简介：浓厚的学习兴趣可以培养学生的求知欲,激发学生强大的学习动力,促使他们顽强拼搏、努力学习。利用多媒体技术对文本、图形、图像、视频图像、动画和声音等的综合处理及其强大交互式特点,编制的各学科计算机多媒体辅助教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，

简介：摘要：小学数学教师紧紧跟随时代发展的脚步，合理引入信息技术，为小学数学教学课堂注入生机和活力，可以抓住学生的眼球，让学生做到整节课都集中注意力，不断提升学生获取教材重要数学知识点的效率。为此，广大小学数学教育实践者要积极将小学数学教学与信息技术整合在一起，让学生深刻感受到数学教学的魅力，更愿意探索数学知识的真谛，从而能够助力学生的数学综合水平更上一层楼。

简介：摘要：小学数学教学与信息技术的有效整合成为数学教育创新的保障，信息技术与小学数学教学的相互融合，改变了教学环境以及教学手段，学生的学习环境以及思维方式，在原有教学层次的基础上，信息技术与数学教学的融合需要发挥其优势，探索其弊端，实践整合教学模式的有效性中发现数学教学的本质问题，跟随时代发展提升数学教学效果。

简介：摘要：学生创新能力对学生未来生活和学习有着非常重要的作用，对于高校数学与应用数学特色专业而言，创新能力直接关系着学生的学习效果，也关系着高校教育教学质量和水平，对此高校需要加强数学与应用数学专业特色建设，以此凸显数学专业的应用价值。在新时代下，高校面临着较大的竞争压力和人才培养压力，对此高校需要根据办学宗旨和办学理念构建数学特色专业，以此深化改革专业课程体系和育人方案，提高人才培养质量和效率。

简介：

简介：摘要：教师在进行数学教学时，也不再要求学生理解与掌握一些固定的基础知识和解题思维，而是力求提高学生在数学方面的逻辑思维能力，这样可以更好地让学生具备解决数学问题的实际能力，同时也可以更好地将知识运用到日常的生活中。实际上，培养学生的逻辑思维能力对实现素质教育也是有很大作用的，这可以让学生学会归纳与总结以及运用。本文从数学思维能力的意义和小学生数学思维能力的培养策略这两个方向展开讨论， 并提出个人的见解。

简介：

简介：【摘要】随着社会的发展，时代的进步，教育形式也发生了翻天覆地变化，智慧教育应运而生。智慧教育属于新型教学理念，已经得到了教育界的广泛应用和认可。在新课程改革背景下开展初中数学教学，教师应当有效创新课程教学模式，通过应用智慧教育能够直观、具体的呈现数学知识，实现优质教育。本文基于微课背景下分析探索初中数学智慧课堂的构建策略，旨在进一步提高学生的数学学习效率，摆脱传统学习中存在的不足。

简介：

简介：新课程理念下的数学课堂教学倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现数学再发现的过程，鼓励学生“观察”“操作”“发现”，并通过合作交流，发展自主学习的能力，激发学生的学习兴趣，提高学生学习数学的能力。课堂教学不仅仅是要学生将知识装进脑中，而是要学生面对千变万化的信息学会分析和思考，把知识变成自己的“主见”、自己的“思想”．于是开放数学教学课堂，实现师生相互交流沟通，提高学生分析、思考问题能力，优化学生思维品质成为课堂教学的关键。

简介：摘要 : 定积分概念的四个步骤； 1 分割（化整为小）； 2 作积（近似代替）； 3 求和（化小为整） 4 取极限（精确化）中蕴含的数学思想体现了再复杂的事情都是由简单的事情组合起来的，需要我们用智慧去分解，理性平和地，科学地去对待。这种思想和我国政府在这次疫情中所采取的措施的理念有异曲同工之处，说明我国政府在这次疫情中的联防联控，精准防控，科学防控措施彰显了我国政府强大的执政能力。

简介：语言是交际的工具，也是思维的工具。思维的发展同语言的发展有着密切的联系。心理学研究表明，儿童是在掌握语言的过程中发展思维的，思维的活动是借助语言材料来巩固其活动成果的。数学语言具有精炼、简洁、准确的特征，数学语言说的是否完整、准确、简洁而有条理，直接决定着数学能力的高低。

简介：摘要：为进一步提升以及优化学生的数学素养，活跃学生的思维能力，教师应该结合课程内容的实际需求，行之有效地采用高效化的思维导图教学方式。

简介：摘要：传统的教育方式已经不再适应时代的发展，特别是伴随着新课程改革的进展，教师应该站在学生的角度来研究一种新的小学数学教育形式。基于游戏的教学方法就是目前为止最受广大师生欢迎的新型数学教学方法之一。这种教学方法不但很好地符合了当代学生学习的要求，而且还可以提高学生的学习热情和主动性，并提高他们的学习能力。因此教师要舍弃之前以“灌输式”讲解为主的教学方法，而是应该以学生的学习兴趣为出发点，来进行小学数学的课堂教学。

简介：类比是一种推理方法，又称为类比推理．所谓类比，就是根据两种事物在某些特征上的相似作出它们在其他特征上也可能相似的结论．类比推理是一种或然性的推理，其结论是否正确有待于进一步检验然而，尽管如此，类比推理仍然是一种非常重要的推理方法，不仅在日常生活中被广泛应用，也是科学家们进行科学探索的“顾问”和“助手”．特别地，当我们翻开数学史时就会发现，数学中有许许多多的结论都是在类比的指引下建立起来的．著名的哲学家康德曾说过：“当理智缺乏可靠论证的思路时，

简介：摘要：近年来，随着教育体制的深化改革，数学概念教育逐渐受到人们的重视。教师可以提炼抽象概念，引入创新概念，完成有效的数学概念教育。学生对学习概念和学习数学的基础知识有扎实的认识，对每个概念的含义有清晰的认识，提高了学生的数学学习效率。

简介：摘要：在如今的素质教育背景之下，初中数学的教学模式以及教学方式已经有了较大的改革，很多初中教师正基于素质教育的实际要求对学生进行全面的素质培养，以使学生能够对数学知识更加深刻的掌握。初中数学知识具有着较强的逻辑性以抽象性，所以完善相关的数学教学模式以及教学方法是十分必要的。本文针对目前的初中数学教学中，问题情境的创设进行了简要的分析以及探讨。

简介：摘要：小学数学是整个小学阶段很重要的一门课程，也是学习初中数学课程的基础。新课程教育改革强调素质教育，要求各教师做到以学生为中心，重点培养学生的逻辑能力、实践能力、自主学习能力以及创新能力等，在新课程改革之下，学习有效性已成为新时期评价教师教学能力和质量的重要指标之一。本文通过分析新课程，针对当前小学数学教学过程中存在的问题，提出新课程下提高小学数学有效性的研究，以期不断提高小学数学的课堂质量，从而建立高效课堂。

简介：

简介：