简介:网络数字化学习资源建设对开展远程教育、数字化学习具有重要意义,其丰富程度反映了开展远程教育、数字化学习的水平。通过对中国网站排名网给出的国内访问量最多的14类471个教育网站及其2715个频道的5684862个网页中的数字化学习资源,按存在方式、文件类型和文件格式进行统计,发现了各类教育网站中数字化学习资源按存在方式、文件类型和文件格式的分布规律。研究发现,教育类网站中网站、网页、文档、表格、视频、声音、幻灯、程序、压缩文件等学习资源主要以链接方式存在,图像、Flash以嵌入方式为主,链接方式为辅;网站、网页采用的文件格式主要是html文档、图像、视频、声音采用的文件格式主要是doc、gif、rm和mp3。通过对28000多个网络数字化学习资源的内容进行分析,将其分类,初步研究了各类数字化学习资源在教育网站中的分布情况。该研究对网络数字化学习资源的管理、搜索、开发和共享应用等具有重要意义,对开展基于网络的数字化学习也有积极作用。
简介:摘要当前,数字化教育资源建设与应用已成为世界各国普遍关注的热点问题。“十五”期间,各级教育主管部门和科研部门围绕数字化教育资源建设与管理,组织开展了一系列研究活动,取得了一定成绩。但对于地方县域统一数字化教育资源的建设与管理机制研究,仍是一个盲点。如何在信息化环境下,建设有利于教育教学的课程资源,实现全县教学资源有序建设和高质量发展,走课程资源的创新建设之路?重庆市开县在充分调研的基础上,以县基础教育资源中心为依托,结合先进的网络技术,搭建了基于JAVA技术的教育城域网环境下具有县域特色的数字化教育资源共建共享平台,建立地方特色的县域“资源超市”,实现了县域内校际间资源共建共享。