简介：6月2日，中组部召开干部人事制度改革工作联席会议，要求各地各部门抓住当前有利时机，加快落实《规划纲要》提出的各项任务，积极推进干部人事制度改革。会议指出，目前各级领导班子处于相对稳定期，推进改革的条件比较有利。要审时度势，抓紧实施《规划纲要》。要继续下力气抓好重点改革任务的落实，明确推进的时间节点，

简介：社会的综合转型制约着司法改革的道路选择、进程和成效。我国全方位深层次的改革通过司法改革的途径推动着我国的司法在理念、功能、目标、政策等方面的转型。

简介：<正>~~

简介：在改革中前进音乐教育系供稿陈代霖执笔（一）１９５８年，为了使音乐学院的教学更紧密地与现实联系，使培养的学生更适应社会的需求，在进行广泛深入的社会调查之后，决定增设＂师范班＂，招生３０名，大专二年学制，是音乐教育系办学之始。＂师范班＂直属学院教务处管理...

简介：我校实行内部管理体制改革的指导思想是:遵循党的基本路线,实事求是,解放思想,大胆实践,逐步建立起适应我国社会主义经济发展的办学新体制。目标是:理顺关系,转换机制,改变机构臃肿的状况,建立起职责分明、分工科学、结构精干的行政管理机构体系,提高办事效益,改变教工队伍中人员充斥的状况,合理配置岗位和人员结构,调动广大教工的积极性,做到人尽其才、人尽其力;改革分配上的平均主义状况,形成严格的考核办法,在分配上充分体现多劳多得、优质优酬:改变事事由国家、学校包下来的状况,努力增加校园经济收入,改善办学条件,提高办学效益。

简介：背景介绍2016年12月初，中共中央政治局委员、中央政法委书记孟建柱在海南海口、澄迈、三亚等市县及洋浦经济开发区调研时，对海南法院司法改革工作给予充分肯定。他强调，要坚持问题导向，对于改革中遇到的新情况、新问题，

简介：近十年来,我校积极拓展学校功能,主动为经济建设服务,在服务中深化改革,在改革中促进了学校的发展,已为国家培养了1800多名毕业生,很受社会欢迎。据1989年学校对1000名毕业生的岗位调查统计:有392人获地市以上科技成果奖,423人被评为地市以上先进工作者,245人在全国报刊上发表论文、通讯1038篇,1990年的全国省、市环保局长会议上,局长们赞扬说:“长沙环保学校的学生思想基础好,动手能力强,吃苦耐劳,勤奋好学,是社会需要的应用型人才。”在加快改革开放和经济建设的新形势下,学校自觉地服从和服务于经济建设这个中心,开

简介：东风路中学兴办起来只有短短几个春秋,如果说刚办的那几年主要是建立各项基本制度,那么近年来学校就已经开始了改革的进程。原来建立的制度,许多是建立在过去经验的基础之上的,这些制度的建立对学校的稳步发展奠定了坚实的基础,起了很大的作用。但是,形势在发展,情况在变化,认识在提高,为了适应新的情况,对学校原来制度进

简介：我离开家9有2年7，自己也有2年没有读过家乡的《师资建设》杂志了。记得当初在学校的时候，学校订阅有这个杂志，喜欢读书的我都会到校长办公室要一份这个杂志阅读，虽然谈不上很喜欢，但毕竟看这个杂志不需要自己出钱购买和订阅，这可以给自己微薄的收入减轻一点负担，同时，多少能获得一些知识。

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简介：作业历来是教学中的重要环节,几十年来我从当学生到老师都习惯于一套固定的模式。从布置作业开始,经过收、批改、再发回,日复一日,循环无穷。有的校长甚至以教师批改作业的次数,学生作业本上有多少√/与×来作为衡量一个教师好坏的重要标志之一。但是,为什么要做作业?如何做作业?如何批改作业?上述那套模式到底在提高教学质量上有多大作用?能否有所变化?自一九七九年以来我一直在探索这些问题。

简介：30年的改革开放，深刻影响和改变了中华民族的前途和命运。这30年，也是革命老区经济社会实现大突破、大跨越、大发展的30年。老区人民的生活水平不断提高，精神文明建设不断加强，广大老区处处呈现出一派生机勃勃、祥和繁荣、文明昌盛的景象。

简介：摘要教材是新课程目标及教学改革的物质载体，笔者希望通过对课标、教材的分析，树立新的教学理念，突破过时的传统教法，提高教师的业务素质，从而能让数学更好地服务于社会。

简介：为了适应当前我国经济腾飞和社会发展的需要,广州市政府在研究本市经济社会发展的现状和趋势对人才需求的情况之后,决定接受世界银行一百六十九万美元的贷款,经省人民政府批准,于一九八三年四月成立了广州大学。广州大学是一所市属全日制职业性多科性的综合大学。办学指导思想是“面向现代化,面向世界,面向未来”。办学宗旨是“面向广州,服务广州”,为广州地区的“四

简介：习主席关于改革强军的系列重要讲话，是指引改革强军航向、引领强军目标在部队落地生根的根本理论遵循。军队领导干部要深入学习贯彻习主席系列重要讲话精神，全面理解掌握国防和军队改革的重大意义、深刻内涵，进一步增强心向改革投身改革的责任感、紧迫感，始终在改革大考面前当好表率、树好样子。

简介：摘要歌唱教学，是音乐教育的重要组成部分，是学生直接参与音乐活动、感受音乐、表现音乐、表达情感的理想途径。但从现今中学音乐教育的现状可见在歌唱教学中仍存在着如教学方法枯燥乏味，形式单一等许多问题。本文就如何辨证地看待和解决这些问题，从歌唱教学、音乐基础知识、创新意识以及歌唱启蒙这四个方面进行探讨和论述，希望能引起音乐教育者的注意并提出借鉴，以此促进教师不断提高教学水平，除旧创新，保证音乐教育的健康发展。

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