简介：摘要：开展小学数学教学不能简单让学生学习数学知识，应关注培养学生解决问题的能力，让学生学会通过自己的思考，寻求更加科学的解决方法。而小学时期作为培养儿童意识、能力的最佳时期，教师需要注重在小学数学的教学过程中，培养学生独立思考的能力，重视学生课堂的主体地位，转变原有的传统落后的教学思想，用现代化教育理念作为指导思想，寻求培养学生独立思考能力的有效策略，让学生在学习数学文化知识的同时，逐渐开启思考的大门，形成数学智慧。

简介：摘要：随着素质教育改革进程的不断推进，教师在进行课堂知识教学的过程中，应该将培养学生的独立思考能力当做主要目标，从而为他们日后的学习发展夯实根基。但是，时至今日，很多小学数学教师在进行课堂知识教学的时候，更多采用的依旧是填鸭教学法，缺乏对学生主体地位的重视，导致学生缺乏独立思考的机会与空间，对他们的全面发展造成了非常大的阻碍。在这种情况下，教师必须转变课堂教学观念，将课堂主导权还给学生，采用更为科学合理的方式展开知识教学，以此来调动学生独立思考的积极性，增强他们的独立思考能力，为他们的综合素质提高做出更大的贡献。

简介：在知识爆炸的今天,人的独立思考能力越来越显得重要,可以肯定地说,独立思考能力是任何一个国家兴旺发达的前提和保证,也是衡量一个国民是否合格的基本标准之一,更是各国教育始终追求的终极目标。而现实的中国,人们独立思考的意识和能力远远不能适应"教育强国"战略需要,人云亦云现象还比较更多还原

简介：　　3.引导学生在学习过程中学会思考,　　　　一、在培养学生独立思考能力方面存在的问题　　　　1.学生完全依赖教师,训练和培养学生的独立思考能力

简介：摘要：如何培养幼儿思考的独立性，需要每一位教师积极分析和探究，总结出有效的教育实施方式，切实帮助每一位幼儿建立独立思考的能力。随着幼儿年龄的增长，独立思考能力的培养不仅能够帮助幼儿看到更广阔的风景，也能够使幼儿建立自己的看法和观点。独立思考的能力对幼儿十分重要，因此教师需要在教育活动中对幼儿进行重点培养，保证每一位幼儿都能够凭借教育活动的参与建立独立思考的意识和能力。

简介：

简介：最近批判性思维是一个很火的词，我想所谓的批判性思维无非就是一种独立思考的过程。我们生活在一个信息爆炸的年代，每天都有新鲜的事物发生，并且通过各种媒介在第一时间传达到我们身边。面对纷繁的信息，如何选择，如何撷取是我们面临的一项艰难抉择。专家、学者、评论员就真的是权威么？电视、网络、报纸上的内容我们真的应该全盘接收么？面对应该相信什么，应该摈弃什么的问题，我们需要的就是一种批判的思维，即独立判断，独立思考的能力。

简介：让我们先看一个故事：一个老翁和一个小孩用一匹驴子驮货物去市场上卖，货卖完了，孩子骑着驴往回走，老翁步行。路人责备孩子不敬老，于是他们互换了位置，结果老人又被指责不爱惜孩子。老人忙将小孩抱上驴子，两人都骑在驴子上，可又有人说他们残酷。于是两人都下来，又有人笑他们太傻，有驴子不骑。这样几番折腾后，最后他们决定抬着驴子走……从这个故事我们可以总结出这么一个教训：不会独立思考，不会自己拿主意，就会连普通人都做不好，更不用说做独当一面的能人了!

简介：摘要：小学生正处于各方面能力发展的重要时期，其潜力无限，小学教师应把教育面向未来，注重学生综合能力的培养，以此为学生的未来学习发展奠定良好基础。在素质教育背景下，小学教师需要明确教育改革方向，不断提高自身素养，竭尽全力为学生服务，使学生接受到良好的教育，以增强教育作用。本文着重对小学生独立思考能力的培养进行了探究，以期促进学生的思维能力不断提升。

