在有利于人的发展的各种活动中,人从没有认识的主体性发展为有认识的主体性,这是人的心理发展的必然过程.善于认识和创造的民族,其文化基础将对该民族的生存、发展和完善发挥重要作用.因此,对主体的生理、心理和文化基础在认识中的作用分别加以研究,很有必要.

  • 标签: 生理 心理 文化 认识 主体性
  • 简介:理性生态人既是全面发展的人在新时期的具体形象,也是通向全面和可持续发展社会的关键因素。大学生是明天社会的决策者、管理者,是生态环境的保护者、建设者和创造者。只有提高其生态修养,培养其良好的行为习惯,营造良好的生态文明氛围,建立健全生态文明规章制度,才能把他们锻造成理性生态人,才有可能建成社会主义和谐社会。

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  • 简介:《报告》将就业放到了保障和改善民生的首位,凸显了自治区党委以人为本的执政理念。《报告》将民生保障与改善提到了各项事业发展的出发点和归宿点的高度.体现了自治区党委以人为本的执政理念和立足大局、宏观把握、与时俱进的创新理念。《报告》将千方百计扩大就业放在了保障和改善民生的首位.

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