简介:摘要小学是儿童成长的重要阶段,在这个时期,他们对周围的事物都感到好奇,渴望探求更多的新鲜事物。这个阶段也是儿童学习的重要时期,他们的所见所感,对未来的人生观、价值观等都有极其重要的影响。因此,作为小学教师,需要用爱来呵护孩子,让他们在充满爱的氛围下健康成长。
简介:摘要“学起于思,思源于疑”。课堂教学中应把学生质疑能力的培养作为重要的教学目标。教学中教师可以通过情境激趣、话语引诱、组织活动、指导质疑等方法提高学生的创造性思维和自主学习兴趣,让学生在质疑中学习语文知识,在质疑中学会如何学习,在质疑中爱上语文学习。“授之以渔”,培养学生终生学习语文的能力和兴趣。
简介:摘要朗读是小学语文阅读的基本形式。朗读不仅能够增强学生的文本理解能力,而且还能陶冶学生情操,锻炼学生的表达能力。《语文课程标准》指出,阅读教学要“培养学生良好的语感和整体把握的能力”。因此,在阅读教学中,教师要以朗读为突破口,不断增强学生的阅读兴趣。
简介:摘要在中学数学教学中,教师应当认识到学生主体地位的意义与价值,积极转变自身的角色,把课堂交给学生,让学生认识到自己才是课堂的主人。学生主体性的发挥对提高课堂效率有着不可替代的作用,教师应当通过多种模式开展教学活动,并对学生加以引导,提高学生的积极性与学习主体性,提高课堂教学质量。
简介:摘要作文教学在语文教学中居于越来越重要的地位,但学生对作文的写作似乎很害怕。针对这些,本人在中学生作文个性方面的教学中曾做过一些有益的探索,也有一定的收获,本文把探索的经验写下来,以供大家参考。