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多元评价促进学生发展

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摘要摘要：长期以来，我们对学生评价采用的是传统的纸笔和百分制，以学习成绩为主的评价方式。随着教育综合改革的深入和对学生综合素养问题的关注，人们越来越清楚的认识到传统评价方法的局限和弊端，我们需要用多元的评价方式促进学生各方面的发展。

DOI kd2yw60rj6/5301562

作者李真

机构地区上海市浦东新区塘桥第一小学 200127

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词多元学生发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）