简介:摘要:教具是辅助和优化课堂教学的有效工具,也是有效的教学资源。由学生开发自制教具,可以有效改进传统教具的缺陷,更有针对性地服务教学,使实验达到预期的教学效果。
简介:摘要:初中物理实验采用生活化器材,进行低成本实验,选材广泛容易获取,实验过程简单,利用移动终端录制移动微课,其中包含着深刻的内涵和智慧。能够非常有效的帮助学生提升物理学习的能力。因此,生活实验器材的选取和低成本实验资源的开发与利用就有着深刻的意义和价值。
简介:摘 要:本文从高中学生学习物理难入手,提出了学生在物理学习中要优化学习方法,培养自学能力;发展学生创造性思维;建立物理模型,注重核心素养的养成,找到适合高中学生学习物理的最优方法,从而让学生喜欢上物理,学好物理。
简介:摘要:高中物理学科核心素养的培育,是当代物理教育的重要目标之一。它不仅关乎学生对物理知识的理解和掌握,更涉及学生科学思维、科学探究能力以及科学态度与责任等方面的全面发展。因此,基于高中物理学科核心素养的物理教学探究,不仅具有重要的理论价值,更对提升物理教学质量、促进学生全面发展具有深远的实践意义。在当前的教育背景下,物理学科核心素养的培育被赋予了更高的期待和要求。教师不仅要传授知识,更要培养学生的思维能力和实践能力,引导学生形成科学的价值观和责任感。这就要求我们在物理教学中,不仅要注重知识的传授,更要注重方法的引导、能力的培养和情感的熏陶。