简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：安全问题是民航的工作中非常重要的工作部署,安全也是所有工作中最重要的部分。在民航的不断发展中，都要遵守三个敬畏的主线,即敬畏生命、敬畏规章、敬畏职责，从而来保障安全飞行的需求，得以为国家和广大群众进行更好的服务。冯正霖局长在民航的分析汇报会上对于三个敬畏的内容和内涵进行了阐述，对于民航工作的安全治理能力提出了新的要求和新的内容，对于做好民航安全系统的相关工作具有非常强的针对性和指导意义。在民航的日常工作中，需要结合实际的情况，多考虑问题，多想办法，努力提高员工工作的自主性，切实地把三个敬畏的理论和内涵深入贯彻到实际工作中。没有底线就难以达到顶峰，所以对于民航的工作，其安全是重中之重的大问题，只有做到安全，才有后续其他工作的服务和保障，可以说安全是根基，服务是灵魂。对于民航企业来说，无论在何时何种境地，都需要把航空安全来作为民航工作中的最重要的首要问题来抓，让员工树立好牢固的安全生产红线意识，抓紧这条安全底线，打造民航安全红线，促进民航事业的安全稳步发展。

简介：

简介：

简介：摘要：为强化幼儿感统训练的效果,幼儿教育机构将游戏化教学同感统训练相结合,这种方式的使用虽然在一定程度上激发了幼儿的参与热情,但并未取得十分显著的效果,究其原因,主要是游戏前的准备活动较少,无法充分调动幼儿的好奇心,游戏的有效参与率也因此偏低,影响了感统教学的效果。

简介：摘 要：大学生在思想政治教育中有“获得”但是不一定有“获得感”，需要通过一定条件将“获得”转化为“获得感”，通过学生的需求与教育者的供给来契合完成提升学生的获得感。

简介：摘要：中学阶段是学生成长发育的重要阶段，中学生对自我以及社会各方面的认知水平以及技能水平正迅速提升，较高的自我价值感对学生成长会起到非常重要的正向作用。影响学生自我价值感的因素是多方面的，有个人因素、学校教育、家庭教育、人际关系等等，父母要给孩子创造适宜的家庭环境，不断学习，追求自我素质进步，重视孩子自我价值感的培养。努力提升学生的自我价值感，从而提升学生的心理健康水平。

简介：摘要：音乐艺术最为引起人们共鸣的就是它的旋律，在音乐教学过程中，为了提升音乐教学质量，降低学生的理解难度，可以从培养学生节奏感入手，在旋律起伏节奏变换的过程中激发学生的学习兴趣，以更加积极的态度参与到学习过程中，在享受音乐的过程中实现培养学生审美能力的目标。本文主要探讨在小学音乐教学中结合节奏感培养学生审美能力的策略，以期为小学音乐教学模式改革提供部分参考。

简介：摘要：随着信息技术的广泛发展，智能时代正在走向大众。智慧教育已经在教育领域引起了信息技术的颠覆性变化。我国对信息教育也加大了投资，促进了我国中小学的智慧课程设置，使得智慧之树和幸福之树扎根在学生的心中，建立“三通两平台”的模式，优化宽带网络链接，丰富了优质资源类课链接，拓宽全民在线学习空间，打造了教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，使得智慧教育的未来希望得到支持。作为教育工作者，不仅要为教育技术提供便利和效率，找到一种教师和学生可以适应的教学方法，提高师生使用信息的能力是创造幸福生活和增加职业幸福感的关键。本文通过分析和研究基于智慧教育下提升职业幸福感的策略，希望能够为相关教育工作者提供一些参考和帮助。

简介：摘要：在课程改革背景下，小学数学教育培养学生核心素养的呼声愈发高涨，其中良好“数感”作为数学十大核心素养之一，其重要性不可小觑。那么究竟何为数感？培养数感的意义何在？怎样培养良好数感？本文首先分析小学数学核心素养教育之良好数感培养价值，从实践操作、生活情境、运算训练三个方面提出培养数感的实施策略，就数感培养的现实问题予以深思与探讨。

简介：摘要：随着新时代的到来，我国越来越重视家庭教育，并多次发布文件，明确要求家庭实行家庭教育。家长和幼儿的接触时间最多，温馨、舒适的家庭环境对幼儿成长影响深远，治愈儿童一生。基于此，从家长应该尊重幼儿、适当地表扬幼儿、增加与幼儿相处的时间、引导幼儿获得幸福感四方面入手，来培养学前幼儿获得幸福感。旨在为家庭教育中培养学前幼儿的幸福感提供可行性参考，帮助幼儿健康快乐地成长。

简介：摘要：学校教育在学生发展中占有非常重要地位，不仅是要向学生传授知识和技能，还要担负起培养学生社会责任感的相应任务。社会责任感教育，作为义务教育阶段教学的主要课程之一，也应当积极落实社会责任感教育。本文在分析了社会责任感以及在教学中渗透的意义基础上，对教学中渗透社会责任感教育的策略，进行了研究探索尝试。

简介：【摘要】数感是人们在日常生活中具备的良好的数字感知能力，并根据自己的理解做出反应，完成数学知识探索的某种能力。对于小学生来讲，培养数感要从强化学生能力方面入手，让学生更好地理解数学概念，经过计算或操作掌握数学知识原理，使小学生的自主学习能力有效提升，依据小学生的数学实际情况，有针对性地培养与指导学生，不断提升数学知识学习水平。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：学生在学习过程中获得的幸福感，影响着学生长期学习的内在驱动力，教师在教学工作中获得的幸福感，是衡量教师教育生活质量和心理状态的重要指标，对教师自身、学生和学校来说都具有重大意义。积极心理学研究表明积极教育方法能最大程度地激发正向的内在力量，教师若采用积极教育方法帮助学生获得学习的幸福感，同时也是教师本人获得职业幸福感的有效途径。因此，笔者就积极教育的意义、必要性及实施技巧进行了相关阐述，以期为学校教育者提供参考。