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  • 简介:本文提出了不同情况下增值税的处理方法,并提出了合法、合理规避增值税,使企业获得最大的财务效益的筹划对策。

  • 标签: 增值税 纳税筹划 会计处理
  • 简介:数据结构课程是计算机相关专业的重要基础课程,该课程理论性较强,算法不易掌握,学生学习难度较大。数据结构课程教学中存在学生对数据结构概念及数据内容理解不透彻,对算法和程序区别不清,对一些算法存在学习困难,动手实践能力较差,无法将实际问题与数据结构联系起来等问题。因此,需要运用有效的教学方法教授该课程,激发学生的学习兴趣,引导学生入门;将理论与实际联系起来,培养学生的实践能力,提高该课程的讲授效果。

  • 标签: 数据结构 课程教学 教学方法 算法
  • 简介:<正>随着市场经济的发展,购货折扣已成为企业促销的一种竞争手段,对购货折扣的会计核算处理方法,也成为企业会计界争议较多的问题。现介绍一种购货折扣的会计处理方法,与同行讨探。这种处理方法称为新总额法,即购货成本和应付帐款都按总额记帐,购货折扣在财务费用下设明细科目核算。它实际上是传统总额法的改进,其帐务处理特点有二:一是以购货总价记入存货价值;二是在“财务费用”帐户下直接设置“购货折扣”这一明细科目来反映购货折扣的实现情况。现举例如下:假设A企业向B企业购入一批材料,总价30000元,付款条件为5/10、2/20、n/30。(1)购入时作会计分录如下:

  • 标签: 购货折扣 会计处理方法 财务费用 应付帐款 总额法 会计分录
  • 简介:高等数学的学习对于大学生来说普遍认为既重要又难学,既想学好又不知从何入手。本文从教学实践出发,研究探讨了高等数学的一些教学方法,能够帮助学生更好地学习掌握这门基础知识。

  • 标签: 高等数学 教学方法 学生
  • 简介:条件价值评估方法是生态产品价值核算的基本方法,但在实践中存在一些误区。文章基于福利经济学的研究方法,针对利用条件价值评估方法评估生态产品的社会价值中碰到的一些现实问题加以梳理,认为:生态产品的社会效益本就包涵经济效益,二者之间不存在此消彼长的关系;生态产品项目的价值评估实质上就是评估其社会净效益;由于多数项目既存在得益者,也存在受害者,因此生态产品项目的价值评估既要针对得益者使用支付意愿指标,也要针对受损者使用受偿意愿指标,并且这两个指标的权重应该均等,而不应有所偏颇;生态产品项目的支付意愿曲线等价于微观经济学中的市场需求曲线,但不同于计量经济学中的市场需求曲线。

  • 标签: 条件价值评估 支付意愿 受偿意愿 社会效益 需求曲线
  • 简介:<正>《中华人民共和国土地增值税暂行条例》规定,土地增值税以纳税人转让房地产取得的收入减除法定扣除项目金额后的增值额为依据计算征收;土地增值税实行四级超率累进税率,即:土地增值额未超过扣除项目金额50%的部

  • 标签: 土地增值税 扣除项目金额 纳税人 房地产开发 应纳税额 增值额
  • 简介:近几年,欠税成为税收工作中一个亟待解决的问题。本文就此谈谈个人的一些看法。一、产生欠税的主要原因(一)受市场经济的影响,部分企业由于亏损而无力交纳税款。企业出现亏损,有的属于企业内部经营管理不善,有的是受整个宏观经济影响,具体可分为三种情况:1.在资金短缺的情况下,企业处于停产和半停产状态,使产品的生产量下降,销售额减少,影响利润,造成亏损。2.由于市场影响,企业产品大量积压、滞销,直接影响资金周转,造成企业亏损。3.企业耗用原材料提价,而产成品不提价甚至降价出售,这对于一些既不能停产、短期内又不能转产的企业来说,企业本身承受消化不了,必然出现亏损。(二)相互拖欠货款,回款不及时造成欠税。相互

  • 标签: 税收工作 欠税 税务机关 税务部门 开工不足的企业 企业转制
  • 简介:1994年税制改革后,《企业所得税暂行条例》及其实施细则明确事业单位为企业所得税的纳税义务人。但1994年颁布的《企业所得税会计处理的暂行规定》(财会字[1994]25号)仅对企业单位缴纳企业所得税的会计处理给予了明确,对事业单位企业所得税会计处理方法没有作出规定。而新实行的《事业单位会计制度》,仅规定事业单位应在“结余分配”科目下设置“应交所得税”明细科目,有企业所得税缴纳义务的事业单位计算出应交纳的企业所得税后,借记“结余分配(应交所得

  • 标签: 事业单位 所得税 会计处理方法 税制改革 纳税义务人 暂行条例
  • 简介:所谓税务稽查方法,是指具有执法主体资格的税务机关对所确定的稽查对象实施稽查过程中所承用的各种手段总称,它是由税务稽查工作人员具体实施的。税务稽查人员稽查纳税人的工作是一项政策性、专业性和技术性都比较强的工作。为了提高工作效率,节省人力和时间,在稽查过程中,就要根据稽查工作的内容、范围、要求以及被稽查对象产生经营的特点等因素,因地制宜,灵活地采用适宜的、科学的具体稽查方法

  • 标签: 执法主体资格 根据 范围 手段 要求 具体