简介：

简介：摘要：剪纸起源于中国，是曾经生活在这片华夏大地上的祖先们留给后人的文化瑰宝，剪纸的形态各异且寓意丰富，蕴含了劳动人民几千年来的智慧和精神，传达出劳动人民对美好生活的憧憬和向往。将民间剪纸纳入学前教育课程，在幼儿园开展民间剪纸教学活动，使得幼儿园成为民间剪纸文化生态环境的一个重要组成部分，让儿童在民间剪纸文化中成长，能够帮助儿童认同民间剪纸文化，从而激发起幼儿内心潜在的民族文化自觉观，成为民间剪纸文化传承和发展的重要力量。

简介：摘要：剪纸艺术可谓民俗文化的代表,来源于生活也超越生活,以它自身独特的文化内涵和艺术表达。从沂蒙剪纸艺术的题材与创作方法及寓意入手,分析剪纸艺术的形式美特征、意象表达及审美的价值使用和意义。一般来说我们通常会用比较含蓄的方式去抒发感情,会通过再创物体去表达感情,而剪纸的形式不仅仅只是一种表现手法,更是借物抒情，去表达生活中方法面面的想法。其种类繁多，创作形式多样，其中最吸引我的就是劳动者生活下的千奇百态，而剪纸描绘出了人间百态，沂蒙剪纸不仅体现了沂蒙人民的审美喜爱，更蕴含了沂蒙地区人民的深层的空前社会、习俗、文化心理、，成为中国最具特色的民艺之一。

简介：摘要本文针对小学民间剪纸艺术开展的新方法与策略展开了深入的分析和研究，促进民间剪纸艺术更好地在小学教育中渗透、发展和传承。

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简介：摘要本文针对小学民间剪纸艺术开展的新方法与策略展开了深入的分析和研究，促进民间剪纸艺术更好地在小学教育中渗透、发展和传承。

简介：摘要：剪纸是我国的传统艺术，沈阳民间剪纸艺术也具有自己独特的内涵和特征。它不仅仅是一种风俗民情和民族艺术，也彰显了东北文化的文化价值。所以采取有效的措施保护剪纸艺术的本质，提升它的发展水平是传承与发展的关键。所以本论文主要论述东北民间剪纸的寓意与特征，文化价值的传播，艺术的传承和如何结合实际发展剪纸艺术。

简介：以《剪纸》为主题的实践活动立于综合实践活动'人与社会'维度,旨在让学生通过活动了解传统民间美术的深厚内涵,热爱传统文化,继承传统美德,增长知识和技能,完善自身,立足社会。

简介：摘要：传统民间剪纸艺术体现了中华民族精神，是我国劳动人民的艺术结晶，是民俗文化体系的重要分支，有重要的文化价值和传承意义。在新形势下需拓展传统民间剪纸艺术现代化发展的路径，夯实其发展的条件保障基础，提高我国发展的软实力。本文主要对传统民间剪纸艺术的现代传承意义和策略进行阐述，希望对传统文化的与时俱进起到积极参照作用。

简介：摘要：民间剪纸艺术作为中华民族传统文化的重要组成部分,如今出现在中职美术教学中,能够让学生在各个层次上感受中国传统民族文化的吸引力,从而增强理解与能力,为继承与发扬传统文化精神作出积极贡献。

简介：【摘要】剪纸是中国传统的民间艺术形式之一，它具有独特的审美价值和教育意义。随着幼儿教育的发展，越来越多的教育工作者开始将剪纸艺术融入幼儿教学中，以丰富教学内容，培养幼儿的创造力和审美能力。在幼儿教学过程中，为幼儿介绍民间剪纸艺术的起源和发展，以及其在中国传统文化中的地位，能够从小培养幼儿的文化保护与传承的意识。教师将剪纸艺术与幼儿教学相结合，通过剪纸活动培养幼儿的动手能力、观察力和思维能力，对于幼儿的综合发展具有重要意义。本文就民间艺术剪纸融于幼儿教学的初探展开论述。

