简介：研究大学教师的角色冲突有利于建设现代大学制度尤其是教师评聘制度。大学教师一般承担三种角色：教育者、研究者和服务者,三者既相互融合,又彼此冲突。文化和制度是三者冲突的根源。尊重文化差异,维护三者的平衡,构建现代大学制度是化解冲突的途径。

简介：当前正处于社会转型时期，高等教育的社会环境随之发生根本性变化。作为大学核心的大学教师，承担着教育者、研究者和知识分子三重角色。大学教师通过不同类型的角色扮演，展示自我个性，实现自身价值，履行社会职责。然而，由于不同角色之间存在较大的差异。彼此难以有效调和。其角色正面临着教学与研究、学术与行政、批判与规训等一系列矛盾与问题。活动方式的差异，倒错的大学逻辑结构以及项目制的科研管理是诱发大学教师角色冲突的重要因素。正视并客观、科学地分析大学教师角色冲突的诱因，对促进大学教师发展、提升大学教师素质以及实现高等教育顺利转型具有深远意义。

简介：大学教师作为大学的主要成员，对提升高等教育质量发挥着核心作用。美国著名学者唐纳德·肯尼迪指出，“从历史的角度和它们现在的核心价值来看，高等学校是教师和学者集中的地方。从运作方式来看，大学在很大程度上等同于教师”。然而，我国当前正处于社会急剧转型时期，大学教师的理想角色与现实境遇难以耦合，冲突频发。大学教师唯有认清角色定位，正视角色冲突，方能有效促进自我提升和履行应有的社会责任。

简介：自我调适是缓解大学教师角色冲突的根本途径，大学教师应从强化角色意识、培育角色情感、提高角色技能和准确角色定位等方面增强自我适应能力。

简介：远程教育教师作为高校教师队伍的有机组成部分，具有高校教师的某些共性特征，同时又兼具远程教育模式的个性特征。由于内、外部诸多原因，容易造成远程教师角色的冲突。因此，需要正确定位，有效调适，完成角色间的转换与协调，进而提升教学质量，促进远程教育发展。

简介：

简介：高校的教学督导员在教学督导的过程中，不可避免地要面对各类冲突，特别是教师与教学相关各类角色之间的冲突，即教师在学校所扮演的不同角色冲突，常常是影响教师教学行为和教学水平发挥的重要原因。作为主要督导对象——教师的这些角色冲突能否消解并建立和谐的平衡，直接关系到教学督导效能的提高。

简介：从高校女教师的角色期待和角色任务出发,分析了高校女教师的角色冲突,以及角色冲突对高校女教师心理健康的负面影响,探讨了缓解高校女教师角色冲突、促进高校女教师心理健康的策略。

简介：我国将大力发展高职教育作为国家提升竞争力的重要举措,师资队伍建设是其关键环节,审思当前我国高职师资队伍建设现状,新入职教师的角色冲突问题是制约其发展壮大的瓶颈。基于角色理论找出新入职教师角色冲突的主要矛盾,加以针对性分析并试图探索化解新入职教师角色冲突的可实施路径。

简介：2平衡营销2.1平衡营销的诉求点企业平衡营销的关注点在于消费者如何在角色冲突中实现自己对于情感的责任,企业的平衡营销虽然强调企业提供给消费者的产品或服务对消费者来说更多的是象征意义,企业为弥补消费者因角色冲突所引发角色失衡的种种努力就是本文所论述的重点——平衡营销

简介：2平衡营销2.1平衡营销的诉求点企业平衡营销的关注点在于消费者如何在角色冲突中实现自己对于情感的责任,企业的平衡营销虽然强调企业提供给消费者的产品或服务对消费者来说更多的是象征意义,企业为弥补消费者因角色冲突所引发角色失衡的种种努力就是本文所论述的重点——平衡营销

简介：当前我国开放大学正处于转型发展的关键时期,开放大学教师同普通高校教师一样,承担着教育者、研究者和知识分子三重角色。通过不同类型的角色扮演,履行社会职责,展示自我个性,实现自身价值。然而,由于不同角色之间差异较大,难以有效调和,因此该群体正面临着教学与研究、学术与行政、批判与规训等一系列矛盾与问题,这也决定了他们的生存境遇,从而影响其精神面貌。客观地认识和分析开放大学教师角色冲突及其诱因,对促进该群体发展、提升他们的素养以及实现开放大学顺利转型具有深远意义。

简介：教师在社会生活中拥有多种社会地位和社会身份,相应地也扮演着不同的角色,所以每一个教师都是角色的复合体。在家校合作视域下,教师被赋予了更多的角色,使得教师这个角色复合体更加复杂。在家校合作中,与教师集中发生互动的角色伙伴,如儿童、学生家长、学校等对教师都有一定的角色期望,当这些期望之间产生矛盾或教师个体对多种角色期望难以应对时,就必然会造成各种角色冲突。

简介：角色冲突问题解决不好必然会有损于女性的身心健康发展,在女性从事警察职业时,表现得尤为突出。女性职业角色与生活角色之间的跨度比男性要大得多,需要在社会角色与家庭角色之间不停地进行角色转换、选择,这些会影响女警的职业发展。

简介：青少年在社会角色培养和形成过程中，社会、家庭、学校三方面的积极影响作用缺一不可，任何一个环节出现问题，都有可能导致角色冲突，影响青少年的健康成长，甚至导致青少年犯罪心理的产生。

简介：幼儿教师作为社会生活中的一员,具有多重角色.本文试从教育系统内和教育系统外两个角度对幼儿教师角色进行分析.

简介：以中学体育教师为调查对象，了解角色冲突和组织归属感在不同背景变项上的差异，目的是探讨中学体育教师的角色冲突能否作为组织归属感的有效预测变项。结果发现：（1）未婚中学体育教师的教学角色冲突高于已婚，教龄短的有较高的角色冲突，学校规模越大体育教师角色冲突程度越高；（2）已婚中学体育教师的努力意愿和留职倾向高于未婚，学校规模越小，体育教师组织归属感越高；（3）中学体育教师的专业角色冲突可以有效预测组织认同。中学体育教师的教学角色冲突及专业角色冲突可以有效预测努力意愿。中学体育教师的行政角色冲突及教学角色冲突可以有效预测留职倾向。

简介：一女性的双重角色冲突是近十几年来在我国出现的一个重要的社会问题。双重角色冲突有两层含义:一是指女性自己对自我角色认定或在自我角色认定过程中的冲突;一是指男性对女性角色期待满足中的冲突。无论是女性自我角色认定,还是男性对女性的角色期待,其依据的都是女性的价值定位——女性的自我价值定位或对女性的价值定位。女性的价值定位是在定位者一定的价值取向下进行的,只有在保持了价值取向的单向性时,才能保证价值定位的清晰和稳定。一旦价值取向出现了双向或多向性时,价值定位便难免会变得游离不定和模糊不清。我国女性双重角色冲突正是由于女性价值定位时,其价值取向的双向性而导致的。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，班干部制度更加注重民主，班干部考核多元化，班干部任用形式多样化，班干部在班级中的重要作用日益显现，关于班干部的研究也与日俱增。本文对小学班干部角色冲突的问题进行了深入探究，给出了冲突消解的路径。

简介：现代城市化发展使得大量农村男性劳动力外出务工，加之我国特有的城乡“二元结构”所形成的城乡分割状况，使得农村“留守妇女”这一特殊群体随之形成。本文通过阐述留守妇女承担多重角色与面临的角色冲突，以及自身主动、被动的调适，了解农村“留守妇女”生活现状，发现多重角色冲突对该群体造成的不利影响。