简介：几年前,英国BBC纪录片《我们的孩子够坚强吗?》记录了一项'中国教师为英国孩子上课'的教育实验。面对纪录片展现的巨大文化冲击,人们议论纷纷:英国和中国,究竟谁的基础教育模式更胜一筹?带着这样的思考,我跟随国家留学基金委2017中学英语教师出国研修CSC40项目组,走进了位于英国伯克郡Sunningdale小镇的ChartersSchool。ChartersSchool是一所综合性公立学校。

简介：城乡收入差距越来越大已经成为制约我国经济持续发展的瓶颈，导致我国城乡收入差距扩大的原因是多方面的，其中教育在城乡收入差距中的影响是不容忽视的，城乡教育差距是城乡居民收入差距增大的深层诱因。只有从教育上解决城乡差距，才能从根本上解决城乡收入差距。

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简介：《新华每日电讯》3月9日“新华视点”刊登记者专稿说，国家教育规划“十五”课题组的一项调查显示：阶层差距正在成为影响教育公平的重要因素，拥有更多文化资本和社会资本者的子女在高等教育入学机会上更占优势，他们在国家重点高校占有较大的份额。

简介：美国的中小学教育,尤其是公立中小学教育,跟中国相比,其实并不怎么样。同一个年级比较,中国学生的基础知识和解题能力平均来说明显比美国学生好很多。斯坦福大学的马立平博士曾经做过一个对比研究,发现23名随机调查的美国小学教师,只有9个人正确做出1又1/4除以1/2的答案;而72名中国小学教师,全部都做对了。另外,对于"除以二分之一"的数学概念,没有任何一个参与

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简介：近年来。随着市场化改革的深入，教育与个人收入的关系越来越密切，各地劳动力市场的统计数据显示。不同地区和不同学历教育收入差距在扩大。导致教育收入差距拉大的原因主要是教育投资差异、人力资本积累差距和制度因素。为了缩小教育收入差距引发的经济效应，应采取适当对策，如扩大中西部教育投入、合理分配教育资金以及进行制度创新等。

简介：杨东平教授：《我国高等教育的公平问题研究》这一课题，根据历年国家公布的统计资料，2000年人口普查的数据．10个省市高中抽样问卷调查的结果以及部分高校问卷调查的结果研究发现，影响高等教育公平的主要因素中，按重要性程度依次为城乡差距、地区差距、民族差距、性别差距。同时，阶层差距正在成为影响教育公平的重要因素。课题的主要结论：一是城乡差距正在改善．二是阶层差距正在凸现．

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简介：摘要：经济发展不平衡是我国多年来存在的状态。如今，地区之间经济发展的差距正逐渐缩小，但经济不平衡所带来的教育差距却一直存在，城乡幼儿教育差距就是其中最具代表性的差距类型之一，而且随着城乡之间差距的明显增加，幼儿园教育差距也愈发突出，这是教育应该解决的首要问题。幼儿教育属于启蒙教育，不论任何地区，每一位儿童都有站在起跑线上的机会，实现城乡幼儿教育均衡发展是必要的。在此基础上，如何寻找平衡城乡幼儿教育差距的方式，改善教学现状，成为教育工作者们重点关注的问题。

简介：我国的民办教育应该和国际接轨，适应国际民办教育发展的趋势，符合民办教育发展的规则，以发展幼儿教育、高中阶段教育、职业与成人教育、高等教育特别是高等职业技术教育为重点，加大发展力度．扩大社会的教育资源，促进教育资源扩张。

简介：采用三次全国人口普查数据,选取三类教育产出指标,通过计算其变差系数、加权变差系数和锡尔系数及锡尔系数分解,揭示和描述80年代以来我国30省区间、三大地带间及地带内省区间教育程度差距及变动趋势,在分析结果的基础上提出政策性建议.

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简介：[摘 要]我国长期以来形成的城乡教育差距，致使城乡教育在多方面存在不均衡现象。本文基于城乡教育的背景，从现状出发，分析造成城乡教育差距的多种原因。主要从社会保障、教师和现代技术三方面提出针对性措施，进而实现教育公平，促进城乡教育均衡发展。

简介：第一部分承认差距中国是一个各地区条件差异显著、发展极不平衡的国家,而宁夏又是西部地区中最不发达的地区之一.按综合实力(资源力+经济力+科技教育社会发展力)排名全国倒数第一(见图1),宁夏综合实力为1.64,仅为最高的广东省的1/6左右和西部地区平均水平的2/3左右.

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简介：一份“平阴一中2014级男女生文明交往承诺书”在网络上热传。承诺书明文“规定”男女生交往的六大“行为规范”,其中包括“男女交往至少保持44厘米以上,严禁抚摸异性头发,禁止给异性拎书包,禁止与异性一起在操场等地逗留”等另类规定。当日,记者联系到山东平阴一中相关负责人了解到,“男女生交往承诺书”一事属实,但属于高一年级背着学校擅自为之的。

简介：中共十九大报告提出了实施乡村振兴的战略,明确指出“农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好‘三农’问题作为全党工作重中之重”。究竟如何振兴乡村,中央提出了产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕五个方面的总体要求。乡村振兴,不仅仅是农业、农村的振兴,更为重要的是人的振兴,即乡村社会能够不断地提高农民的知识文化水平、不断地培养现代化的人才、不断弘扬乡村社会良好传统,那么乡村发展就有活力、有动力、有能力。