简介：我们常会见到一些句子，它们虽没有用比较结构，却有“比较”的含义。现总结如下：

简介：对于比较体育的概念,我国学者认为:'比较体育是一门采用比较方法,对不同国家、地区及其不同时期的体育现象的异同,进行全面系统的分析研究,以揭示体育发展规律的学科'。在体育科学范畴内,所谓比较方法,就是根据一定的标准,对某类或某几类体育现象在不同情况下的不同表现进行观察、分析和整理,从中找出问题的普遍规律和特殊本质,力求得出符合客观实际的结论,并运用于体育实践的一种研究方法。它既是一种思维方法,又是一种个

简介：通过立法介入和审判革新，共同过失这一传统普通法学说已逐渐被摒弃，比较过失制度因更为公平和更符合现代侵权法的理念而得到广泛地采用。该文主要采用比较法的方法对英美法系的比较过失制度和大陆法系的过失相抵制度进行介绍和评析，进而对中国侵权法中如何解决当受害人也有过失时的责任分担问题提出立法建议。

简介：<正>比较结构通常含比较意义,但也并不是所有的比较结构都含有明显的比较意义。在中学英语课本里,就出现过不少这样的"比较结构"。

简介：比较法在教学中已被广泛运用,这是一种好的学习方法,也是一种行之有效的阅读方法.卢老师围绕专题,重组相关单元,系统地采用比较阅读教学法,以激发学生的学习兴趣,扩大视野,培养学生思维的深刻性和创造性,已经具有了用比较法作专题研究的特点.

简介：有些成语乍看之下有点像，再看却不一样，例如：“一丝不苟”不是“一丝不挂”，“车水马龙”不是“抽水马桶”，要看清楚啊!’

简介：<正>妈妈的爱是世界上最伟大的爱,最无私的爱。三篇习作都是写妈妈的爱,各有特点,从不同角度谈到了妈妈的爱。《巴掌里的爱》从一个细小的角度切入写了爱挥巴掌的妈妈,看似严厉,实则爱心荡漾。小作者用幽默风趣、生动形象的文字写出了被妈妈"打是亲,骂是爱"的感受,读来令人会

简介：子罕弗受玉宋人或得玉,献诸子罕1,子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。”稽首而告曰2：“小人怀璧3,不可以越乡。纳此以请死也。”子罕置诸其里4,使玉人为之攻之5,富而后使复其所。

简介：“比较探究”课是初中语文教学中一项重大的课题,而如何更好地进行“比较探究”课则显得至关重要。“比较探究”课程的教学是北师大版初中语文教学中一个重要的版块,而如何更好高效地发挥该课程的作用也越来越受到广大初中教师的关注。在教学时,引入比较与探究的教学策略可以加深学生的理解能力,促进探究的学习深度,学生通过不同角度的学习感悟不同的语文知识,从而树立良好的语文学习惯。进行“比较探究”课的教学时,教师应从多方面因素上进行分析与考虑,采取可行性措施,发挥该课程的最大效益。

简介：有些应用题，看起来很相似，细读却不相同，同学们要注意区别。例如：试着比较下面两题有哪些相同点，哪些不同点。（1）晓兰有45张邮票，晓丽有49张邮票。晓兰再收集几张邮票才能和晓丽一样多？

简介：例1：比长短。下面两幅图中的黑粗线，哪条长？【分析与解】仔细数一数，图A中黑粗线的长是10个小方格的边长，图B中黑粗线的长是9个小方格的边长。因此，图A中的黑粗线比图B中的黑粗线长。例2：比大小。下图中黑色部分和白色部分哪个大？【分析与解】仔细数一数，两种颜色的部分都占有18个小方格的大小。因此，图中黑色部分和白色部分同样大。

简介：例1：把1～9九个数分成三组，使每组的三个数相加的和相等，这样的分法有几种？

简介：德育指对受教育者进行思想政治和道德品质的教育，在任何社会中德育都是至关重要的。中美也始终把德育放在学校教育、社会发展的首要位置。本文对两国高校德育的途径进行了比较分析，并从中得到了一些启示，以便我国高校更好地开展德育工作。切实增强我国高校德育的针对性和实效性。

简介：比较阅读法是最佳的阅读方法之一，因为它在语文学习中能开启学生创造性思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

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简介：“比较”--大家所热悉的一种语法现象，是指形容词和副词的三个级别的比较，即原级、比较级、最高级的比较，这三级比较有一系列特定的表达形式，如as…as，notas（so）…as，-er，-est，more-most等，这里，有个值得探讨的问题，

简介：　　问题与情境　　1.足球运动被称为第一体育运动.如图1,AB为球门线,足球运动员在C、D两个不同入射位置,在不考虑其他因素的情况下,哪处进球更容易一点?为什么?……

简介：＂最近比较肥,比较肥……＂我正哼着歌,被老妈撞上了。＂宝贝龙呀,你不是比较肥,而是非常肥!看看你,除了骨头和皮还剩下什么？就只剩下……＂＂只剩肥肉了!＂＂不!

简介：今天．我们学习了《角的比较》．首先老师让我们回忆怎样比较线段的大小．当同学们把比较线段的三种方法——叠合法、度量法和估算法说完之后，老师告诉我们比较角的大小和比较线段的大小完全类似，也有上述三种方法．让我们自己去摸索用三种方法进行比较．我们很轻松地学会了比较角的方法，