简介：摘要：目的调查军校大学生焦虑水平及异常焦虑检出率现状，分析军校大学生焦虑的影响因素。方法主要使用明尼苏这多项人格测验以及大学生生活满意度评定量表（CSLSS）、个人评价问卷（PEI）、简易应对问卷（SCsQ）等工具对473名军校各年级大学生和98名地方大学生进行调查，并对调查结果进行相关统计分析。

简介：摘要比较研究推拿疗法与西药（帕罗西汀）疗法在治疗广泛性焦虑症的临床疗效。将60例广泛性焦虑症患者随机分为推拿组和西药组，各30例，患者一般信息差异不显著，并设置30名正常对照组。实验前对患者进行汉密顿焦虑量表（HAMA）测验、血浆5-HT水平测验。推拿组使用中医推拿手法进行治疗，西药组口服盐酸帕罗西汀片进行治疗。实验后，对患者进行汉密顿焦虑量表（HAMA）测验、血浆5-HT水平测验和治疗副反应量表（TESS）评定。

简介：

简介：摘要:社交媒体已逐渐成为我们获取外界信息的主要来源，如果没有合理使用社交媒体，就很容易产生错失焦虑。错失焦虑指的是因担心错过别人经历过的事情而产生的一种焦虑，而这种焦虑会导致用户更频繁地使用社交媒体，而对社交媒体的过度使用又很可能引发问题性社交，所以很有必要对错失焦虑进行探讨。

简介：摘要:本文主要概述现代企业员工归属感的相关含义，并且根据实际情况，提出现代企业员工归属感的强化策略，以及现代企业员工焦虑情绪的改善方法，倡导和谐劳资关系和“大健康”理念及人道主义精神，关爱员工，激励员工实现个人价值，促使企业发展更加和谐、稳定，提供部分参考价值。

简介：摘要：社会生活节奏的加快以及生活压力的增加，使部分人患上了焦虑症或者抑郁症等心理疾病。在进行积极治疗的同时，也要采用科学合理的护理方法，帮助病人调节心情，适应实际的生活的节奏，缓解心理上的压力。

简介：摘要：近年来，青年普遍存在焦虑情绪，在对不确定性的恐惧之下，充满神秘感的线上塔罗占卜逐渐流行起来。本文对豆瓣“塔罗牌小组”虚拟社区进行参与式观察与深度访谈，观察他们的话题讨论与交往互动内容，以揭示部分青年热衷于塔罗占卜这一行为背后所隐藏的焦虑情绪，进而探究中国青年焦虑的成因。

简介：【摘要】卵巢肿瘤是指发生于卵巢上的肿瘤。它是女性生殖器常见肿瘤之一。卵巢恶性肿瘤还是妇科恶性肿瘤中死亡率最高的肿瘤。目的研究在腹腔镜下治疗卵巢良性肿瘤的患者，实施整体护理对其焦虑情绪的影响。方法随机抽取 2016年 3月 -2018年 11月中心医院实施腹腔镜下卵巢良性肿瘤治疗的患者共 96例，将其根据入院治疗时间顺序随机分为护理组和对照组各 48例，两组患者均进行常规护理，护理组在此基础上同时进行整体护理，比较两组患者焦虑自评量表（ SAS）评分以及术后恢复情况。结果护理前，两组 SAS评分差异无统计学意义（ P>0.05）。护理后，两组患者评分均有所降低，且护理组低于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。护理组术后排气时间（ h）、住院时间（ d）、术后 24h疼痛评分（分）低于对照组，差异均有统计学意义（ P<0.05）。结论对于腹腔镜下治疗卵巢良性肿瘤的患者，进行整体护理能够有效改善其焦虑情绪，从而促进疾病的康复，提高治疗效果，具有临床应用价值。

简介：摘要：目的 观察康复期精神分裂症患者焦虑抑郁情绪在护理干预下的效果。方法 选取本院2019年6月至2020年5月80例康复期精神分裂症患者，随机分成观察组和对照组，对照组不给予护理支持，观察组增加护理干预。观察患者的护理效果，运用BPRS评分、生活能力评分、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对比两组患者的满意度。结果 观察组康复患者的治疗效果显著高于对照组（P<0.05），护理前,两组患者的各方面的评分没有显著性差异（P>0.05）护理后，观察组的BPRS评分低于对照组（P<0.05）；观察组生活能力评分高于对照组（P<0.05），观察组SAS和SDS评分显著低于对照组（P<0.05）。结论 护理干预在精神分裂症患者康复期护理中的效果较好，能够切实改善患者的焦虑抑郁情绪，提高患者自我生活水平，应予以推广。

简介：摘要：焦虑是个人无法控制客观事件时产生的一种影响个人行为的情绪反应。目前在校的 90后大学生群体是最后几届 90后大学生，既将要进入社会与 80、 90后竞争，又面临 00后新生力量带来的压力。对 372名大学生的调查显示，大部分学生存在不同程度的焦虑状况。基于对在校 90后大学生焦虑现状的调查，本文侧重于用符号系统理论对大学生的焦虑状况进行分析，探讨缓解大学生焦虑水平的解决对策，力求帮助大学生减少焦虑，从而健康地学习和生活。

简介：摘要：目的：针对尼可地尔治疗冠心病伴抑郁焦虑患者心肌缺血的效果进行观察研究。方法选取我院冠心病伴抑郁焦虑心肌缺血患者120例为研究对象，将其分为对照组和观察组，各60例。对照组实施常规治疗，观察组在常规治疗基础上加用尼可地尔治疗。针对两组患者的治疗效果、焦虑、抑郁、心功能进行对比。结果观察组治疗有效率为96.67%，对照组为81.67%，P

简介：

简介：【摘要】本文报告了一例学习焦虑大学生12次的咨询过程，咨询师运用认知行为疗法的技术帮助来访者认识并调整了核心信念，通过引导来访者进行自主的行为训练，缓解了焦虑情绪，提升了学习适应力。

简介：摘要：“双减”政策能够有效缓解中小学生家长的择校焦虑和过程焦虑，但以学业成就为最终导向的教育结果焦虑进一步扩大，亟需对我国中小学家长的心理焦虑问题进行纾解。以江苏省1174位中小学家长为研究对象，评估中小学生家长心理健康状况，运用结构方程模型分析中小学生家长心理健康的影响因素。研究表明：（1）“双减”政策下，大部分中小学家长都存在教育焦虑问题,其中部分家长处于重度教育焦虑状态；（2）焦虑的内容主要包括孩子的升学、学习、管教、未来发展四个方面,；（3）教育信心对中小学家长心理健康有显著正向作用，社会环境对中小学家长教育理念有显著正向作用。建议如下：细化“双减”，促进政策落实；扭转对职业教育的传统观念；健全家校协同育人机制。