简介：这篇文章对张宗圣辨正一些被误解的谚语之事，做了明确的表态：力挺张说。我们先要看一看是什么原因导致人们错误理解一些谚语的．张宗圣又是如何辨正人们的错误理解的。本来，“猪来穷家”一句话是通俗易懂的，没有什么象征意义，但有人却故弄玄虚，把“穷”字作使动词“使……穷”来理解，使猪为人所忌。同样，“猫来孝家”一句在这样写出来的时候，已经潜伏着日后造成误解的隐患。本来，“猫来耗家”即猫来被老鼠损害的人家捕捉老鼠，是一大好事。但是，不少地方，例如在我的故乡浙东一带，往往把“耗”“孝”两字同音而念，把“吊孝”念成“吊耗”。如果把“猫来耗家”的“耗”落笔时误写为“孝”，猫为人所忌、蒙受冤屈便成了有“理论依据”的事。

简介：本文主要对反事实思维的概念、行为研究、神经机制研究等方面做了综述,并在此基础上探讨反事实思维的未来研究方向。提出未来可以采用事件相关电位（Event-RelatedPotentials,ERP）进一步考察反事实思维的敏感成分,也可以考察不同地域、不同民族反事实思维特点的差异以及关注特殊群体反事实思维特点对其心理健康的影响。

简介：＂事实性与有效性＂是哈贝马斯法哲学著作《在事实与规范之间》所要处理的核心问题。在扬弃罗尔斯《正义论》研究偏重＂规范性＂而缺乏＂事实性＂、卢曼系统论缺乏＂规范性＂而偏重＂事实性＂的不足后,哈贝马斯提出以＂沟通理性＂为核心的＂沟通行动＂弥合二者之间的断裂。通过仔细考察哈贝马斯语言哲学基础,分析＂事实性与有效性＂何以成为哈贝马斯的核心关切,进而揭示＂事实性与有效性＂之间的双重张力。

简介：

简介：我国刑法中的诽谤罪与世界其他国家和地区最大的不同在于规定了'捏造事实诽谤他人',笔者从刑法教义学的角度出发,采取德日三阶层理论分析了'捏造事实诽谤他人'这一规定蕴含的意义:第一,在保护的法益上,我国刑法只保护外部的、真实的、应得的名誉;第二,构成要件层次,事实与意见的区分,意见纵使尖酸刻薄也不在诽谤罪的规范范围,客观上要求行为人陈述的事实不实、虚伪,主观上要求行为人对此有故意;第三,在违法性阶层,'捏造事实诽谤他人'的规定排除合理利益利用条款的适用,更加明确;第四,在证明责任上,和我国侵权法上举证责任倒置不同,诽谤罪的自诉人或者公诉人必须证明被告人陈述的事实不实、虚伪,而且行为人具有故意,按照一般刑事证明的要求,自诉人或者公诉人的证明标准必须达到排除合理怀疑的程度。

简介：引导学生在语境中学习语法是英语语法教学的一条重要途径，而将相关单元中的故事文本作为语境也是语法教学的一种理性选择。本文结合语法教学实例，阐述了如何通过单元故事文本引导学生在感悟、提炼、操练和运用相关语法知识的过程中，将相关语法知识转化成为语言运用能力，进而说明了单元故事文本对语法教学所具有的不可忽视的价值。

简介：КоличествоИнтернет-пользователейдостигло668млн.,этобольшеобщейчисленностинаселениястранЕвропейскогоСоюзаВэтомгодуобъемсделок11ноября(внеофициальныйпраздникхолостяковвКитае)составил91млрд.200млн.юаней,превысивобъемпродажв?чернуюпятницу?вСША

简介：某行政单位职工谢某（党员），虚构与他人合伙做烟花爆竹生意、购买挖掘机等事实，以其妻经营的保健品营销中心有良好经济效益为信誉，以支付高额利息为条件，向唐某某等49人借资人民币2000余万元，任意挥霍，后无力偿还。

简介：事实与价值之间不适合分类法,二者相互独立,但不是对立。实际上,事实与价值都是人类在生存活动中根据需要而建构起来的关于世界的认识或评价,都服从于生存目的,二者乃是作为独立变量,统一于效用。在数学上看,效用、事实与价值之间具有函数关系,事实（f）与价值（v）的乘积就是效用（u）,即：u=fv。此函数可命名为事实与价值函数。在实践中,此函数在管理、教育上有重要价值。引入数学方法,可以推进伦理学的科学化。

简介：＂客观事实＂与＂法律事实＂是不同的,法律事实是依据证据规则再现的事实。不能以＂法律事实＂可能与＂客观事实＂不符,就抛弃＂法律事实＂,拒绝以＂法律事实＂为根据进行裁判。证据裁判原则下的事实属于已知的事实,是确定的事实,而不是可能的事实,法院并不能以＂可能的事实＂进行裁判。法律事实是可以推翻的事实,但不能因为其可能与客观事实不符,可能被推翻就拒绝裁判或裁判将该事项另案处理。客观上,任何判决都可能＂涉及案外人利益＂,法院不能因此判决另案处理,而应根据证据规则、证明责任分配规则进行裁判。

