简介：摘要：鉴于我国医疗服务工作开展的特殊性，为提高医疗服务水平，应当不断推动生物化学制药技术提升，并合理应用生物化学制药技术，以保证相关技术应用的可行性与有效性，推动生物制药行业的高速发展。本文概述了生物化学制药具有着一定的复杂性、繁琐性，提出从生物化学制药的基本内容出发，推动生物化学制药技术发展的有效举措。

简介：摘要：鉴于我国医疗服务工作开展的特殊性，为提高医疗服务水平，应当不断推动生物化学制药技术提升，并合理应用生物化学制药技术，以保证相关技术应用的可行性与有效性，推动生物制药行业的高速发展。本文概述了生物化学制药具有着一定的复杂性、繁琐性，提出从生物化学制药的基本内容出发，推动生物化学制药技术发展的有效举措。

简介：摘要：化学化工领域有害物质排放较多，对生态环境危害较大，始终是环保工作重点工作对象。我国采取一系列措施限制化学化工领域有害物质排放，如碳配额、防治污染税收优惠等，取得了一定效果。但上述方法对污染防治推动作用较弱，无法从根源上解决化学化工领域污染排放问题。因此，我国环保部门着力研发绿色化工技术，以从最大程度上降低化工领域环境污染程度，从污染源头开始防治。

简介：摘要：利用micpas高空、地面资料，对2023年4月10-11日朝阳地区大风、沙尘、强对流天气的实况、环流背景、影响天气系统及物理量场进行了分析。（1）受蒙古气旋和地面冷锋影响，内蒙古地区有沙尘暴，受大风和上游沙尘传输影响，朝阳市也出现扬沙或浮尘天气。（2）高空槽加深发展，同时强的槽前正涡度平流使得地面气旋快速发展，导致地面出现明显锋生，斜压锋生和锋面的动力强迫作用。使得强对流天气触发和组织化。（3）此次天气为斜压锋生类强对流天气过程，水汽不足，大气层结不稳定，垂直风切变较强，紧贴冷锋的冷空气大风与雷雨大风的风速辐合，产生强的雷暴大风天气。

简介：【摘要】目的：本研究旨在评估健康教育介入法在小儿哮喘护理中的效果。方法：于2020年至2022年期间在我院开展了一项研究，涵盖了对照组和实验组各20名小儿哮喘患者。实验组接受了健康教育介入，包括个性化教育、药物使用指导、自我监测、生活方式干预和制定哮喘管理计划。对照组接受传统的药物治疗。我们比较了两组患者的哮喘症状缓解程度和哮喘急性发作次数，并进行了统计学分析。结果：实验组患者在治疗后表现出了显著的哮喘症状缓解，咳嗽、气促和胸闷症状的频率和严重程度均显著减少（P < 0.05）。此外，实验组的哮喘急性发作次数明显减少（P < 0.05）。相比之下，对照组的改善幅度较小。结论：基于本研究的结果，健康教育介入法在小儿哮喘护理中表现出显著的优势，能够提高哮喘患者的生活质量，降低急性发作风险，减少医疗成本。

简介：摘要：基于新课程教学理念，高中生物教学中要注重构建高效课堂，以此让学生更加高效的融入到知识学习中，习得与之相关的知识，也满足学生在知识学习中的需求。为此，高中生物课堂教学中，要在基于知识内容以及学生实际的基础上，设计多样化的教学活动，发挥学科作用和价值。本文重点阐述新课改下高中生物高效课堂的构建措施，以此培养生物素养。

简介：【摘要】目的：探讨换位思考用于慢性肾衰竭患者护理中的临床价值。方法：实验对象50例为慢性肾衰竭患者，入院后以随机数字表法分为对照组（n=25）、干预组（n=25）两组，分别予以常规护理与换位思考干预，并对比护理效果，研究起止时间为2022年9月-2023年5月。结果：干预组的负性情绪评分低于对照组（P〈0.05）；护理满意度高于对照组（P〈0.05）。结论：在常规护理的基础上联合换位思考，有助于减轻患者的焦虑及抑郁情绪，提高对护理工作的满意程度，值得推广。