简介：数学教学中渗透审美教育，这将对学生学习数学起着不可估量的作用。本文主要分析了数学审美的心理基础，提出要不断提高数学教师的数学素养和美学素养以及要善于精心提炼教材中潜在的美学因素。

简介：摘要：学习数学能够促进学生逻辑思维的不断发展。在进行初中数学教学的过程中，会出现很多学生数学成绩不理想，难以提高的现象。这是由于在进行教学的过程中，老师采用传统灌输式的教学，对于学生在学习过程中是否将知识进行了较为全面的掌握以及对学生的知识运用能力并不是十分关心。在进行教学时，没有把学生的发展放在首位，对于培养学生的数学素养十分不利。在新时代的教学理念下，老师要以学生的发展为目标，以培养学生的数学素养为主要目标。本文将分析探讨在核心素养理念下初中数学课堂教学的相关策略。

简介：在高中数学的教学过程中，教师注重教学的方式方法，加强对学生数学思维的培养，让学生可以具备独立的学习能力，形成成熟的思维模式，进而将所学到的数学知识和技能运用到学习和生活中，提高学生的教学素养。

简介：家长应有意识的为孩子提供学习、欣赏音乐的机会，为孩子创造家庭、社会等不同的环境，如：听各种音乐会，购置各种音乐像带，利用电视、音像手段，让孩子多多接触音乐．如果条件允许的话，可学学唱歌、跳舞，掌握各种乐器，更直接的接触音乐。让孩子融入艺术世界，在艺术的殿堂中培养美感、发展个性、完善自我。那么，哪些音乐适合作为艺术教育的资料呢?我们向家长推荐的音乐类型是。

简介：与我们一起成长的，不仅仅有好习惯，而且还有一些坏习惯；好习惯有些会保持，有些会被丢掉，而坏习惯却显然顽固得多，它们甚至相伴终生。身为厨师，应该具有哪些良好的职业习惯呢？笔者采集了一些成功厨师的亲身体会，汇成此文。

简介：科教兴国,人才为本.要实施跨世纪发展战略,必须依靠跨世纪高素质人才.当前,大力开展情报素质教育,对于全面提高人才素质是一项刻不容缓的重要工作.一、跨世纪高素质人才的基本特征广义地说,人皆是才.“天生我才必有用”.每个人在自己的历史轨迹和社会分工中,都应该找准自己的位置,并作出应有的贡献.此文指的高素质人才,是指通过自己的创造性劳动,为社会发展和人类进步做出较大贡献的人.一般来说,人才应具有比较优秀的品德、见识、才能和学问,并在具有认识才学的基础上,发挥聪明才智,从事创造性的劳动,取得杰出的成果.诚然,由于职业、工种、工作性质的不同,人才的贡献大小和方式也各异.人才既然包括领袖人物、大师巨匠,也包括各行各业的企业家、管理者、科技人才、经贸人才、文化人才、能工巧匠、行家里手.总之,人才是个相对的概念,是相对于其周围的人较优秀的分子;是相对于历史进程而走在时代前列的人.

简介：

简介：摘要：文秘岗位是企业众多岗位的组成部分之一，主要负责起草文件、待人待物、协调部门、辅助决策、传达决定等方面的工作；文秘人员虽然不同于一线员工，但是他们对企业的发展仍然具有非常重要的作用。优秀的文秘人员往往具备较强的业务能力，能够有效地处理好各种文秘事物，企业要想提高文秘岗位的工作效率，为企业的发展提供强大的推动力，加强对文秘人员的职业素养建设是必不可少的。基于此，笔者从企业文秘人员存在的问题和企业文秘人员职业素养的养成两方面进行探讨，希望能够为今后的相关研究提供一定的参考依据。

简介：21世纪的现代化信息社会需要青少年乃至全社会成员都必须具有良好的信息素养,可以说它是传统文化素养的延伸和拓展,它主要是由信息意识与信息伦理道德、信息知识以及信息能力组成,而其核心就是信息能力,它包括信息的获取、信息的分析、信息的加工。在21世纪知识爆炸年代,信息技术在人类社会发展中占据着如此重要的地位,作为一名教师应当与时俱进,充分认识培养学生的信息素养的重要性和紧迫性。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息化社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

