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  • 简介:作为朋友.我十分欣赏东树兄谦和、儒雅的文人气质,作为同道.我则十分欣赏他的书法,他书法作品中充盈着书卷气的那种淡雅。让我很自然地想到“书如其人”的古训。

  • 标签: 书法作品 雅正 文心 “书如其人” 文人气质
  • 简介:(9月1日至9月15日)收国务院文件:▲关于大力实施促进中部地区崛起战略的若干意见(国发[2012143号8月27日)▲关于促进企业技术改造的指导意见f国发[2012144号9月1日)▲关于进一步加强和改进最低生活保障工作的意见(国发[2012]45号9月1日)▲关于表彰全国“两基”工作先进单位和先进个人的决定(国发[2012]46号9月5日)▲关于表扬全国“两基”工作先进地区的通报(国发[2012]47号9月5日)▲关于深入推进义务教育均衡发展的意见(国发[2012]48号9月5日)收国务院办公厅文件

  • 标签: 文件目录 最低生活保障工作 国务院办公厅 “两基”工作 教育均衡发展 企业技术改造
  • 简介:摘要人本文化是班级文化的核心。只有尊重学生、关爱学生、依靠学生,才能使学生真正成为班级文化建设的主人,也才能使学生感受教育的乐趣,共享班级文化建设的成果。

  • 标签: 尊重关爱共享乐趣成果
  • 简介:本文学突出表现了日本民族的心态,尤其凸现为对变态描写的情有独钟,主要是表现人性阴暗、性变态、乱伦、血腥与暴力的热爱。日本文学传承了本土文化,同时吸收了东西方各种现代思潮,受此影响,在日本人原本的自卑、侵略性格的改造下,将日本文学变异成为一种独特的具有变态倾向的文学。

  • 标签: 性欲 变态 暴力 死亡 变态
  • 简介:任延平(河南辉县第一初级中学):“父亲不守交通规则”“司马光应该赔偿”等解读案例表明,阅读主体是有着丰富生活经历的鲜明个体,“二道贩子”“画地为牢”只能使学生最终“被接受”成人化的阅读和理解,从而压抑了学生的主动性和创造性,形成学生的阅读依赖症。教师的正确做法,应该是顺势引导学生走进文本,钻研文本,让学生去享受那一份属于自己的独特感受和理解。长久坚持,必将养成学生自主阅读学习的习惯与能力。

  • 标签: 文本解读 引导学生 阅读主体 交通规则 初级中学 生活经历
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  • 简介:人教版中学语文课本文言文注释基本上是成功的,在培养学生的语文素养。提高学生的语文能力方面,发挥着重要的作用。但有些注释也不无可商之处.比如词语当注不注、注释笼统含混、释义明显错误等等,这些疏漏无疑会给广大师生的文言文教与学造成一定的困扰。本文列举若干有待商榷的文言文注释问题,以供课本修订时作参考。

  • 标签: 文言文注释 语文课本 中学 语文素养 语文能力 人教版
  • 简介:石萍:首先感谢卢校长接受我们的采访。东台市安丰中学坐落在中国历史文化名镇、千年古镇安丰,学校所在地是明代平民教育家、泰州学派创始人王艮回乡讲学所创办的东淘精舍旧址,我们想了解,“乐学”文化作为安丰中学的文化特色.和先贤王艮的“乐学”思想有没有关系?

  • 标签: “乐学” 文化追求 校本 历史文化名镇 平民教育家 泰州学派
  • 简介:江苏省南京市玄武区坚持优质发展与特色发展相结合、强化基础与发展个性相结合、知识传授与社会实践相结合,十分重视提升普通高中整体办学水平和学生综合素质。他们通过分层推进、文化选择、设计整合,上升为学校整体的教育教学特色、个性化的教育理念和教学思想,形成了鲜明的办学特色,一校一品,各显风采。这里刊发一组通过国家特色高中规划课题的研究,促进学校个性化、多样化的特色文化建设的文章。

  • 标签: 文化选择 学校 课程理念 学生综合素质 整体办学水平 教育教学特色
  • 简介:<正>楔子激动人心的一幕1984年是中华人民共和国建国35周年。这一年的国庆游行,以极其鲜明的特色镌刻进我的记忆。在此之前,所有的国庆游行都依循固定的标准,着装一律,动作统一。而1984年的国庆游行却耳目一新。尤其是大学生的游行队伍,着装并不统一,步伐也不整齐。他们没有按照千篇一律的模式手举鲜花,高呼万岁,走得洒脱而随意——更让人想不到的是,当经过天安门前的金水桥畔时,几位大学生突然将一幅事先准备好的横幅高高地拉开,面向着天安门城楼的观赏台上尽情展示。一刹那间,全中国人民都看见

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  • 简介:<正>读书涉及一套有关如何读书的知识。即使是从教多年的老教师,也难免为读书的两大问题所困惑:读本如何选择?书如何读?先说读本,要给学生开列一个阅读书目清单并不是一件太容易的事情,这需要考虑读者的性质、阅读的目的与方式、学科范围、知识背景、读本的经典性和难易程度、推荐的理由。再说阅读的方法,这不仅仅是通常所说的泛读与精读、快速阅读与字斟句酌那么简单,更关乎如何从读本中提取信息的能力、手段和技巧,比如:如何把握作者

  • 标签: 阅读实践 特许经营 作者思想 学习纪律 阅读问题 经典阅读
  • 简介:摘要在语文教学中,充分利用文本,对学生进行美育有着得天独厚的优势。教师把课堂教学当作艺术进行审美性再创作,把对作品的审美感知、情感和理解渗透进教学过程,创造教学美,使课堂成为美的载体,是对学生进行美育的重要途径和方法。主要体现在其一,细细品读,发现文本之美;其二,细细品味,发掘文本之美;其三,细细品赏,创造文本之美。用美的教材营造美的课堂,我们的学生就能感受到知识之美、智慧之美、理性之美,感受到人类文化的灿烂与辉煌,感受到人类心灵的博大与深邃,感受到心灵成长的愉悦与幸福的教学艺术。

  • 标签: 依托文本 细细品读 细细品味 细细品赏
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  • 简介:工程制图是工程设计中的重要过程,随着计算机技术的快速发展,采用计算机辅助设计软件制图成为工程制图的重要手段。目前,工程制图辅助设计软件有很多,由于各行业的特点和个人习惯都不尽相同,单位或工程师选用合适的制图软件对设计工作非常关键。国内工程制造业特点是按照二维图纸加工零件并最终完成装配,而相当多的工程师往往采用三维软件制图,如何更好的完成二维和三维文件转换是大多数工程师面临的问题。SolidEdge和CAXA是笔者常用的两款软件,不但易学易用,文件交换方便,使用和熟悉这两款软件的用户也很多。为了充分发挥两款软件的各自优势,扬长避短,下面重点介绍SolidEdge与CAXA的文件交换方法。

  • 标签: SOLIDEDGE 文件交换 CAXA 计算机辅助设计软件 工程制图 工程设计