简介：摘要根据教学实践和现代教学论，提出高等教学要坚持“三讲授、三突出”讲授知识理论，突出数学活动过程；讲授数学方法，突出数学思想，突出数学问题。

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简介：摘要初中数学教学对当今学生来讲是非常重要的，它对学生思想转变，培养其思维灵活起着很大的作用，是学生掌握知识，培养创新意识，发展心理品质的重要源泉。所以对初中数学教学的要求也应该逐渐提高。为此，需要我们一线的数学教育工作者从实际出发，充分发挥出特长，注重创新教育，提高学生数学能力和素质。

简介：摘要本文简要论述了数学史教育在数学教学中的独特作用和价值，结合自身数学教学实践，提出了在数学教学中进行数学史教育的三种途径和方法结合数学符号谈其发展概况、结合发明创造的命名谈数学家的伟大成就、结合某一体系谈其发展概况。

简介：摘要学生在教师的带领下，根据自己的实际情况作好课前预习与准备、课堂参与和讨论、课后总结与反馈，这一体系能否取得最大的效果，依赖于学生的自我投入程度。

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简介：摘要作为一名农村数学教育工作者，通过长期的教学实践，不断摸索，思考，感悟并认识到今天的教育工作不再是单纯的灌输式教育，教师应有爱心，有崇高的人格，有崇高的责任心，不断学习努力提高自己的教学能力，把最基本的数学思想教给学生，使学生发自内心走进数学学习之路，让教师成为一个真正的教育工作者。

简介：摘要无论是教育的对象、内容、手段和方式方法，都会随着社会的不断进步而发生着快速的改变与发展，这就意味着素质教育急需提升。教师是将知识与经验传递给学生的重要角色，作为引导与传授者，在授业传道解惑中，对自己所教授的学科进行素质教育方式探讨以及解决现存问题方式思考十分必要。在所有的阶段教育中，小学教育非常重要，它不仅能够为今后的学习打下坚实的基础，还能够培养出良好的学习习惯，作为小学教育的重要科目，数学学科教育是素质教育的重要组成部分，不容忽视。

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简介：当今有很多大学的教育逐渐变得功利化，特别是专科类和高职类学校，只强调专业知识的传授，忽略了对大学生心智的培育，成为工匠式的培养模式。从数学教育的角度来看，数学建模思想的教育是解决这一问题的重要方法和手段。但是，就目前大学数学教育的现象来看，都是将大学的数学课程专业知识的教学与数学建模思想的教育分离开来独立进行的，这是目前大学教育的一个较普遍现象，也是一个很严重的教育认识问题。为了使学生不仅拥有合格的专业知识，还应该具有灵魂。本文意在建议应该加强数学课程教学中的数学建模思想的教育。

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简介：摘要在初中教学体系中，数学教学地开展是较为困难的，因为这一学科对学生的逻辑思维要求比较高，而且在新课程改革之下，数学教学的目标更高。在这样的情况下，初中数学教师在开展素质教育过程中，就应在教学过程中对教学理念进行创新，对教学模式进行创新。

简介：摘要本文对平时数学教育教学工作进行了反思，分析了课堂数学教育教学中的得失，在不懈的探究数学教育教学方法。

简介：摘要在小学数学教学中，加大远程教育的应用力度。全面实现远程教育教学，是推进素质教育的需要，也是深化教学改革的必然趋势。它打破了以往小学数学教学的局限性，使小学数学教育能紧跟时代步伐，与时俱进，做到了知识与时代的紧密结合。

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简介：摘要小学教育作为基础教育，提高其教学质量是人们对它的要求，对于小学数学的教育教学来说，教师在传授相关知识的同时，不忘对学生自主意识、创新能力和合作学习的培养，这是在教学改革不断深化下对小学数学教育的要求。针对当下的形势，为创新小学数学的教育教学提出了一些见解。