简介：摘要：传统的小学数学课堂过度重视教学效果，这是因为受到国家应试教育的影响，长此以往，数学教学的氛围就会略显枯燥乏味，那么就会出现一定数量的小学生在数学课堂上会出现注意力不集中，甚至反感数学课程的学习。本文认为数学知识是虽然源自于课本，但是课本的内容来源于生活，而数学教学要想达到更高的层次，就需要将独立思考养成策略贯穿与数学教学的过程之中，将生活中的实例融入到数学理论的教学之中，就可以将原本艰深晦涩的知识变得形象具体，激发学生学习数学的兴趣。本篇文章具体从三个方面提出策略，分别为营造轻松和谐的课堂教学氛围，激发学生思考兴趣、科学引导学生进行生活化学习，促进学生积极思考、切实有效地开展数学实践活动，提高学生思考能力。

简介：

简介：摘要随着教育的不断改革和发展，在小学数学教育中，培养学生的独立思考能力也受到越来越多教育者的重视.因此，在小学数学教学过程中，教师应结合当前的小学数学教学方法，找出学生缺乏独立思考能力的现象，及时注重培养学生的独立思考能力和创新思维，并加强对学生自主学习能力的锻炼，使学生学会自主学习.从而逐渐提升小学数学教学的课堂效率以及教学质量。

简介：【摘要】：当前，新课改不断推进，中小学数学教育也不可避免的成为教育改革的一个组成部分。在这一背景下，小学数学教育需要不断创新教学方法，重点培养小学生的独立思考能力，从而有效的提高学生的学习能力。本文从小学数学教育中培养独立思考能力的作用出发，从三个方面总结了小学数学教育独立思考能力提升的途径，即采用结合趣味性的数学教学方，选择与实际结合的数学教学方式，加强学生的课堂活动参与。

简介：

简介：摘要小学阶段的学习是一个学生学习生活的重要阶段，是一个人学习习惯养成的一个重要时期。随着新课程的改革与深化，教育部对于小学生的教育问题广泛地关注，并提出了树立小学生独立思考的能力。因此，如何培养小学生数学课堂中的独立思考能力，成为社会各界关注的认点，本文将针对小学生数学教学中如何培养独立思考的能力进行一下的探究。旨在推进我国教育事业的发展。

简介：摘要：随着新课程改革相关政策的不断落实，社会对教育质量的重视程度也在不断能提升。传统教学工作的开展模式教师往往占据着主导地位，学生在学习的过程中只能被动地接受知识，这种教育模式对提升教学质量以及培养学生的学科素养都存在一定不足，因此当下转变教学理念、创新教学模式已经成为教师的重要工作内容之一。下文将以小学数学教学视角切入，通过探究如何培养学生的独立思考能力，来保证学生的学习质量以及数学学科素养得到进一步提升。

简介：摘要：在社会发展的大背景下，时代的进步使教育事业收到了社会各个领域的关注与重视，在新课程背景下，小学数学是促进学生逻辑思维与独立思考能力的重要课程，通过采用多样化的教学方法，才能适应新课程的教学。新教材的内容将更加能适应当代社会的发展和新知识的更新，能有效地提高小学生的全面发展，使小学生能够在数学学习中能够对知识、问题进行独立思考、探究。基于此，本文针对小学数学教学中，促进学生独立思考能力的教学方式进行深入性的分析与探究。

简介：摘要：数学学科本身具有抽象性与严谨性的特征，而小学生自身并不能形成较为成熟的逻辑思维，导致小学生在开展数学课程学习之时，会面临各种各样的困境。因此，根据小学生实际的学习特点，小学数学教师应该进一步创新教学方法，有效激发学生浓厚的学习兴趣，以此帮助学生形成良好的独立思考能力。本文分析研究在新时期教学背景之下，小学数学教师应如何深入分析学生的学习特点，并结合针对化的教学举措，培养学生独立思考能力，提升小学生数学课上整体的学习效率和学习效果。

简介：数学方面,我觉得最重要的就是不要偷懒。不少题目是很麻烦的,这种题目必须自己独立地完成几道,才会有“感觉”，以后做起来才会游刃有余。基本上每一种数学的题型都有自己常规的解法。只要慢慢去体会，及时总结并且记录下来,长久积累下去，就会有很大的收获。如果有余力的话，适当地看一看竞赛书中的解题方法也是很好的一种知识积累。

简介：数学方面，我觉得最重要的就是不要偷懒。不少题目是很麻烦的，这种题目必须自己独立地完成几道，才会有“感觉”，以后做起来才会游刃有余。