简介：摘要：作为最常见的仲裁类型，劳动争议仲裁案例关系社会公众基础保障，需要对这方面进行深入研究。本文将劳动争议仲裁时效的法律适用作为研究对象，从拖欠劳动报酬案件、未签订书面劳动合同双倍工资、员工带薪年休假工资报酬等几类常见的劳动争议，对劳动争议仲裁时效的法律适用进行详细分析，旨在为更多相关单位提供思考方向，提升劳动争议仲裁效率与质量，助力社会经济有序发展。

简介：摘要：在改革开放的新时期，经济在快速发展，社会在不断进步，随着社会自动化程度的不断提高，人力资源越来越宝贵，企业和劳动者之间的劳动争议对于企业经济的有序发展有着越来越重要的影响。传统的劳动关系调处机制中，一方面，企业要面临“一调一裁两审”劳动争议处理的时间、人力和经济成本，另一方面，无论仲裁诉讼结果如何，企业和劳动者基本都以解除劳动关系结束，这不仅使劳动者面临重新择业的境地，也使企业遭受成熟劳动力的流失，从而给企业经济发展带来阻碍。本研究将心理咨询知识和技能引入争议处理的仲裁调解过程，对现有工作模式进行创新，在帮助当事人打开“法结”的基础上，进一步帮助当事人打开“心结”。实践结果表明，引入心理咨询技能干预后，仲裁调解的效率得到明显提升，劳资双方的维权成本有效减少，企业和劳动者达成和解并继续履行劳动合同的可能性也更高。

简介：摘要：劳动仲裁解决方式在我国已经有较长的发展历史，其始于2008年实施的《劳动争议调解仲裁法》中提出部分案件适用于一裁终局的制度，这也是我国解决劳动争议纠纷的首创制度，这种仲裁方式与法院判决具有最终的法律效力。其设计的初衷是为了最大限度的保护劳动者的合法权益，促使劳动者的维权成本降低，但是也存在一些问题亟需完善。本文将从我国劳动仲裁部分一裁终局制度的特征入手，分析劳动仲裁一裁终局制度的问题，探究劳动仲裁部分一裁终局制度的完善。

简介：摘要：基层劳动人事争议，指的是劳动者和雇主之间的矛盾，从而引发的双边抗衡。近年来，基层劳动人事争议不断增加，甚至出现爆发的态势，在这样的背景下，劳动人事争议仲裁在双边抗衡的过程中起到了重要的作用。但是，在基层劳动人事争议的仲裁调解基本实践过程中，基层仲裁工作机制出现了较多的问题。基于此，本文以基层劳动人事争议仲裁为研究对象，重点分析基层劳动人事争议仲裁存在的问题，并且针对性地提出解决对策，为维护我国劳资人际关系的稳定发展，为相关工作人员提供可参考的解决措施。

简介：摘要：现阶段是社会高速发展的关键时期，这一时期使得原本就较为严峻的民商事关系，更趋于复杂化。从实际上来看，也出现了无法避免的传统仲裁理论和实践与第三方权益的矛盾。时代日益变革背景下，仲裁制度也得到了创新和发展，有关仲裁第三人的设想也被提出。在此背景下，本文简要分析了仲裁第三人制度理论基础和必要性，并提出了相应理论构想。

简介：【摘要】独立董事制度在我国的发展历程中已经走过来很长的一段路，这一路上饱受争议。康美药业案加速了独立董事制度发展的步伐。为了激活独立董事制度在公司的活力，促进上市公司治理的现代化，应在《公司法（修订草案）》的制定过程中对独立董事制度积极进行构建与完善。正确把握独立董事的角色定位，突出强调独立董事人格和身份的独立性，并且在责任承担中保证独立董事的有限责任，并且通过董事责任险和差异化薪资完善独立董事的履职保障，或许可以进一步激励并且约束独立董事的治理效能。

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简介：摘 要：教育部将劳动课独立成一门课程，目前劳动教育还处于萌芽期，本文提出了劳动教育的几点思考，包括根植劳动观念、明确劳动教育内容、劳动教育的方式等等，提出教师在教中学，学生在劳中学，提出创新劳动教育、家校联合、重视劳动表彰等观点。

简介：摘要随着互联网技术的发展，国际商事在线仲裁因其高效性和经济性的特点而备受关注。在线仲裁在我国面临着在线仲裁协议效力确认和在线仲裁地确认的困境。立法机构在修订仲裁法时可将在线仲裁形式明文列入《仲裁法》,扩大仲裁协议书面形式范围、增加在线仲裁地确认方式，为日后发展完善我国国际商事在线仲裁制度奠定良好基础。

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简介：摘要：生活即教育，体验源于生活，又高于生活，体验是对生活情境的多次提炼。而劳动教育就是幼儿感受生活的开始，是幼儿最好的生活教育，也是对生活最好的体验。让幼儿充分发挥自己的主体意识,“以身体之、以情验之、以心悟之”让每一个孩子体验成长的快乐。从而达到认知、情感、意志、态度、技能的全面发展。

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简介：摘要：习惯伴人一生，劳动习惯就是其中举足轻重的一部分，培养孩子的劳动习惯应该从小抓起。然而当前幼儿劳动教育仍然存在的诸多的问题，严重阻碍了幼儿劳动习惯的养成和培养。下文从幼儿劳动教育存在的问题着手进行分析和指导，希望对促进幼儿劳动习惯的培养能够起到一定的作用。

简介：摘要：幼儿教育是人一生中最初的基础教育,它对一个人的后期发展以及终生发展都起着决定性的影响。而一个人的行为习惯、个性素养都是由幼教阶段的基础教育逐步形成的。独立思考能力是一种很可贵的能力，这充分表明了只有让孩子学会独立思考，才能够在未来的学习和生活当中获得快乐与成功，此外，独立思考也是一种重要的品格，需要教师积极开展品格教育活动，从而使幼儿的独立思考能力得到有效的提升，推动幼儿在未来独立的、健康的成长。

简介：摘要：我们在对“独立日”相关的主题课程和活动的实践探究中，应该意识到“独立日”对儿童的意义和作用。在充分认识的基础上利用好这一特殊时期，尽量培养和提高儿童的能力和性格。通过开展“独立日”等相关课程活动，尽量减少转型期儿童的不适应。

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简介：摘要：