简介：叛逆心理是青少年成长阶段普遍的现象,一般在初中阶段较为常见,如何对学生叛逆心理有效疏导是当前教师、家长所关注的主要问题。初中语文教学中涉及到丰富的人文性知识,其对学生的身心健康有着紧密联系。因此,在初中语文教学中疏导学生的叛逆心理具有很大优势。本文对初中语文教学中学生叛逆心理的疏导进行了深入探究。

简介：“探究”性学习方式是目前教学改革的重要内容之一。它是培养学生创新精神和实践能力的关键。为此，,笔者结合自己的教学实际，有针对性地对“探究”性学习方式在语文教学活动中做了一些尝试，提出了改“接受”性学习为“探究”性学习时必须明确“探究”性学习的涵义，必须要更新教育观念、改变自己的教学角色、选准“探究”阵地和内容、调动学生参与的积极性和争取主管领导的支持等方面的突破。

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简介：摘要“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”自主学习就是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础的。它把学生作为主动的求知者，在学习中培养他们主动学习，主动探求，主动运用的能力，使学生真正成为课堂的主体。

简介：摘要兴趣是最好的老师。只有当学生对数学产生了极大兴趣的时候，教师所传授的知识才能够很快被学生吸收。因此，教师一定要注意激发学生的学习兴趣，在讲授知识时多考虑一下自己讲授的知识以及教授的方法能否引发学生的兴趣。

简介：摘要《小学语文新课程标准》指出学生是语文学习的真正主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，创设良好的学习情境，尊重学生，鼓励学生去选择自己喜欢的学习方式……这些为我们在语文教学中提供了正确导向，真正改变过去传统的“教师讲学生听”的“一言堂”形式，让语文课堂焕发生命活力。在教学中，我们要尽一切可能，为学生的学习服务。

简介：摘要在教学中如何激发学生的语文学习兴趣，引导学生积极主动地参与语文学习活动，进一步强化学生自主学习语文的意识，已成为摆在一线教育工作者面前的一项重要任务。本文中笔者从四方面就如何在小学语文教学中培养学生的自主学习意识进行分析，旨在提高学生的学习能力，让语文课堂散发出迷人的魅力。

简介：摘要在小学语文教学中，教师应专注于自己的教学方法，而且应更多的关注学生，了解学生的实际心理需要，培养学生的学习兴趣以及自主探究能力，这不仅是新课标下对小学语文教学的要求，同时也是更多的小学语文教学实际的客观要求。

简介：摘要语文教学应在师生平等对话的过程中进行，学生是学习的主人，教师是活动的组织者和引导者，教学中反对传统的过于强调接受学习、死记硬背、机械训练。提倡学生主动参与、自主学习、合作学习、探究学习。本文旨在讨论小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力。

简介：所谓“自主学习”，是指学生在教师的科学活动指导下，通过能动的创造性的活动，实现自主性发展。教师的科学指导是前提条件，学生是教育的主体；学生能动的创造性的学习是教育教学活动的中心，是教育的基本方式和途径；实现自主性发展是教育教学活动的目的，是一切教育教学活动的本质要求。

简介：摘要新时代的课堂教学“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。教学实施中“自主学习应贯穿教学的始终”。重视“学”，重视学习的价值与情感、过程与方法，为学习主体奠定终身学习的扎实基础。

简介：在科技日益发达的今天，在我国教育改革正从应试教育向素质教育转变的今天，学生在数学学习中的发展不平衡，学生个体之间为什么会存在差异，现在学生的学习心理又是怎样的？除了感到数学难学外，还有文中所述几种情况。笔者将对其一一解释。

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简介：'教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西'这句名言就是让人们明白在教学的过程在激发学生的学习兴趣是教学的关键.在教学过程中需要培养学生的学习兴趣,培养学生学习兴趣方面的思考.在教师的教学过程,教师不仅需要有渊博的知识,还需要充分的调动学生的学习兴趣.所以本文就是简单的探讨一下,小学语文教学中如何提高学生的学习兴趣.

简介：摘要为了增强学生学习兴趣，提升学习效率，需要教师将培养学生自主学习能力的教学模式进行积极贯彻，依照学生的认知水平，采取科学的教学形式来引导学生进行自主学习，并从中提高学生自主发现问题、思考问题以及解决问题的能力，达到高效教学的目的。本文就初中语文教学中学生自主学习能力培养策略进行有效研究。

简介：摘要阅读是获取知识的必需途径，一方面，无论是对于语文学科，还是其他学科，知识的学习与掌握都要通过阅读的方式来完成，学生阅读能力的高低直接影响学生对知识的理解，进而影响学生自身综合素质与个人技能的培养与发展；另一方面，阅读能力在学生的语文学习中起着关键的作用阅读能力可以加深学生对作品中蕴含情感的理解，可以增强学生的语感与语言运用能力，进而提升学生的文学素养。阅读能力的培养应从小抓起，所以，小学语文教学中，教师应注重培养学生的阅读能力。本文就基于如何培养学生的阅读能力，给出相应的教学策略。