简介：高职教育是高等教育中的重要组成部分,更注重学生的实际操作能力和应用能力。在培养学生素质和技能同时,不能忽略他们的身体素养和职业能力。因此,高职院校的体育教学需要注意学生的身体和体育素养,根据不同的专业来设置不同的体育项目,以综合锻炼学生的体育能力,为学生今后走向社会打下坚实的基础。

简介：随着中国经济在世界上的不断发展与壮大,对于会计人员的职业道德修养也日趋提高。在高速发展的当今社会,人的诚信变得至关重要,尤其是对于每天和企业经济＂大动脉＂接触的会计人员来说,加强自身职业道德建设和提高职业素养已经变得迫在眉睫。要做＂世界会计人＂,必须时刻铭记＂不做假帐＂四字箴言。

简介：学习高等数学的目的在于应用数学思想方法解决实际问题，该文通过实例表明将数学建模思想融入高等数学教学中，才能有效地提高学生的基本素养，提高学生应用数学思想、知识、方法解决实际问题的能力。

简介：数学文化是在数学的发展过程中出现的，贯穿于数学发展的始终，并随着数学的发展而不断成熟。在生活中的许多方面，我们都能体会到数学文化，它有意无意地影响着人们的思维、观念、生活方式等，对于数学学科发展的影响也是毋庸置疑的。

简介：数学是初中教育体系的重要课程,对于学生发展所起到的作用是不可忽视的,想要顺利提升学生的数学整体水平.就必须要加强对学生数学建模能力的培养,以此来为学生们的全面性发展奠定扎实基础。本文先对数学建模的意义及常见的数学模型类型进行了分析,然后对培养学生数学建模能力的具体策略进行了探讨,仅供相关教育研究参考。

简介：近年来，教育相关研究者逐渐认识到数学史在教育中的价值，对其进行了深入的研究。在新课改下，传统的数学教学方式及教学方法已经无法满足现阶段的课程教学要求，加大对数学教学进行改革具有必要性。本文将数学史与中学数学相联系，对数学史融入中学数学教育的意义进行分析，并提出数学史融入中学数学教育的途径。

简介：摘要在音乐演唱中音乐素养是音乐艺术的表现上它是演唱的成功因素之一。在声乐演唱中，我们需要提高自身音乐素养与音乐知识的积累，来提高自身的音乐水平，从而达到对声乐作品的更好的表达与诠释。在声乐学习中要理解歌曲所表达的音乐情感与作品创作的背景，这都有助于我们更好的理解作品，更好的诠释好一首音乐作品。

简介：对于做饭这件事，我一直都采取一种蒙昧主义的态度，比如十分相信所谓“盐感”，也就是放盐完全凭手感，坚信自己的经验能够带来最完美的咸淡。所以我们家也没有什么分量严格的量器，那些克、毫升之类的量词都离我们很遥远。当然，这样做饭的结果就是会充满了惊喜。比方说和面的时候，如果手感失常，就会陷入面多了加水、水多了加面的死循环当中，最后包出的饺子，大大超出预想的数目之外——当然很可能每一个的馅会相应地少一些，吃起来充满了悲剧感。

简介：数学作为科学的语言、技术的基础、思维的体操、理性的精神,既有卓越的智力价值,又有广泛的应用价值,更有深刻的文化价值.在文化视野下,数学不仅是一种知识,更是一种素养;不仅是一种应用工具,更是一种思维模式;不仅是一种科学,更是一种文化;不仅是一种理性思想传播的规范方式,也是一种社会与自然相互联系的尺度.本文重点从文化视角论述四个问题：数学的科学意义;数学文化的特殊性;数学语言的文化含义;数学思想方法是一种典型的认识方法和广泛的思维模式,是理性文化的核心.

简介：在阶段性教育中,对于思维的要求呈阶梯状逐步提升,小学数学教学过程中,教师应以数学的学科特点为切入点,以学生的具体情况为参考准则,在基础课程进行的同时,采取有效教学方法,培养学生的数学思维.

简介：要做好大学数学的教学改革，就应衔接好大学数学与高中数学的教学内容，在教学过程中引导学生认识数学的文化价值和数学美，渗透数学实验思想，逐步培养学生的科研意识。