简介：证据收集合法性的事实与犯罪构成事实之间有着紧密的内在关联,是用于证明犯罪构成事实存在的证据法事实。对证据收集合法性事实,应当适用严格证明,与犯罪构成事实的调查相独立,确立＂先行当庭调查为原则,法庭调查结束前进行调查为例外＂的调查程序。对证据收集合法性事实,应当由人民检察院承担证明责任,适用证据确实、充分的证明标准。

简介：摘要生物实验教学是生物教学的重要组成部分，是实现新课程目标、提高学生生物素养的重要途径。然而大多数生物教师认为开展实验教学有较大的难度，很难达到预期的教学目标，因此实验教学是生物教学中的一个薄弱环节。如何突破薄弱环节，提高生物实验教学质量，是当前生物教学面临的重大问题。

简介：＂侵害客体的事实属性说＂立足于德国通说、日本学说在客体错误处理规则上存在诸多缺陷的背景,以及在当前我国通说的既定格局存有不少问题的前提下,跳开旧有学说的一切桎梏藩篱,特别是摆脱日本学说对我国客体错误处理规则上的捆绑束缚,以完整、精准的推导流程,以及严谨、合理的说理论证,得出符合普通人法感的处理规则,以解决客体错误。

简介：国家“2011计划”司法文明协同创新中心与华东师范大学哲学系将于2016年5月28日-5月29日在华东师范大学（中北校区）联合主办“事实与证据：哲学与法学的对话”国际研讨会。我们诚邀对事实与证据问题有研究兴趣的中外哲学家和法学家积极参与,共同促进证据科学的深入研究。

简介：2015，年初岁末，我背起行囊，一边行走在乡村的路上，一边思考着当下中国农村经济社会发展问题。一1月17日，第一站，河北省廊坊市香河县渠口镇谭务村。在村主任杨志民家里，听他讲如何从一位退役军人、乡镇服装小贩，为了村务公开，带领村民上访并成功竞选村主任、村支书的故事。

简介：这段时间我国新闻界接连发生几起轰动全国的假新闻事件。由于网络自媒体的发达和意见表达的快捷,新闻报道的原点一旦不实或新闻缺项,同时主流媒体或其网站又迅速转载和配发言论,各大门户网站和无数小网站、自媒体便会即刻跟进转载,瞬间让假新闻风靡全国甚至全球。"中泰两国开挖克拉运河"的假新闻便是最近的典型案例。一、假新闻的形成链条与迅速破解2015年5月14日南方日报的A16版刊登新闻《泰国克拉运河项

简介：教学中经常遇到这样的现象，预设现象与实验事实发生“冲突”，有的教师直接忽略，有的是自顾自讲，有的解释说实验不够精确，这样的教学会让学生不相信实验，更不会相信“实验是检验科学的标准”，久而久之，学生渐渐失去了对化学学科的研究兴趣。笔者最近在原电池教学时也遇到这样的问题，教师设伏与引导，激发学生积极参与、互相解释，更是引发了深度的教学思考，把初学者看似很难理解的知识（如两个原电池相连、微型原电池）溶解在学生原认知与实验冲突之中，

简介：社会事实如何产生规范性是法律实证主义在社会命题框架下的重要设问．对它的回答需要克服“休谟法则”的挑战。为此，研究者分别用习惯理论、规则的实践理论、协同惯习、分担的合作行为等多种递进方案，对从事实到规范性的生成过程予以论证。这些论证可以分为两类：一类是奥斯丁的习惯理论，另一类是哈特之后的各种解决方案。研究表明：后一类论证起点近似于塞尔所说的“制度事实”，相关得失也可以与塞尔对“休谟法则”的证明互相参照。哈特之后的这些方案既完成了对奥斯丁单薄习惯理论的超越，也有可能抑制习惯理论在法律实证主义中的发展。

简介：对肇事驾驶人当场进行呼气酒精检测、依法抽取检测其血液酒精含量、对肇事驾驶人及相关证人进行询问调查，是锁定驾驶人饮酒后或醉酒后驾驶机动车不可或缺、至关重要的三大环节，应利用照相、摄像或执法记录仪等方法和血样提取笔录、驾驶人及相关证人笔录固定其证据，旨在为交通事故办案实践提供借鉴和参考，坚持证据裁判原则，共同推进交通事故处理工作规范化、法治化。

简介：T公司是一家全国性快递公司,在各地有众多直营门店和特许经营门店。2011年4月18日,谷某与案外人T公司签订书面劳动合同,期限自2011年4月18日至2013年4月17日，工作岗位为操作员。2012年3月底。谷某离开T公司。