简介：摘要目的讨论牙髓切断术治疗牙髓疾病。方法根据患者临床表现结合检查结果进行诊断并治疗。结论牙髓切断术(pulpotomy)是指切除炎症牙髓组织，以盖髓剂覆盖于牙髓断面，保留正常牙髓组织的治疗方法。根据所用盖髓剂的不同，牙髓切断术主要分为意义不同的两种①氢氧化钙牙髓切断术，使断端愈合，保持健康的活髓；②甲醛甲酚牙髓切断术，固定断端下方的牙髓组织。

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简介：摘要全等三角形是学生学习的重点、难点，也是中考的考点，本文归纳概括了它在学习整个平面几何中的重要意义，并说明了学习中遇到的问题，试图找出相应的解决途径。

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简介：摘要目的探讨综合治疗对逆行性牙髓炎的治疗效果。方法对112例逆行性牙髓炎患者进行根管治疗、牙周治疗、调牙合、全身给药、口腔宣教及患者自我牙周护理等综合治疗，并于治疗后的半年、1年、2年进行随访。结果半年、1年、2年的治疗成功有效率分别为91.07%,81.25%,69.64%。结论完善及时的牙周牙髓联合治疗、结合全身给药及患者自身的牙周护理等综合治疗手段对逆行性牙髓炎有显著的效果，能提高患牙的保存率，但远期的疗效控制较难。

简介：摘要语文课堂是教师教、学生学的主阵地，如何在这个主阵地上取得胜利，是教学者们长期研究的话题。特别是在新课程下，农村初中的文科教学相对薄弱，因此如何打造课堂教学活力，最大限度实现有效教学？本文根据笔者在教学实践中的体会，用鲜明的实例总结出打造课堂活力的六种方法。

简介：聆听名师的课堂，一种如沐春风的感觉油然而生。细细品味，那精练准确、变化多样、诙谐幽默的评价语不禁让我们深深折服。也正是这精准、诙谐的评价语对学生产生了肯定激励、解惑释疑、点拨导向等作用，它深深抓住了学生的心，让学生主动融入课堂，真诚倾吐心声，使课堂焕发生命的活力。那么如何让课堂教学评价更有效呢，我认为应做到认真倾听，在尊重学生内心需求的基础上，及时进行有的放矢的点拨。

简介：摘要案例教学是指利用真实的事件为基础撰写案例进行课堂教学，让学生通过对案例的分析，充分表达自己的见解，以达到高层次认知目标的一种体验式教学方法，改变传统教学方式和传统学习方式的一种重要途径和方法。在课堂教学中恰当地运用案例教学，会使教学活动处于活跃进取的状态，师生都会有所进步，会使生物课堂教学充满生命力。

简介：摘要目的牙体牙髓病的病因探究。方法查阅文献资料并结合个人临床经验进行归纳总结。结论感染是牙髓病最常见的病因。导致牙髓病变的化学刺激主要来自窝洞的消毒药物、垫底材料和充填材料。牙髓对温度刺激有一定的耐受度，口腔粘膜能耐受的温度，一般不会引起牙髓的严重反应，但若超过耐受温度，尤其时间较长时，牙髓就将受到损害。

简介：摘要目的分析牙周牙髓联合病变的临床特点和治疗方法，总结临床诊治经验。方法回顾性分析2010年10月～2012年3月本院收治的40例牙周牙髓联合病变患者的临床资料，评价临床治疗效果。结果牙周病继发牙髓病组总有效率为87.50%，牙髓病继发牙周病组总有效率为92.31%，合并病变组总有效率为81.82%，组间比较差异无统计学意义（P>0.05）。结论综合疗法治疗牙周牙髓联合病变临床疗效满意，病变类型对治疗效果无明显影响。

简介：＂优化课程教学,提高课堂教学效率＂是现代课堂教学一个永恒的主题,这也是＂EEPO—有效教育＂思想的核心、灵魂。＂必须树立先进的教育理念,敢于冲破传统观念的束缚,在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆的探索和改革。＂

简介：转企改制风生水起2011年是贵州文化体制改革的攻坚克难年，也是文化产业进入“十二五”的起步之年，为贵州文化发展奠定了坚实的基础。

简介：[摘要]要实现语文课堂教学高效性，我认为教师要在课堂上充分尊重学生的主体地位，把课堂还给学生，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中全身心投入，积极动脑、动口、动手，这样才能让课堂充满生命活力。[关键词]兴趣情境快乐随着课堂教学改革的深化，以“优质高效、充满活力”为目标的高效课堂研究活动也随之展开了。要实现语文课堂教学高效性，我认为教师要在课堂上充分尊重学生的主体地位，把课堂还给学生，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，全身心投入，积极动脑、动口、动手，这样才能让课堂充满生命活力。以上也是我们课堂教学改革的主题。现在将我在教学中的几点简单做法进行阐述......

简介：蒸腾的雾气迷蒙了天光，钢铁的管道构建起秩序，来往的工人步履匆匆，记者一行在早晨九点的冬日下穿行其中，恍惚是历经一场久远的工业革命。待汽车绕过几道秀林，忽现一片大开大合之景，“炼钢筋铁骨，铸时代脊梁”的红色宣告在雾气中鲜亮，作业的轰鸣不绝于耳，

简介：成功的教学不是灌输,是激发学生的兴趣,是充满活力的课堂教学。实施大学英语活力教学是一种尝试,也是提高大学英语教学质量的客观要求与实际需要。增加课堂教学活力可以通过让学生＂乐＂学、＂趣＂学、表演等手段实现。但增添活力的方式不只一种,仍有待完善与补充。

简介：摘要《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不就以老师的分析来学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验骨所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，要珍视学生独特的感受、体验和理解”。由此可见，语文教学最质朴的东西、最精彩的亮点还是来源于——感悟。

简介：摘要牙髓病和根尖周炎是人类口腔常见病。在治疗时，活髓保存治疗的适应症极为有限，多数患牙需采用非活髓保存的方法。不保存活髓的治疗方法中又可分为活髓牙的治疗和死髓牙的治疗两部分。理论上患有牙髓病的活髓牙根管深部并不存在感染，而死髓牙的根管通常被作为感染根管来处理。因此，对感染的治疗实际上是牙髓病学的核心内容。

简介：摘要目的了解急性牙髓炎应急治疗的两种方法（开髓引流术与开髓失活术）的临床应用效果。方法427例急性牙髓炎患者随机分成两组，对照组行传统开髓引流术，试验组行开髓失活术，比较两组患者疼痛缓解效果与治疗次数。结果对急性牙髓炎应急治疗的两种方法，对术后疼痛均取得了良好的效果，无显著性差异(p>0.05)但对术后复诊时间、有明显差异(P＜0.05)。结论急性牙髓炎患者采用局部麻醉下开髓后即刻失活治疗，疗效满意。可缩短疗程,减少复诊次数。

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简介：夏热难熬，吃饭往往成了一项负担和任务，特别是早餐，更是食之无味。其实，大家都知道早餐是3餐当中最重要的，但是真正力行吃出符合健康概念早餐的人却很少，特别是夏天。