简介：摘要

简介：[目的]观察新型敷料安普贴在Ⅲ期压疮治疗中的疗效。[方法]将15例43处Ⅲ期压疮病人随机分为2组；安普贴组8例23处压疮。对照组7例20处压疮。安普贴组按常规清创消毒后创面贴安普贴，伤口根据情况1d或7d换药1次；对照组按常规清创消毒后创面盖上无茵纱块，根据伤口情况1d～2d换药1次。14d后对2组病人的压疮进行疗效观察。[结果]本实验安普贴组治愈率迭100％，对照组治愈率迭65％。[结论]安普贴治疗Ⅲ期压疮优于传统方法。

简介：为探讨开普拓治疗大肠癌的护理要点，对15例大肠癌患者使用开普拓化疗共38个周期，提出护理重点在于用药前加强健康教育，用药时要正确使用，并加强乙酰胆碱综合征、迟发性腹泻、恶心、呕吐、中性粒细胞减少等毒副反应的护理。

简介：从评价主体、评价工具、评价组织与管理3面对本科护理学教材评价现状进行分析，提出我国本科护理学教材评价的发展建议：①评价主体除包括护理学本科教材编写专家、教材管理专家外，还应包括护理教师和本科护生；②应建立专业化的护理学本科教材质量评价指标体系，重视对护理专业特征和编委学术水平评价；（3）应在教材评价的同时积极开展元评价，使评价发挥最大效能。

简介：校企合作是高职护理专业人才培养的主要途径，本文从校企合作共建生产性实习实训基地建设的意义与成效、老年护理课程体系的构建与实施等方面介绍老年护理专业人才培养的主要经验，同时分析了校企合作老年护理教育实践的效果、意义、所面临的挑战和未来的发展举措，为老年护理专业人才的培养提供了参考依据。

简介：身体局部组织长期受压，血液循环障碍，组织营养缺乏，致使皮肤失去正常生理功能而引起的组织破损和坏死称为压疮。压疮是临床常见并发症，给治疗和护理带来不便。2003年1月-2007年1月我院骨科收治了因骨折等因素所致的溃疡期压疮患者62例，应用安普贴敷于创面治疗压疮效果明显，现报道如下。

简介：肝癌患者在术后由于肝脏受损常应用保肝药物，而术后因免疫功能低下及手术的创伤易并发伤口感染，常需预防性应用抗生素，临床上常联合使用这两类药物。我们在临床工作中发现，多烯磷脂酰胆碱注射液（商品名为易善复，由赛诺菲安特制药有限公司生产）与奥硝唑注射液（商品名为普司立，由山西普德药业有限公司生产）之间存在配伍反应。常因此更换输液器而造成患者经济负担和药物的浪费。

简介：目的：对于手术患者来讲，首先遇到的最大的问题就是心理恐慌与不安的情绪，这种现象在手术前后以及手术中都是十分常见的，因此针对此类患者进行必要的心理护理十分重要。方法：选取2020-2021近两年的患者进行护理实施对比分析，结果：经过优化护理后，护理效果得到明显改善。结论：心理护理前后比较差异较为明显，具有统计学意义（P＜0.05）。充分应用心理护理在手术患者治疗过程中的应用，能够有效的降低患者以及家属的不安情绪，对于开展手术治疗以及后期的护理工作都能够起到积极的效果，同时可以看出，实施了心理护理能够有效降低各类风险的发生，对于患者的治疗和康复帮助很大。

简介：目的：手术患者在治疗的过程中，最常见的问题就是疼痛问题以及由此产生的各类风险，本文通过采取综合护理的措施，通过研究综合护理杜宇普外手术患者疼痛干预的影响，由此不断优化护理的水平和质量。方法：选取2020-2021近两年的患者进行护理实施对比分析，结果：经过优化护理后，护理效果得到明显改善。结论：综合护理前后比较差异较为明显，具有统计学意义（P＜0.05）。可以看出，影响手术患者的疼痛影响的因素是多方面的，通过综合护理措施的应用，患者的心理状况以及身体状况都有了明显的好转，因此综合护理能够有效的解决患者的疼痛问题，并能够有效的降低患者的各类风险的发生。

简介：　　普胸外科术后张力性气胸为其术后严重并发症,若不能及时诊断和处理,可危及患者生命安全.我院2003年2月～2007年2月共治疗普胸外科患者426例,发现张力性气胸19例,现将护理体会报道如下.……

简介：目的探讨进食后行结肠镜检查的最佳时间，以避免进食对结肠镜检查时肠道清洁造成影响，导致检查失败。方法将155例行结肠镜检查的患者按普食后行结肠镜检查时间的不同分为3组，分别于进食后2h、3h、4h行结肠镜检查。比较3组行结肠镜检查时的肠道清洁程度、肠道清洁范围及不良反应。结果3组的肠道清洁程度及肠道清洁范围比较，差异有统计学意义（P〈0．05），2h组的肠道清洁程度较高，清洁范围较大；3组不良反应发生情况比较，差异无统计学意义（P〉0．05）。结论进普食后行结肠镜检查的最佳时间是进食后1-2h。

简介：【摘要】目的：探讨综合护理在普胸外科手术患者呼吸道管理中的应用。方法：选取该院2020年12月到2021年12月收治的普胸外科手术80例患者进行研究，随机分为两组，对照组40例，给予常规护理，观察组40例，给予综合护理。结果：观察组（95.00%）护理满意度远超对照组（77.50%），并发症率仅为7.50%，住院时间更短，2组相比，差异具有统计学意义（P

