简介:目标:绩效拨款(PF)政策根据学生的成绩将部分国家教育经费分配给大学。这项研究是第一个考虑政策类型和设计差异的研究,并探讨了绩效拨款对三个层次证书获得的影响:短期证书、中期证书和副学士学位。方法:我们使用综合高等教育数据系统的数据,创建了从1990年到2013年的751所两年制大学的面板数据集。我们使用双重差分法(“异中求异”法)进行了一系列分析,包括大学和州一级的控制变量。结果:我们发现,平均而言,绩效资金在三种资格证书的完成情况方面没有显著变化。政策类型的特点是更大比例的资金与基本预算挂钩,绩效指标的任务差异,包括代表性不足的学生指标,以及较长的业务年份,这些政策类型导致短期证书增加,中期证书没有重大变化,副学士学位减少。贡献:这项研究的发现表明,由于颁发更多的短期证书是一种相对快速且具有成本效益的获取绩效资金的方式,各大学可能正在走一条阻力最小的道路,即大量发放短期证书,并将重点从副学士学位转移开,这是因为短期证书与中期证书和副学士学位相比,通常只提供有限的劳动力市场利益。我们的结果还强调了政策设计在解释对证书获得的不同影响方面的重要性。
简介:广西科技拨款机制改革本着“稳住一头,放开一片”的方针,改革财政对科研单位的资金供应方式,对基础性研究和农业等社会公益型研究机构给予必要的资金保证,实行经费与科研任务挂钩的资金供应方式。对技术开发型和应用研究等科研机构继续实行事业费减拨,促其进入市场。对减拨下来的事业资,转作建立科技发展基金,支持科技系统的科技开发应用和科技成果的转化工作。此外,自治区本级财政还逐年安排了一定数量的专项资金用于设立自然科学基金、青年科学基金、留学回国人员基金,并逐年加大科研机构仪器设备购置费、中试基地建设费的投入,以及增加财政周转金对科技项目的支持。为提高广西经济增长的科技含量,区财政厅要求广西各级财政每年预算安