简介：<正>刘利平博士接受本刊专访,解构君圣泰有关多肽药物的研发创新中国的多肽药物市场正面临尴尬境地。在医药领域,多肽药物主要用于治疗癌症、心血管疾病、免疫代谢类疾病、血液病、传染性疾病,同时对疼痛缓解、记忆力减退、精神失常也有显著疗效。近年来,随着中国心脑血管疾病、肿瘤、糖尿病等疾病的罹患率逐年上升,我国的多肽市场增长远快于全球,年复合增长率更是在20%以上。然而,在我国多肽药物市场的整体规模迅速扩大的同时,却面临着跨国药企巨头占据市场大部分份额、本

简介：近日,在韩国,虚拟现实技术已越来越多地应用到心理治疗当中.作为传统医疗方法的辅助手段,通过对真实环境的模拟,这种技术能够帮助患者更好地克服心理或精神障碍.据韩联社报道,虚拟现实设备的普及也让更多患者有能力承担这项治疗,并有望在家进行自我治疗.每个场景中,都会出现一个虚拟形象与患者对话交流。

简介：摘要本文采用文献资料法和逻辑分析法，总结了国内外的文献资料，对于体操运动员产生运动损伤的原因及其心理康复治疗的方法进行了较为深入的分析和探索，更详细阐述了运动损伤康复的方法特别是心理康复的手段，对其主要的维度和指标进行了评价，希望运动员及其教练可以从本文中吸取经验，在实际训练中避免出现的相应问题，更好的保护体操运动员的职业生涯。

简介：摘要对孩子的教育培养牵动着每一个父母的心弦。家长片面的追求孩子识字量的多少、数字能数到多少，以识字数量的多少来衡量孩子的聪明与否，将识字，认数同唱歌、跳舞、绘画、阅读等学习内容分割开来，使得对孩子的早期教育出现了许多误区。本文就幼儿早期识字阅读常见的误区及对策进行探究，以期为幼儿早期识字阅读提供参考。

简介：文中简要介绍了对手术腔镜进行清洗、消毒灭菌操作的重要性,具体操作方法,以及清洗过程中应注意的事项.

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简介：让一张平淡的照片生动起来，有时候难到无计可施，有时候却只在于机缘巧合。熟练的软件运用加上巧妙的想象力，往往会让你有意外之喜，甚至可以完全改变一张图片给人的感觉。下面我们来介绍两种光的技巧，它们都很简单、巧妙，效果却是一流。

简介：摘要本文基于博物馆陈列设计的价值出发，分别对博物馆陈列设计的多样性、交流性和艺术性进行探究，旨在提高博物馆陈列设计水平，令博物馆陈列设计满足时代需求，仅供相关人员参考。

简介：据慧聪化工商务网2003年7月11日讯过去20年,人们利用结构可靠性分析(SRA)方法获得的结果,已经制定了腐蚀性油气管道未来安全运行策略。安全运行策略涵盖了对管道最佳复查间隔期的确定、重新检测额度的规定、管子腐蚀速率的降低,以及在需要对某些管

简介：<正>00614HighFrequenceParasiticEffectsforOn-WaferPackagingofRFMEMSSwitches/A.MargomenosandL.P.B.Katehi(UniversityofMichigan,USA)//2003IEEEMTT-sDigest.—1931介绍了RFMEMS开关的圆片级封装设计。所设计的圆片级封装件在频率高至40

简介：介绍借助高压水驱动力的自吸空气和水的气液喷射洗净机的基本构造、特征、洗净机理的同时,评价了该洗净机的洗净质量

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简介：本书主要概述了现代电子制造技术与SMT的特点及安装SMT材料、工艺、设备、管理及SMT热门技术。

简介：研究了大型电子系统与其紧缩系统可靠性指标之间相关关系。对功能冗余系统可靠性指标进行定性定量分析论证,经数学推导建立了二者之间的关系模型,得出相关方程。通过实例分析和工程计算,得到系统失效率与抽样试验样本量的关系图。应用最小二乘估计法估计紧缩系统与总体系统之间的相关系数,确定了大型电子系统与其紧缩系统之间的相关关系。

简介：由于同步开关所产生的噪声电流,电源完整性问题如今已成为制约整个高速数字系统性能的一个关键因素。电源分配网络构成了高速数字系统最庞大最复杂的互连,约占全部互连空间的30%-40%。系统中所有的器件都直接或间接地连接到电源分配网络上,因此电源分配网络设计与电源完整性分析是数字系统中最复杂的部分。电源分配网络是高速数字设计的核心,直接影响电源完整性、信号完整性和电磁完整性等系统的性能。着重阐述了电源分配网络及频域目标阻抗法,并结合实际设计进行电源完整性的仿真分析。

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简介：ACE选择性焊接系统采用可编程的“移动式锡波”完成焊接工序；

简介：摘要本文从课程内容、学生状态和老师情况等几个方面分析《中级财务管理》课程教学过程中存在的问题，并提出了提高课程教学效果的一些建议，旨在进一步提高《中级财务管理》课程教学效果和有效实现教学目的。

简介：摘要初中阶段化学刚走进课堂，学生的化学知识储备并不丰富，化学理论又晦涩难懂，需要学生记忆元素周期表、理解化学反应方程式、了解化学实验注意事项。而化学也是学生中考的一个科目，基于应试教育的要求，初中化学课堂容易以灌输知识、死记硬背为主，缺乏趣味性、生动性，这就导致初中化学的课堂教学效果不够理想。基于以上现象的存在，我认为可以从以下几个方面着手，改进初中化学教学，减少刻板性、应试性、全面有效的提高课堂教学质量。