简介：摘 要：文艺表演呈现出的舞台效果是评价表演成果的关键，舞台设计者与表演者需注重舞台技术与舞台美术的合理运用，呈现出符合观众审美的舞台效果。基于此，本文从舞台技术与舞台美术的内涵入手，对舞台技术与舞台美术创造的相关性开展分析，为舞台设计者与表演者呈现出完美的舞台表演提供帮助。

简介：　　在人类文学史上,从来没有一个作家能像莎士比亚那般震惊世界,带给他的读者和观众如此多的快乐.然而莎士比亚离小朋友却很遥远,那不是坐在小板凳上就能听来的故事.怎样才能将深奥的古典文学通俗化,让看不懂原著的小朋友得以欣赏大师作品的精华呢?200年前,一对莎士比亚的"铁杆粉丝"英国著名散文家查尔斯·兰姆和他的姐姐玛丽·兰姆,经过精心的改写,为小朋友们打造了一座莎士比亚的"童话"王国.现在,就让我们一同进入莎士比亚的童话王国吧!……

简介：【摘要】小学是人生学习的关键阶段，也是素质教育的重要时期。美术不但可以带给美的享受，更能提升一个人的品味与修养。素质教育是当前小学教育的主旨思想，在小学美术教学的期间，教师应用合理的教学方法，先进的教学理念，使整个小学时期美术的教学品质得到更好的改善。通过实施分层教育提高小学美术教学质量分析，了解当前小学美术教学过程中分层教育的主要实施办法，使整个小学阶段的美术教学开展的更加科学，更好地为整个小学的教育事业服务。

简介：摘要：随着我国教育教学不断改革与推进，教育部门对美术教学的重视度越来越高。情境教学法在现代化教学中的应用范围非常广泛，几乎贯穿于整个教育学科，能够有效提高美术课堂的教学质量和教学效果，受到广大教育工作者和学生的一致好评。因此，为了响应新课程改革的号召，进一步发挥美术课堂的育人优势，必须加强对初中美术课堂教学设计以及内容的研究。教师要积极创设多元化情境，解决现有的教学问题，丰富学生的情感体验，进而提升初中生的美术欣赏能力和审美能力，巩固学生们的绘画基本技能，提升他们的美术素养。

简介：在中职美术鉴赏课中，教师应掌握职业美术的特点，利用多种形式的教学方法和现代化的教学工具，激发学生的学习兴趣和学习潜能。文章提出教师要把课堂交给学生，让学生成为学习的主体，在实践和体验中感受学习的过程，并阐述了具体的策略。

简介：【摘要】

简介：

简介：摘要:初中美术课程以欣赏和理解美术作品为主，目的是为了提高学生的审美能力，让学生在看到一幅作品时既能欣赏又能给出独到的评价和赞扬。美术鉴赏成为初中课业的重要形式，不断受到教育工作者的重视。这对培养学生的审美能力具有很大的实际意义。美术课程在提高学生审美能力的基础上，能够培养学生的艺术修养，培养学生高尚的情操，使学生树立正确的审美情趣，为以后的学习和生活奠定基础。

简介：摘要：新媒体在行业内的充分融合给电视台播音节目带来不小的影响， 这也给 电视台播音员主持人的工作带来了全新的挑战，对其工作方式和能力素质也提出了更高的要求。由于当前一些播音主持人的综合素质不足，无法满足行业发展需求，不仅影响了节目的观赏性、制约了媒体行业的发展，同时降低了电视节目和电视台在观众心目中的形象，影响了口碑。本文首先叙述了当代播音员主持人所应具备的素质，并简单分析了目前主持人队伍中存在的一些问题，最后对新媒体背景下提升其综合素质的方法进行简单的探讨。

简介：摘要：为了着实提高课堂讲习频率，脱节传统教学理念的枷锁，更好的落实“高效低负”，贯彻讲习相长，师生共同生长，向上讲堂讲习的有用性，师长在指点迷境深造者深造时必然要注意多开导，多反诘，不要包揽取代，要鼓励他们想标题、提标题、研讨标题。教育要“松绑”，深造者要“减负”，但教育质量要向上，为了向上讲堂讲习的有用性，师长要必需以讲习思想以引导，做到与文本有机连系，经过自己的不停实践，不停下结论，不停完善和更新，稳练地运用讲堂讲习的有用性计策，这样才能确确实实向上讲堂讲习的有用性。

