简介:
简介:摘要全等三角形是学生学习的重点、难点,也是中考的考点,本文归纳概括了它在学习整个平面几何中的重要意义,并说明了学习中遇到的问题,试图找出相应的解决途径。
简介:遇见你之前,我是独立源;遇见你之后,我是受控源.
简介:电源是电路中的一个重要元件。从物理过程上来看,电源设备中局外力(也称为电源力)的作用改变了电荷的分布,建立了电场。根据电源提供电量性质的不同,可以将实际电源划分为两类。为了便于对电路进行分析,我们用一个抽象的,并能足以表征其主要特性的“数学模型”来表示——理想电压源及电压源模型和理想电流源及电流源模型。
简介:酶的传统概念受到挑战,有确凿的试验证据证实能作为催化剂的还有RNA和DNA。
简介:摘要学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者。教师应针对小学生的身心特点和发展规律,构建活力课堂,让学生积极主动地参与教学过程,激发其学习兴趣和热情,为学生提供思考和交流的空间,以提高小学数学课堂教学效率。
简介:摘要根据高中英语课程标准的要求,学生应尽可能多的从不同渠道,以不同形式接触、学习和使用英语,亲身感受和直接体验英语及运用英语。因此,课程资源的开发与利用便成了高中新课程体系的重要组成部分。丰富多样的课程资源是高中新课程实施的重要条件,离开了课程资源的广泛支持,新课程改革很难落实到现实的课堂教学中。
简介:多年前,美国华盛顿邮局积压了许多因为各种原因而没有投递出去的邮件。时间一长,这些邮件都面临被销毁的结局。
简介:传统的课堂教学中学生没有发言,没有质疑,能做的只是看表演,抄黑板等工作。与培养学生的思维能力、创新能力等各种能力的课程要求不相符。学生的各种能力只有在“动’’中才会有发展,真正让课堂教学活动变成学生的活动的场所,所以在课堂上一定要让学生动口、动脑、动手。
简介:培养学生的创新精神与创新能力,要从小抓起,从课堂教学抓起,让课堂教学“活”起来,让学生充满激情,思维活跃,勇于探索,真正成为学习的主人,表现自己的特点,发挥自己的特长,获得更多的成功机会,成为21世纪所需要的创新型人才。那么,在英语教学中怎样才能让课堂教学“活”起来呢?
简介:<正>香港作家张小娴说,“爱情是最好的春药。”这是对完美性爱最好的诠释。想在床上发挥百分百的“战斗力”,不一定要吃什么壮阳药、煲什么补品才有效。其实,只要平时多做健身运动,多留意日常生活和饮食习惯,一样可
简介:开学啦,开学啦!新学期,新活力!PPZ正扳着手指头+脚趾头,在数新学期里的新愿望呢!这些活蹦乱跳的愿望,鹏鹏可不会独自享受的,鹏鹏专邀请你一起来分享——来玩填字游戏吧。填完整后,你还会发现一个小小的惊喜哦。
简介:10月22-23日。39位来自北京、上海、山东等20多个省市、自治区及宝岛台湾的老年钓手与年轻钓手一起同池分组垂钓,争夺手竿和抛竿钓混合鱼这两个项目奖牌。经过两天六场的激烈较量。手竿项目冠军由宁波市队的许云明所得。抛竿冠军则由内蒙古四队的贺西格图所得。
简介:彝族是复合型民族,彝族的族源是多元的。在地缘政治上,彝族的形成和古蜀国、楚国、滇国、夜郎、南诏均有关系;在具体族源上,彝族的形成比较明显地与羌、濮、昆、叟、劳浸、靡莫有关。
简介:什么是细节?从字面上的理解,细者,小也;节者,单位或要点也。《汉语大词典》把它诠释为细小的环节和情节。写文章需要感人的细节描写,教育教学也同样需要细节的刻画。教育活动主要是由教育教学事件和教育教学行为构成的,而构成教育教学行为外显的最小单位就是教育教学的细节,也可以说细节教育教学行为的具体分解。
简介:课堂教学应该尊重生成性教学资源,生成的课堂是彰显活力的课堂。课堂教学是一个有计划有目标的教学活动,课堂教学必须要预设,但教学过程又是一个渐进的、多层次、多边性的活动,它不可能
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“活力教育”促进打造活力课堂
用活力舞动生命,让课堂焕发活力
《独立源与受控源》
电压源与电流源
基于“活力教育”的“活力班级”建设策略研究
“酶”新说
活力课堂之我见
创建活力课堂
彰显计算活力
浅谈活力课堂
创新才有活力
“动”就有活力
新课改 激活力
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活力新愿望
活力夕阳照杭湾——慈溪市中源“瑞宝杯”全国钓鱼邀请赛老年组述评
论彝族族源主源
教育活力源于“细节”
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