简介： 摘要：目的：研究分析在普外科临床护理教学中应用PBL教学法的应用效果。方法：在本次研究的具体实施中，将以对照实验形式开展研究，于某院普外科中随机选取20例实习护士参与实验，将其作为观察组，护理教学时使用PBL教学法；与此同时，再次选取20例普外科实习护理作为对照组，对其使用常规教学方法，比较分析不同护理教学方法下的临床应用效果。结果：统计比较了两组实习护士的理论和操作成绩，其中观察组分别为（92.62±3.36）分、（94.12±1.26）分，对照组分别为（82.47±4.69）分、（83.22±3.47）分，相比之下观察组实习护士考核成绩更优，（P＜0.05）；其次，统计了两组护士对两种教学方法的评价，其中观察组实习护士的评价更高，（P＜0.05）。结论：将PBL教学法应用于普外科临床护理教学中能够提升学生成绩、激发学习兴趣，同时也能够得到学生的认可。

简介：[目的]为探索＂用药护理＂新教材建设方向,服务于护理一线高素质技能型人才的培养。[方法]对临床一线护理工作者和临床医生进行了开放式问卷调查,了解护理一线对《药理学》教材的期望;查阅了国内近几年出版的高职护理专业《药理学》教材,并对教材进行比较研究;对教学一线《药理学》教师进行了专访,对高职护理专业《药理学》教材建设的相关问题进行探讨。[结果]目前高职护理专业《药理学》教材无论从教材体例、结构还是教材内容设置方面仍然存在与临床护理职业岗位的需求及高职护生培养目标的不适用和不实用问题。[结论]建议立足职业教育的目标和临床护理岗位实际需要,贯穿护理理念,突出与岗位应用紧密结合的特点,突出用药护理能力培养,增加和强化药物的配伍应用、给药时间与给药途径、药物疗效与不良反应的观察、报告与处理以及给药前后的护理宣教等,以满足高素质技能型护理人才培养之需要。

简介：目的观察普贝生促宫颈成熟引产的治疗效果及总结护理要点。方法将40名无阴道分娩禁忌、单胎头先露位待产的孕妇采用普贝生放置阴道后穹隆,观察促宫颈成熟效果、分娩结局及新生儿评分,并配合做好护理工作。结果宫颈Bishop评分用药后12h内提高2分者15例,有效率37.5%;宫颈评分提高3分者23例,显效率57.5%。引产成功31例,成功率77.5%。结论普贝生是一种安全有效的促宫颈成熟和引产药物。在使用过程中应严密监护产妇胎心音、宫缩及产程进展情况,确保安全有效用药。

简介：【摘要】目的 在普外科择期手术治疗病人，配合不同护理方案，总结心理护理方案实施效果。方法 于2021.01至2021.06时间段在我院普外科进行择期手术治疗的病人进行调研，本次调查共纳入180例病人，按照护理方案不同进行分组，护理A组对病人实施常规护理，护理B组对病人实施心理护理干预，总结护理结果。结果 护理A组与护理B组相比，SAS评分结果较高、SDS评分结果较高，两组差异明显，P

简介：摘要：目的 对临床普外科手术后接受胃肠减压的患者开展护理干预时，针对其胃肠减压开展针对性干预之后，能否降低因这一方法所带来的不适症状进行观察，评价临床应用价值和优势。方法 在本院普外科所有接受手术治疗之后进行胃肠减压的患者中抽取60例进行对比对照研究，随机分组设定观察、对照两组，人数完全一样的情况下仅有护理干预方法方面的差异之处。其中对照组使用常规普外科术后护理，观察组则同时增加胃肠减压的针对性护理，对两组肛门排气时间、胃管留置时间、住院时间、术后不适症状发生率情况加以对比，评价临床应用价值。结果 分别开展临床护理之后的结果对比发现了一个显著差异，体现在于观察组肛门排气时间、胃管留置时间、住院时间显著缩短（P＜0.05），相比之下术后不适症状发生率明显降低（P＜0.05），取得了更加满意的临床护理干预效果。结论 目前对于普外科收治接受手术治疗之后进行胃肠减压的患者采取针对性护理之后，患者的健康问题发生了转归，各种因为肠减压导致的不适感症状明显改善，并缩短了患者术后恢复的时间，让患者健康情况得到了很大程度上的优化和改善。

简介：某校从2002年9月起在本校附属医院及校外的二级甲等以上医院聘请了护理兼职教师28名,均为女性。本文分析护理兼职教师存在的问题：护理兼职教师队伍不稳定、教学效果不满意、教学管理难度大等;拥有的优势：临床经验丰富、明确护理人才需求等。提出了建立护理兼职教师人才库、激励机制等措施稳定护理兼职教师队伍,上岗前进行规范化培训、建立专兼职教师一对一制度、建立带教老师-教研室-系逐级考评制度、发挥兼职教师优势以提高护理兼职教师教学水平,重视兼职教师专业成长等建议与思考,以期形成一支稳定的高素质的护理兼职教师队伍弥补护理师资的不足。

简介：为了探讨“校院联合，定向培养，提升护士核心能力”的护理人才培养模式，厦门医学高等专科学校与厦门长庚医院建立校院联合办学的模式，以技术应用能力为支撑制订新型人才培养方案，采取课程精简、融合、重组等多种形式，优化课程结构，从而建立具有鲜明护理专业特色、提升护士核心能力的新课程体系。采取灵活多样的护理教学方法．实行实验训练、见习、实习带教厦门长庚医院“一贯制”。

简介：【摘要】目的：探讨穴位贴敷在腰硬联合麻、全麻下行普外泌尿肛肠手术术后康复的应用。