简介：城乡收入差距越来越大已经成为制约我国经济持续发展的瓶颈，导致我国城乡收入差距扩大的原因是多方面的，其中教育在城乡收入差距中的影响是不容忽视的，城乡教育差距是城乡居民收入差距增大的深层诱因。只有从教育上解决城乡差距，才能从根本上解决城乡收入差距。

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简介：[摘 要]我国长期以来形成的城乡教育差距，致使城乡教育在多方面存在不均衡现象。本文基于城乡教育的背景，从现状出发，分析造成城乡教育差距的多种原因。主要从社会保障、教师和现代技术三方面提出针对性措施，进而实现教育公平，促进城乡教育均衡发展。

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简介：杨东平教授：《我国高等教育的公平问题研究》这一课题，根据历年国家公布的统计资料，2000年人口普查的数据．10个省市高中抽样问卷调查的结果以及部分高校问卷调查的结果研究发现，影响高等教育公平的主要因素中，按重要性程度依次为城乡差距、地区差距、民族差距、性别差距。同时，阶层差距正在成为影响教育公平的重要因素。课题的主要结论：一是城乡差距正在改善．二是阶层差距正在凸现．

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简介：摘要：经济发展不平衡是我国多年来存在的状态。如今，地区之间经济发展的差距正逐渐缩小，但经济不平衡所带来的教育差距却一直存在，城乡幼儿教育差距就是其中最具代表性的差距类型之一，而且随着城乡之间差距的明显增加，幼儿园教育差距也愈发突出，这是教育应该解决的首要问题。幼儿教育属于启蒙教育，不论任何地区，每一位儿童都有站在起跑线上的机会，实现城乡幼儿教育均衡发展是必要的。在此基础上，如何寻找平衡城乡幼儿教育差距的方式，改善教学现状，成为教育工作者们重点关注的问题。

简介：摘要：教育投入对收入差距有着重要影响。现如今，缩小收入差距成为社会关注的热点话题，在收入中工资占据收入的很大比重，工资收入高低与受教育程度有密切联系。有研究表明，加大教育投入，可以缩小收入差距。然而我国教育事业在发展过程中面临着多种问题，解决这些问题是缩小城乡收入差距的关键。基于此，本文对城乡教育投入与城乡收入差距的影响展开了研究，提出了缩小城乡收入差距的建议。

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简介：中共十九大报告提出了实施乡村振兴的战略,明确指出“农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好‘三农’问题作为全党工作重中之重”。究竟如何振兴乡村,中央提出了产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕五个方面的总体要求。乡村振兴,不仅仅是农业、农村的振兴,更为重要的是人的振兴,即乡村社会能够不断地提高农民的知识文化水平、不断地培养现代化的人才、不断弘扬乡村社会良好传统,那么乡村发展就有活力、有动力、有能力。

简介：农民收入水平关系农民对农业生产投入的能力和热情以及农民自身素质的提高,2农民收入状况与城乡收入差距　　农村改革之前,1缩小城乡收入差距、建设社会主义和谐新农村是构建社会主义和谐社会的基础1．1提高农民收入

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简介：近年来,我国的城乡人均收入差距越来越大,差距扩大的速度也越来越快。有专家甚至指出,若考虑非货币因素,中国的城乡人均收入差距已经位于世界最高水平。这对现阶段的中国来说,不仅会对社会稳定产生一定冲击,还会使经济发展的速度放缓。本文将从我国城乡居民收入差距的现状出发,探讨教育对于提高收入的作用,并对我国如今的教育城乡差距进行分析及提出建议,以期对缩小我国城乡收入差距有所帮助。

简介：摘要：当前城乡教育质量差距已经引起了政府和社会各界的广泛关注，政府已经加大了对农村教育的投入，使得多数农村初等教育的硬件设施和师资力量有了较大的改善。但是很少有人关注农村家庭中家长和孩子的心理状况对城乡教育质量差距的贡献。作者有多年从事农村初等教育的经验，并且一直担任班主任工作，对乡村初等教育情况和农村家长与学生的心理状况有较详细的了解。本文简要分析了城乡初等教育差距现状，主要从改变农村家庭家长和学生的教育价值观、改进乡村初等教育的方法和制度的角度分析了在有限的政府投入情况下，特别是在一些不是特别贫困的地区缩小城乡教育差距的可能性，为缩小城乡初等教育差距提供了一个新的思考角度。

简介：随着义务教育的全面普及和学校办学条件的改善,义务教育的重点已经转移到教育质量提升和学校内涵发展上来。近年来,辽宁省农村义务教育得到了快速的发展,但通过调查数据显示,城乡在教育质量上的差距仍然显著。应健全教育质量保障体系,大力推进学校内涵建设,建立教师培养、交流和管理机制,积极实施课程改革,全面提升农村义务教育质量,切实缩小城乡教育差距。

简介：农村劳动者到城镇打工,他们将自己获得的收入寄回家乡,提高了当地农村居民的家庭收入,但这并没有缩小城乡收入差距,相反我国城乡收入分配差距呈逐渐拉大之势.这里有复杂的原因.从目前来看,我国农村劳动力流向城镇对缩小城乡收入差距没有多大帮助,要有效缩小我国城乡收入差距还应结合消除不合理的行业进入壁垒,发展农村经济等措施.

简介：国家统计局目前公布，5月份城市消费品零售总额达2813亿元，县及县以下消费品零售总额1353亿元，两者之比突破2倍大关：农村居民消费品零售额与社会消费品零售总额之比也连年下降，由“八五”“九五”时期的50．6％、47．8％急剧下降至今年一季度的34％，这意味着城乡消费差距正越拉越大。

简介：新高考以素质教育为导向，改变应试教育的僵化思维，然而随着改革三十年，城乡在经济、教育方面都呈现出越来越大的剪刀差，