简介：摘要一个学期，在完成小学美术教材规定内容教学任务的前提下，开发乡土美术和民间美术进入美术课堂是一件有意义的事情，这学期，我尝试在每个班用四至五节课时间将民间剪纸艺术引入课堂，收到很好效果。通过系统的剪纸教学，使学生知道了剪纸的历史，了解剪纸的相关知识，学会了剪纸的基础技能，培养了学生的造型能力，提高了审美意识与创造力，增添了学生民族自豪感，使学生对祖国的剪纸艺术产生热爱之情。

简介：意境是中国传统美学思想的重要范畴，中国民间剪纸通过形式表象的感官渲染与意象符号的寓意的交融，凸显了中国传统的造物文化观和审美意境。

简介：作为传统文化载体之一的民间剪纸艺术,具有源远流长的历史,并且具有深厚的人文意蕴,为现代的设计工作者提供了许多可以借鉴的素材。将剪纸艺术融入视觉传达设计不但可以丰富设计内涵,加深人们对于视觉传达设计的了解,同时可以对剪纸艺术所包含的传统文化进行有效开发.

简介：【摘要】中华传统文化博大精深，物质文化遗传也更是数不胜数，剪纸文化是在中国传统民间艺术中最有设计感及美感，并最能凸显文化内涵的一项文化遗产，而且距今为止已有两千多年的历史。但是随着社会的不断发展和进步，剪纸艺术也逐渐的被众人遗忘，国家为了让现在的新一代孩子都可以深刻的了解中国的文化历史，也建议从幼儿期开始就可传输中华传统文化知识内容，因此剪纸就成为了其中必不可少的一项学习内容。这篇文章就民间艺术剪纸融于幼儿教学的探究展开论述。

简介：摘要：幼儿园是孩子教育的起步阶段，对于孩子日后的学习成长具有重要的作用，因此幼儿教育内容就显得十分重要。民间剪纸艺术历史较为悠久，极大程度的体现了中华民族的审美观念及情趣，且具有较强的动手能力，在制作上成本较低，也有一定的安全性，也很受小朋友的欢迎。在幼儿阶段融入剪纸有助于对学生观察能力、思维能力及动手实践能力的培养，同时也能更好的继承和发扬我国传统的民间艺术，那么在当前的幼儿教学工作当中，如何才能有效的将剪纸活动融入进去，也是当前较为值得思考的一个问题。

简介：摘要：剪纸作为一种民间的常见艺术形式，融合了物质与精神文化，已经成为我国重要的非物质文化遗产。而建筑艺术在形成与发展中，受地域文化影响，折射出具有地域特色的艺术魅力。基于此，本文从豫西民间剪纸艺术入手，对其风格与特征进行详细分析，并探讨保护豫西民间剪纸艺术以及实现艺术传承的有效途径。

简介：摘要：“小红纸，方正正，用它剪纸多威风⋯⋯俺想铰啥就铰啥；铰到家家生活好，铰的人间美如画。”这是流行于祖辈剪纸艺人传唱的民谣歌词。朴实的歌词，展现了那个时代的民族气息。中华传统文化得以传承主要是通过两大渠道：一个渠道是史书典籍记载的书面文化，另一个渠道是基于寻常百姓生活的民俗文化。而民俗文化依附人民的生活、习惯、情感与信仰而产生，所以流传更为广泛。如今，经济的快速发展，使人们居住环境发生改变，科技产品在农村得以广泛普及，使传统剪纸文化逐渐淡出我们的日常生活，甚至无法得以传承延续。本文通过对剪纸艺术传承的重要性和传承方法的简单阐述，旨在重拾世人对民间艺术的关注，唤醒人们对民俗文化的保护意识。

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简介：“大娘走了!”“大师走了!”2017年1月20目，在这春神将至，家家户户都在剪窗花、贴窗花的日子里，在寒风吹彻但是依旧阳光明媚的陕北。剪纸艺术大师高凤莲“高大娘”走完了她八十初度的一生。一时间,哀荣备至。