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简介：【内容摘要】：新课标对小学阶段习作的要求是：“能把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，有一定的条理，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。”在新课标中，我们可以看到有两个明显的改变：一是提法改变。新课标中多处回避了“作文”二字。而是用“写话”和“习作”来替代，进一步明确了小学生作文就是练笔：二是淡化文体，降低要求。作为语文教师，怎样适应大纲的改变，而有针对性的指导作文教学呢？本文中，作者结合自己的实践经验，围绕着“迁移”规律在作文教学中的运用，谈谈对小学生作文教学的一点儿体会。

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简介：摘要：学习激情是一种强烈的、爆发性的、为学习的情绪状态。这种情绪状态通常是由对个人学习引起的。通过学习之后的狂喜等等的激情状态。"学困生"在一些知识、本领、品格、方法、体质等方面有所偏离，导致他们非常厌学，基于这个严重的问题，有没有一些办法来激发初中“学困生”的学习激情呢？有，让初中“学困生”自卑成为过去式是有技巧可遵循的。

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简介： 摘要：长期以来，思想政治课教学忽视高尚情感培养，在课堂教学中重“教”不重“育”，“缺情”已成为制约思想政治课教学取得重人突破的“瓶颈”。而政治课是门点燃和塑造学生灵魂与思想的课程，感悟、激情能更好的触动学生的灵魂，达到更好的教书育人的目的。现代教育理论和实践证明:成功的政治课定要以人为本，通过相应的道德情感体验和感悟，才能把知识内化为学生促进发展的品德要求。本文从以情促学、以导激情、以疑引趣两个方面阐述了初中政治课中激情引趣中的具体做法。

简介：摘要： 进入新世纪以来，为了加快新型社会主义的建设，国家决定缩小农村与城市之间的贫富差距，将重点工作放在提升农村经济工作上。决定采用教育带动经济发展的措施。提升教育事业所带来的影响力。但是目前仍然受到多方面因素的影响。导致农村地区的写作教学情况受到局限，尽管师资条件和教学资源得到了优化。但是在教学理念和教学方式上还有待改进。就初中写作教学而言。初中生的写作水平，阅读能力和学习兴趣等各方面都会影响到教学的整体质量，本文就此展开有效分析及商量对策。

简介：摘要：自从我国进行新课改之后，全新的教学模式以及教学方式正在掀起新的浪潮，情境教学处在浪潮的核心。情境教学作为一种新型的教学模式，它担负着提升课堂效率、提高学生学习兴趣的重任。传统的教学模式导致学生往往对学习缺少兴趣，就连学生稍感兴趣的美术学科也是如此，因此为了提高学生的学习兴趣也为了提升学生的审美能力，初中美术教师就要运用情境教学的形式，让学生身临其境地感受美术的魅力，提高教学效率以及学生对美术的学习兴趣。

简介：【摘 要】:学习语文是其他素质教育的重要基础，一切素质教育都源于语文学习，语文是打开少年思想的一把金钥匙，学生的语文水平，是素质水平的体现。然而小学阶段是学习语文基础知识的重要阶段，怎样在这一阶段中培养下学生学习语文的激情，让学生主动的学习语文就成为我们现在研究问题的所在。作为语文教师要充分利用语文教材本身的有利条件，调动一切教学手段，采用多种行之有效的方法，从而诱发学生的学习兴趣，激发他们的求知欲望。

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简介：摘要：一个认为自己不可能取得成功的人，一定会选择一条失败的路走下去；一个无法点燃学生内心激情火焰的老师，一定会在教学的过程中把学生教得身心俱疲，自己累得半死不活。所以在教学过程中，能否点燃学生内心激情的火焰是教学成败的关键。在初中化学教学过程中，通过：淡忘历史→激发兴趣→找回真我→由易到难→稳步前行→积极冲刺　几个阶段的教学，可以成功的转化许多基础差，没有学习兴趣，在成长的道路上自暴自弃，在学习过程中无所事事，得过且过的学生，让他们在学习的过程中充满斗志，激情满怀地冲下去。

简介：摘 要：新课程初中语文教学需要教师采取有效的教学策略来构建充满情感的新课堂。让学生在这个学习过程中能够激情投入语文知识的探究，并积极主动地合作讨论解决相关的课堂问题。在这个过程中学生是主要的活动者，他们是自主思考问题的探索者。同时，教师要做到科学指导和调节，诱导学生掌握知识并学会运用知识解决相关问题。本文中，笔者就自己的实施建议谈谈一些看法。

简介：   摘 要：学生的学习激情是他们能够积极主动投入学习的动力。要进一步实现教学效果的飞跃，需要我们教师科学施教以培养学生的学习激情，让他们能够积极自主地投入课堂学习过程中提高自身的语文素养。我们要按照新课程理念的要求，采取科学有效的策略来诱导学生养成自主学习的习惯，让他们的自学能力在我们的培养下不断提高。本文笔者根据近年的教学经验谈谈如何实现学生的自学能力在各个语文教学活动中得到提高的一些实际措施。

简介：摘要：游戏教学是幼儿园常见的教学方式，这种教学方式可以突出幼儿的主体地位，可以使幼儿感受到学习的乐趣，可以增添课堂教学的趣味性，因此幼儿园游戏教学中教师应重视游戏教学的开展，并且创新游戏教学的方式，通过突出幼儿主体地位让幼儿在自主游戏中进行探索与实践，尤其是在户外游戏中，教师更要通过户外自主游戏的开展调动幼儿参与游戏的主动性和积极性，让幼儿在游戏中学习、学习中游戏，达到良性循环的教学目的。那么怎样才能提高幼儿园户外自主游戏的教学效率呢？下面本文将对激情激趣开展幼儿园户外自主游戏的策略进行分析。

简介：摘要：初中化学作为一门综合性的学科，实践操作是必不可少的。教师应利用小组合作学习的方式开展初中化学课堂教学活动，培养学生的自主思考能力。课堂教学不再以教师讲解、学生听讲为主，而是在小组合作学习中让学生不断地探究知识，提高归纳、总结和反思的能力，提升学习效率。

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简介：摘要：全球经济一体化的到来给新时期的初中英语教学带来了新的研究课题。本文从良好的教学氛围激发学生学习兴趣、“游戏法”教学在英语课堂的应用、“说唱”教学激发学生学习英语热情、激励性语言让学生进入“学有所成”的学习状态等四个方面就新时期初中英语教学激发学生学习激情进行了探究。