简介：

简介：摘要近年来，随着高校扩招、普通高中招生火热，许多家长都希望孩子初中毕业后能进入普通高中，除非因孩子学习成绩特别差等因素，很少有家长愿意把孩子送往职业中学就读。这也造成了职业中学招生难，尤其是招收优秀学生难的状况。在职业中学生源不断减少、学生素质连年下降的情况下，如何管理好现有生源，培育出被社会承认的有用人才呢？笔者认为，实施爱心教育，是推动职校生发展的必由之路。

简介：摘要：

简介：都说家长是孩子的第一任导师，教育改革首先要从家长的教育开始。但是，有研究认为，我国中小学家长素质能力普遍偏低，还不能和学校形成合力。由此引来的问题就是——家长的教育由谁来做？这是问题的关键。

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简介：主持人刘慧首都师范大学初等教育学院教学副院长、教授、博士生导师,首都师范大学儿童生命与道德教育研究中心主任,中国陶行知研究会生命教育专业委员会常务副理事长,全国初等教育学专业委员会常务理事,教育部《小学教师专业标准》研制组核心成员。主持有全国教育科学'十五'规划重点课题'关注生命:新时期学校德育有效性问题研究'等多项课题,出版有《陶养生命智慧:社会转型期教育的一种价值追求》等多本专著。

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简介：摘要：小学阶段的音乐课程作为一门必修课，在我国教育史中有相当成熟的历史时期。然而鉴于近几十年来我国的教育模式以应试教育为主，现阶段由应试教育向素质教育的过渡阶段，小学音乐课的重视程度仍然不足。本文将从小学音乐教育的现状以及音乐教育对小学生的意义对小学音乐课程的重要性展开分析。

简介：摘要：阳光教育是“以尊重、理解、赏识、激励为核心标志的用真爱和真知为学生的幸福人生奠基的教育”。让每位学生都成长为“会做人、会学习、会健体。会审美、会创造、有科学素质、有人文素养、有个性特长”的阳光少年。

简介：【摘要】 教学价值取向 其 核心价值观是以人的主动、健康发展为本

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简介：教育家巴特尔说过：“教师的名字，不仅和学生的名字连在一起，而且和祖国的名字连在一起;不仅和教育事业的今天连在一起，而且和祖国的明天连在一起。”教师的劳动是崇高伟大的，要完成这个历史赋予的光荣职责，就需要教师本身作出真诚的奉献，真正地耕耘在学生的心田里，努力把每一个学生都培养成国家的栋梁之材，这才是教师工作的最大欣慰和骄傲。

简介：交往与学生发展的关系是教育的基本关系.本文主要探讨了交往在学生发展中的位置和作用,以及如何才能以健康的交往促使学生的健康发展等基本问题.作者认为,交往是学生重要的存在方式,是不可或缺的教育内容;在学生发展中,交往是学生知识学习的重要途径,是理性成长的根本动力,是个性健康成长的必要条件;当前促使学生交往的健康成长,必须促使教育向生活世界回归,大力实施交往教育,努力促使语言的合理化化发展.

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简介：<正>中学阶段是人生历程中心理发展的重要转折时期,这期间学生对事物往往表现出广泛的兴趣、好奇、好问、好动、好胜,但在学习上往往表现为缺乏更多的耐心和主动性,心理承受力偏低,意志薄弱,缺乏自信,学习成绩不稳定,难于应付挫折等等。在教学中我

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简介：摘要： 学生是教育的核心，那么高中教育的核心力应该是学校和教师。学生的发展重心，教师的发展是后盾，所以要同时关注学生发展和教师发展，以下是个人的一些教育教学经验总结。

简介：文章通过作者在教学工作中的亲身体验，论述教师期望对学生发展的重大影响。

简介：摘要：长期以来，我们对学生评价采用的是传统的纸笔和百分制，以学习成绩为主的评价方式。随着教育综合改革的深入和对学生综合素养问题的关注，人们越来越清楚的认识到传统评价方法的局限和弊端，我们需要用多元的评价方式促进学生各方面的发展。