简介：摘要：新课程标准要求小学美术教育中融入传统文化，在课程内容中体现出传统美术的艺术创作技巧和典范作品，小学美术教师讲解包含有传统文化元素的美术作品，提高课堂文化氛围，在教学中传播优秀传统文化。美术与传统文化的结合具有多种途径，需要教师结合学生实际情况和认知能力进行统筹兼顾，提高学生文化素质，传承传统文化基因。寮步地区小学美术教学要体现出本地特色，结合本地文化遗产十三行街道，引入粘土彩塑艺术，传承优秀文化。

简介：摘要：分层教学法是按照不同水平或类型把学生进行分组，以小组为单位进行教学的方法。高中美术学科因其内容的复杂性和抽象性，对全体学生进行统一标准的教学方法收效甚微。因此在高中美术教学过程中采用分层教学法是非常有必要的。

简介：摘要：美术教育作为幼儿教育的关键组成部分，能够有效刺激幼儿思维创造能力的成长和发展，让儿童充分的感受到生活之美，给予幼儿更加丰富的成长空间，而艺术是来源于生活的，幼儿美术教育也与生活实践紧密关联，因此，在幼儿阶段将美术教育与生活相结合，能够有效地提高幼儿园美术教学质量，使幼儿教师能够有共加充足的教育资源来投入到美术教育中。本文详细阐述了幼儿的美术生活化教学策略，以期培养幼儿的美术修养，提高幼儿的综合素质。

简介：摘要：小学阶段美术教育的过程是学生树立审美观念，学习发现美和认识美的一个过程，它可以提高学生的审美素养和文化素质，激发儿童对自然的爱，对社会的理解，同时激发儿童再创造的能力。基于农村教育的现状，要提高学生对美术教育的认识与理解，需要教师在教学上多钻研，通过优化课堂教学，激发学生对美术课程学习的兴趣，进而达成学习目标。

简介：摘要农村幼儿园有着丰富的自然教育资源，为幼儿园丰富美术教育活动提供了天然的素材。教师要充分挖掘本土资源，活用乡土资源和大自然空间，激发幼儿的学习兴趣，打造农村幼儿园特色美术教育，激发他们创造美的情趣。

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，高中美术教学中也越来越受到这样的重视，在美术教学中，不仅能够让学生习得相关的知识内容，也促进学生审美素养的提升。但是，在以往的高中美术教学中，往往忽略对优秀传统文化的渗透，并不能很好的发挥美术学科所具有的重要作用和价值，也不利于促进学生综合素质的发展。本文重点阐述高中美术教学中实现优秀传统文化渗透的相关措施，以此在发挥美术学科所具有价值的同时，也让学生更多的体会到美术知识学习所具有的魅力。

简介：摘要：随着时代的进步，促使教育事业也不断创新与改革，以提升学生的学习兴趣。面对这样的形势新课改理念应运而生，并且在教学中得到有效应用。因此，在新课改的指导下，强化小学美术教育的教学改革，必须根据目前的实际情况，制定相应的改进措施，使之成为一种有效的课堂，从而使学生得到更好的发展。文章对新课程观下的美术教学改革进行了探讨，以期对此有所借鉴

简介：摘要：美术课在小学时期有着重要意义，对训练小学生的美术技能与素质，有着积极意义。在当前新时代的教育环境下，把生活素材纳入课堂教学，是一种新的趋势。对美术老师来说，要对此形成明确认知，了解生活素材可以发挥的积极教育功能，从而采取合理手段，把生活素材运用于小学美术课程之中。

简介：摘要：美术是学前教育专业的基础课程，同时也是培养学生艺术素养的重要途径。近年来，伴随着我国教育体系架构的不断调整与完善，社会大众开始加大对职业院校发展的关注力度。在此背景下，必须加强幼师美术这一门基础课程教育，才能更好地与时代接轨，把学生培养成时代需要的素质型人才。文章结合当前幼儿美术教育的状况，并以此为基础，根据创新教育发展的需要，对幼儿美术教育改革的实践进行构思与设想，以供参考。

简介：摘要：美术教育的根本教育意义在于，培养出具有动手能力、独立创造能力，自主赏析评述能力和发散想象力的全面型素质人才，不是专注培养于绘画专业技能的学科，小学美术作为美术教育的启蒙阶段，更为注重的是培养小学生的创造能力，小学美术教育的特色也就体现于此，引导式的兴趣启蒙也就成为了创造力培养的重要渠道，为其创造出良好的教育环境，提升全面素质奠定基础。本文就新基础教育学生创造能力的培养，从意识、讲解和生活联系等方面提出几点培养措施。