简介:【内容摘要】新课程理念强调课堂教学要关注学生的发展,激发学生的学习热情,体现学生的主体性,鼓励学生探究,高效实现目标。而课堂教学要真正体现以学生为主体,以学生发展为本,就必须对传统的课堂教学评价进行改革,体现以学生的“学”来评价教师“教”的“以学论教”的评价思想,强调以学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价课堂教学质量。
简介:摘要:近年来,随着我国经济的快速发展和城市化进程的不断加快,进一步促进建筑业的发展,各种建设项目如雨后春笋般涌现。轻钢结构以其工期短、性价比高、环保好、抗震能力强等优点在建筑领域得到了广泛的应用。本发明应用于剧院、会议类建筑观众厅、会议厅阶梯座椅底部池座结构,以轻钢结构池座代替传统现浇混凝土结构。
简介:
简介:摘要:近年来,随着预应力混凝土结构设计与施工技术的日渐完善,以及预应力混凝土施工技术与施工工艺的不断提高,预应力施工技术在大直径圆形水处理构筑中的应用越来越多,预应力混凝土结构相对于普通混凝土结构,池壁厚度可大大减小,可以有效防止水池池体由于混凝土收缩、池壁内外温度变化以及气候变化所导致的裂缝及渗漏。
简介:甘肃省武威市凉州区西苑实验小学 甘肃省武威市 733000 摘要:从教学对象的分层,横看成岭侧成峰;教学目标分层,万紫千红都是春;教学方法分层,远近高低各不同;教学评价分层,淡妆浓抹总相宜四个方面的特点和优势来进行分层教学。分层教学让学生个性得以张扬,让语文课堂得以缤纷,让学生的成长得以不同。
简介:摘要目的探讨鞍上池囊肿的误诊原因,分析误诊病例的临床特点、诊断依据和鉴别要点。方法回顾分析了2015年3月至2019年3月,首都医科大学附属北京天坛医院神经外科和河北省人民医院神经外科诊治97例鞍上池蛛网膜囊肿临床资料,所有患者均行CT和MRI扫描,均伴有梗阻性脑积水。97例中13例发生误诊误治,其中男7例,女6例,初次就诊年龄1~31(6.3)岁,6岁以下10例,15岁1例,31岁1例,26岁1例,误诊为梗阻性脑积水11例,误诊为囊性颅咽管瘤2例。结果13例中11例行脑室腹腔分流术,9例无效再次行神经内镜治疗,同时去掉分流管,恢复良好,1例分流术发生颅内血肿再次开颅清除血肿并去骨片减压,1例分流后发生裂隙脑室,给保守观察,2例开颅手术切除病例稳定。本组病例无手术死亡者,无并发症发生。内镜再次手术后病例,CT和(或)MRI扫描示脑室有不同程度缩小,部分恢复正常大小,手术后磁共振脑脊液造影造瘘口处脑脊液流动通畅。结论鞍上池蛛网膜囊肿发病率低,临床上少见,易误诊误治。目前公认最佳治疗方法是神经内镜囊肿壁部分切除、囊肿脑室造瘘和三脑室底造瘘术。