简介：“3”入手填数.我们先想几加2得3,3-2=1,可知从左起第3个方框里填1;往下看,几加1得4,4-1=3,可知从左起第2个方框里填3;几加3得5,5-3=2,可知从左起第1个方框里填2.

简介：~~

简介：车轮列车奔驰,依靠每个车轮保持一致的方向;而车轮一旦脱离轨道,便也失去了生命。

简介：在非洲生长着一种树，名字叫火花树。

简介：

简介：新一轮基础教育课程改革正在进行,作文教学作为语文教学的核心内容要改变以往只注重“技巧”“经验”满堂灌的教学形式，转向注重学生的兴趣，让学生自己探索，发现问题，解决问题，写自己亲身感受。即“探究性”作文。

简介：应该有这样一个时刻,宁静的时刻,让自己面对自己。这是岁末,在冬与春的间隙,一炉暖火,正是自己与自己对话的好时机。很多年了,你也应该学会与自己宁静地相处了。但似乎因为害怕孤单,你总是回避着。你宁愿在闲聊中消磨时日,仿佛这样就会驱走孤单似的,但能吗？

简介：你说：“我爱你，男孩”我知道你在说谎可我依然相信你我也不知道为何因为当我转身爱的瘀伤分外显眼我们那破碎的童话无法掩藏

简介：联想就是把待解决的问题与已积累的知识和方法联系起来的过程．从与问题最接近的定义、定理、公式、法则、方法等方面入手，通过比较、观察，找出解决问题的思想方法．

简介：一九二九年，我十八岁，那时的我像着了魇似的，一心想参加革命，当红军。

简介：喧闹的城市无情地抛开孤独的你岁月在你粗粝的脸上镌刻荒漠的希望

简介：

简介：2004年11月27日,晴。已经是冬天了,靠近武夷山的建阳市比福建省其他地方温度更低,风也更刺骨,但市体育馆里却热火朝天。看台上,同学们兴奋地指指点点,隔着栏杆索取资料;而场地里,来自全省各地市的139支代表队,共350名师生,带着自己设计、制作的机器人,正在紧张地安装、展示、角逐。

简介：我叫“小火花”，人们叫我“火花火柴”。我是火柴家庭中第三代的最小的小弟弟。我的祖先因为不安全已经被人类送进博物馆了。不过，我的祖先还是为人类取火做出了贡献的。

简介：这是一篇比较好的习作，那么到底好在哪里呢？主要是小作者写出了自己的感受，也就是说他把情感融进了文学中，情感这东西的确很奇怪，看不见、摸不着，却无处不在。有时候我们看一场电影，看一篇日记成倾听一次对话，就会产生情感。

简介：摘要探究性学习要求学生通过探索活动获得知识、技能、情感与态度的发展。教学中，要为学生提供合适的、开放的探究学习材料，让学生进入一个自由选择、自主发现的活动平台。针对小学生数学探究能力的培养策略展开探讨，希望有所帮助。

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简介：晚上，我们在上自习。突然，教室里停电了。过了一会儿，还是没来电。这时，老师说：“今天停电，不能上晚自习了，同学们出去玩吧。”大家都高兴地跑出了教室。

简介：

简介：摘要：如今的课堂教学灌输现成知识的现象依旧普遍存在，大多数课堂教学只注重知识的传授，忽略了思维的开启；注重对知识的简单识记，忽略了对怀疑的探究。所以说，今天的课堂教学是一种缺少思维的课堂是一种没有智慧的课堂。这样的课堂生硬、刻板、无趣、没有活力，这也是为何孩子们不喜欢上课的重要原因。因此我们迫切的需要去改头换面，要给我们的课堂注入一眼清泉、一坛活水，而这就是孩子们的思维。