简介：笔者基于自身教学经验，重点分析了高中学生生物观察日记的写作现状、生物观察日记的写作原则．并在此基础上提出几点指导学生写好生物观察日记的策略，以期为生物教师提供参考．促使学生掌握更多生物知识。

简介：这次习作是以观察日记的形式写一种喜欢的小动物。动物世界非常有趣．它们各有各的特点。不但长相不一样．生活习性和牌性也千差万别．动笔之前．要认真想一想．你最喜欢哪种小动物？

简介：2010年2月8日星期一阴今天，我和爷爷来到隆科院（以袁隆平的“隆”字命名的研究机构），因为家里的花都枯萎了，所以要再买几盆花。

简介：题目要求：1．近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。

简介：认识蜘蛛一天，我正在吃午饭，突然看见一只蜘蛛在窗子上织网。一片树叶飘过来粘在网上，蜘蛛以为是虫子，飞快地跑过去，一看是叶子，就轻轻松松地把它取掉了。多聪明的小家伙呀!从那以后，我就对蜘蛛有了浓厚的兴趣。

简介：2010年5月19日星期三阴放学后，我一出校门便看见一个年轻人蹲在一个纸箱前，叫道“各色小鸡，两元一只!各色小鸡，两元一只……”我闻声而去，只见纸箱里有红的、黄的、绿的……各种颜色的小鸡，真是惹人喜欢。

简介：【习作要求】近来,你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。

简介：[习作要求]近来，你留心观察了什么事务？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自拟。

简介：【习作要求】近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。

简介：习作要求：近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。

简介：1月5日星期三睛今天，老师告诉我们黄豆泡在水里会发芽，并让我们做实验，观察它们的变化。中午，我在碗里倒了一些水，又抓了一小把黄豆小心地放进碗里。两个小时以后，我去看黄豆，发现黄豆的皮变皱了，像老爷爷脸上的皱纹。睡觉以前，我又去看它们，发现碗里的水变成了淡淡的黄色。我想，不知道它们什么时候才能长大呢？

简介：观察日记？我喜欢!我要把我的花花草草，猫猫狗狗以及美食都写进去，出一本欧小麦观察日记!不过写之前，我得先学习一下方法，咱们一起来看看吧!

简介：4月10日晴种蒲瓜苗晚上,四婆给我们送来几棵蒲瓜苗。每棵蒲瓜苗只有两片小叶子。我和妈妈立即到楼上的小花园里开了一块地,种下蒲瓜苗。我还给它们浇了水。5月7日晴蒲瓜苗长高了蒲瓜苗渐渐长高,长出了毛毛的新叶子,

简介：今天下午,老师让我们写一则观察日记,我选择了种蒜苗。种蒜苗有两种方法,一种是土培法,一种是水培法。我用的是第二种方法,我和爸爸妈妈找了一个干净的空盘子,把一头蒜放在盘子中间,在这头蒜四周又放了许多剥好的蒜瓣。因为蒜总是倒下,影响蒜苗的生长,妈妈想了一个办法：用黑色的细线和缝衣针把它们穿在一起,这样它们就可以立在盘中,看上去就像众星捧月。

简介：

简介：

简介："连续性的观察日记",题目看起来很长,其实内容没那么复杂,它主要是写一个过程。比如花开的过程、豆芽生长的过程、妈妈做饭的过程等。想把这类作文写好,"观察"是很重要的环节。观察的时候除了用上眼睛,看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手这四员大将。比如写自己发的绿豆芽,先观察绿豆长得什么样,你用什么容器培植绿豆芽的,放了多少水。绿豆芽刚刚开始冒芽时是什么样的,什么颜色,什么形状,容器里有什么味道。后来绿豆芽长长了一些,起了哪些变化,绿豆原来的外皮怎么样了。你可以用手去摸

简介：每个人都是天生的观察家,自然的丰厚给予使我们对自然奥秘的探索永不停止。与大自然来一次约会吧,把文字当作一块放大镜,将细致的观察记录下来,可以是零碎的片段,也可以是比较完整的小文章。处处留心生活,遇到问题多问几个为什么,这样就会有许多的发现在我们的笔下绽放出新生命。那么写观察日记,要注意些什么呢?

简介：5月10日星期六晴放学了.我一边骑车,一边哼着小曲儿往家赶。忽然.我发现前面不远处有一只大龙虾正慢吞吞地爬行着。我赶紧下车,紧紧捏住龙虾背,一把抓了起来。定睛一看,好大一只龙虾!它穿着一身红盔甲.挥舞着两只剪刀一样大的爪子。咦?龙虾身体下半部有好多虾宝宝,密密麻麻的!我用

简介：日记就是把每天的所见所闻记录下来。坚持写日记有利于我们养成良好的学习习惯，如观察能力、感悟能力、表达能力等都是通过日记养成的。